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幼小衔接班到底要不要上?这是我见过最好的解读 幼小衔接班到底要不要报

2022-03-15 06:06:28孕产
文|优优妈妈在过去,父母对孩子的教育是不急不忙的,处于放养状态;而现在,为了赢在起跑线上,父母在教育上搞起了“大跃进”运动,让孩子还没学会走,就要开始跑。几乎每个父母都会经历两大典型焦虑:要不要参加各种培训班?有没有必要上幼小衔接班?

文|优优妈妈

在过去,父母对孩子的教育是不急不忙的,处于放养状态;

幼小衔接班到底要不要上?这是我见过最好的解读

而现在,为了赢在起跑线上,父母在教育上搞起了“大跃进”运动,让孩子还没学会走,就要开始跑。

几乎每个父母都会经历两大典型焦虑:要不要参加各种培训班?有没有必要上幼小衔接班?

今天,我们就一起来探究下,希望能给初为人父人母,以及正处于纠结中的父母一点启发。

报满兴趣班,就是赢在起跑线了吗?

“起跑线”就像一根浑身带刺的鞭子,抽打着父母每根神经,不断给孩子报各种各样的兴趣班、补习班,压得孩子踹不过气来。

最后,孩子成绩是进步了一些,但是心理却失去了平衡,等到孩子真的有问题了,家长说:我只希望孩子能快乐就行,学习什么的都不重要了……

但扪心自问,真的不重要吗?重要,只不过到了这一步,没办法再逼着孩子前进了,只能退。

这么浅显的道理,其实我们都知道,但是焦虑、攀比、不服输,让我们只能硬着头皮上,把孩子赶鸭子上架。

幼小衔接班到底要不要报

朋友魏姐,在孩子出生时,就坚定地表示,要让女儿有个快乐、轻松、幸福的童年。但美好的愿望不长久,还是被现实洗脑了。

在亲朋聚会或者应酬客户时,有孩子的人总会谈到孩子的教育问题。

在听到魏姐的“快乐教育”后,大家苦口婆心地告诉她:

“你这样会毁了孩子……”

“起跑线上不能输的……”

“孩子要快乐,但现在如果不给他们一些负担,他们长大了就要受苦……”

“你是不是没找到好老师?我给你介绍几个……”

就这样,魏姐开始怀疑自己,开始变得焦虑,开始担忧孩子“掉队”,于是,兴趣班一个接一个地给女儿安排上了,竖笛、书法、美术、舞蹈、英语、钢琴、油画……

再次跟她聊天时,能明显感觉到她的焦虑得到了释怀,谈论起孩子底气也更足了。

问她怎么突然给孩子报这么多?

答:“现在的孩子,谁没有报几个培训班呢?”

诚如她所言,现在的孩子,有几个是没有报兴趣班的?

可是,又有多少父母,眼睛只盯着“数量”,盯着“别人报了多少”,却没有真正思考过:

“为什么要给孩子报这门课,我想把孩子培养成一个什么样的人?”

《少年说》中,9岁的周子皓,让人印象深刻。

在“天台”上,他说出了积压已久的心声:

幼小衔接班到底要不要报

“妈妈,我能不能求你个事,我有12个补习班,我真的好累,我可不可以不要上这么多?”

“我为什么休息的时候要上这么多的补习班?写字班,奥数班,还有一些我自己名字都记不住……”

此话一出,底下的孩子都被震惊到了。

然而,台下的妈妈,很平静地跟孩子解释道:

“因为妈妈给你报的兴趣班,都是和你的好朋友一起。我想通过这种方式,让你有更多的快乐,崽崽。”

妈妈所谓地想让孩子有更多的快乐,这个理由,听着怎么那么不可信?

孩子在谈到这12个培训班时,脸上没有丝毫的快乐,只有望不到尽头的压力和无穷无尽的累。

父母的这种“为你好”,是真的为孩子好吗?

有个成语叫“物极必反”,这种高强度的连轴运转,很容易累垮一个孩子。即便赢在了起跑线上,可若中途孩子倒下了,输在了终点,又如何?

优妈更认为,不要让孩子赢在了起跑线上,却输在了终点,这才是我们该有的长远目光。

正如黄磊所言:

凡是赢在起跑线上的都是短跑。人生啊,一定不是场百米赛,一定是场马拉松,是个长跑。这世上从来没有一个马拉松是在起跑线上赢的。

所以,当我们大刀阔斧地给孩子铺路时,好好想一想,除了攀比心之外,“为什么要给孩子报这门课,我想把孩子培养成一个什么样的人?”

认真思考后,再做决定,你会轻松很多,孩子也会轻松很多,终点才是我们的最终目标,而不是起点。

幼小衔接班到底要不要报

有没有必要上幼小衔接班?

