孩子上小学后，知道这七条教育准则的家长，会给孩子更顺利的人生

当孩子从“幼儿园的小朋友”变成了小学生之后，他们会把越来越多的时间，放在和同龄人的相处上，老师在他们心目中的地位迅速上升，他们开始把“老师说……”挂在嘴边。

此时的家长，应把更多的精力放在引导孩子成长，帮助孩子发展同伴友情，教导孩子适应集体生活和社会生活上。

具体怎么做呢？我想要给各位家长七个建议。

01

言传身教是对孩子影响最大的教育方式

孩子习得一种技能或养成一种习惯，是通过“模仿-认同-内化”三个步骤完成的。

我们常常发现，孩子的言行和家长有很多相似之处，包括说话的语气、语调、言行和生活习惯，这些都是通过一开始的模仿习得的。

所以，想要孩子有好的行为习惯，家长的言传身教必不可少。

02

家长要说话算数，言而有信

家长言而有信，表示的是对孩子的尊重。

我们之所以在孩子面前说谎话，源于内心深处觉得，孩子是我们的附属，我们的权力要大于他们，这种“优越感”会让孩子感受到不平等。以及被压迫的负面情绪。

说话算话，言而有信，意味着我们和孩子站在同样的位置，孩子也会为自己拥有自主权，而感到自豪，也愿意和家长一起遵守准则。

03

家长要夸奖孩子好的行为

这一准则对任何人都适用，包括已经成年的孩子、家庭的其他成员。这是非常经典的行为塑造方法。

比如，当我们看到一个孩子在和同伴做游戏时，抢同伴的玩具，当同伴反抗的时候，他们之间的战争，会愈来愈激烈，最后可能不可收拾。

但如果家长对孩子抢玩具的行为不予理睬，孩子就会觉得没意思，下次就不会再如此。

而当孩子出现一个好的行为时，我们要及时对孩子的这一行为提出表扬，给予强化。这也就是，为什么家长说得越多孩子越反感，越要和家长对着干的原因。

其实是家长弄反了这个规则，每一次的唠叨和提醒，都是在指出孩子的缺点和错误，试问，谁愿意天天被贴上“不好”的标签呢?

04

家长不当着孩子的面争执

当着孩子的面，家长不要争执，谁先处理了孩子的问题，就按谁的教育原则来。

随着孩子年龄的增长，家长之间因孩子的教育问题产生的冲突会变少，但程度可能会更激烈。

我们经常会看到这样的场面：本来是爸爸在教训孩子，结果一会儿就演变成了爸爸和妈妈之间的争吵，孩子在一边不但觉得委屈，还会非常受伤。

没有一个孩子愿意看到家长因为自己而争吵，他会觉得都是自己不好，事情才会变成这样，于是产生羞愧、自责等负面情绪。而这些情绪，会持续影响孩子的一生，使孩子变成一个难以接纳自己的人。

作为父母，我想谁都不愿意看到这样的结果。

05

教育孩子建立“三个底线”

我说的这三个底线是：不伤害自己，不伤害他人，不破坏环境（不随便破坏物品）。

这三条准则基本上是做人的底线。不伤害自己，是让我们更好的爱自己，一个不爱自己的人，相信也不会把别人放在眼里。

不伤害他人，是人际关系最基本的原则，一个充满攻击、暴力的人，如何能更好地建立社会关系，更好地在社会上生存呢？

一个破坏环境和公物的人，相信也不是一个有爱心的人。

06

你越不想孩子怎么样，就越不要说出来

这条原则主要强调的是“不给孩子贴标签”。

比如，你觉得孩子偏内向、胆小，那么，在孩子面前千万要绷住，不要流露出这种想法。

孩子也知道自己的缺点，我们不鼓励他们的优点，反而“强调”他们的缺点，他们就很难改掉缺点了。

07

给孩子一次犯错的机会

错误是最好的学习机会，很多家长之所以不想让孩子犯错，是因为犯错之后会给大人带来麻烦，但是恰恰，犯错的时候，也是孩子成长的一个契机。

家长不要因为孩子犯错而恼怒，而应该想办法，让孩子此后不再犯同样的错误，学会从错误中吸取教训。

-END-

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