幼小衔接教育很有必要,是根据孩子们身心发展的连续性和阶段性规律,以儿童为中心,考虑儿童未来发展进而做好的衔接工作。

有些学校会开设幼小衔接内容,所以不必额外再给孩子报班,如果没有,我们在给孩子报名时,一定要先弄清楚这3点。

第一,“幼小衔接”不能和“小学化”划等号

幼小衔接,虽然会包含一些基础的文化知识,但不是提前学习小学的文化课,教育部也曾提出幼儿园阶段要去小学化。

幼小衔接,是一种准备工作,是为了帮助孩子顺利地从幼儿教育过渡到小学教育。

第二,幼小衔接机构,短时间内无法帮助孩子完全适应小学学习模式

孩子的身心发展是一个循序渐渐的过程,幼小衔接虽然能帮孩子过渡,但并不意味着上了培训机构,孩子就能完全适应小学模式,这是一个长期的过程。

第三,幼小衔接培训机构,不是学习内容越多越好

有些机构为了招揽生意,会展示许多课程,承诺孩子学完后会有很大的进步。

进步怎么看出来?高强度的学习安排!超标的小学内容!

违背衔接理念,不仅不会让孩子学得好,反而会大大挫伤孩子学习的兴趣和积极性,甚至产生厌学情绪。

幼小衔接班和兴趣班不同,兴趣班主要是为了培养和发掘孩子们的特长和优势,它的专业性或许教师和家长无可替代。

但是幼小衔接中包含了诸多非专业塑造的因素,这些隐性的东西往往藏在孩子每天的生活中。

为了帮助孩子更好的适应小学阶段,父母不应将全部希望都寄托在培训机构上,在日常生活中也要有意识地给孩子进行“幼小衔接”教育。



“衔接什么”和“怎么衔接”

这是“幼小衔接”最重要、最难搞懂的两个问题。

美国国家教育目标委员会提出的“5大方向”,已成为当今各国幼小衔接内容的共识,包括:

身体健康和运动领域(包括身体灵活性、协调能力、模仿能力等等);

幼小衔接班到底要不要报

学习方式领域(包括学习品质);

社会性与情绪发展领域(包括分享意愿、沟通能力、自我管理能力、情绪表达能力);

言语发展领域(包括言语表达能力、言语理解能力、言语流畅性);

认知及一般知识基础领域(包括视知觉、听知觉、知觉转化能力,数学准备)。

幼小衔接班到底要不要报

我们国家,也是按照这5个方面来进行孩子入学准备的指导工作。

不难看出,幼小衔接,除了我们觉得很重要的“识字”和“算数”之外,它还包含着更广泛的内容,承载着更重大的责任。

所以,“幼小衔接”的尺度如果把控不好,单纯演变成“小学化”的形式,不仅会浪费大量的时间精力,更重要的是,会害了孩子。

除了用心筛选幼小衔接机构之外,我们家长又该为“幼小衔接”做哪些准备工作呢?

根据孩子入学前准备的5个方面展开:

1、身体健康和运动领域

给孩子提供均衡的饮食,保证孩子充足的睡眠;进行必要的户外活动;以便增强孩子的体魄,发展身体的协调性和灵活性。

精细动作的发展,我们可以在家让孩子参与少量家务,以及收拾自己的玩具、做手工、画画、打球等,提高孩子的手部精细动作,增强手部力量,为写字做好力量储备。

2、学习方式领域

培养孩子的注意力,比如挑出不同颜色的豆子、剪纸游戏、下棋等小游戏。

培养学习兴趣,帮助孩子养成良好的学习习惯。鼓励孩子多探索,多实践,保护孩子的求知欲。

3、社会性与情绪发展领域

教孩子一些基本的交际规则和技能。

比如,要有礼貌、尊重他人、公共场所不能大声喧哗、不能随意打断别人说话、发生争执除了哭还可以用协商、合作方式来解决冲突。

教孩子表达自己的情绪。

比如,让孩子多练习“我不开心(开心)……是因为……我想(怎么办)”这个句式。

培养孩子的基本生活技能。

教孩子自己穿脱衣裤鞋袜、刷牙洗脸、擦鼻涕等基本的一些生活技能。

对孩子进行安全教育,帮助孩子认识一些常见的安全标识:小心触电、禁止下水等等。

4、言语发展领域

培养孩子阅读兴趣和阅读习惯,父母以身作则,效果更佳。

多跟孩子沟通交流,提升孩子的语言表达能力,比如,讲故事、读绘本时,可以引导孩子自由发挥,或讲述绘本内容。

言语发展,有利于孩子在课堂上充分展示自己,敢于回答问题。

5、认知及一般知识基础领域

通过陪伴游戏、生活中引导等方式,增加孩子的识字量,比如绘本、路标、超市包装上的字等等。

培养数学思维,比如,用物件数数,分辨大小,体验加减法的实际意义。

适当引导学写简单的字,很多孩子在刚入学时,都会出现握笔姿势不对、力量不足的情况,所以容易手累,无法坚持,平时多锻炼孩子的手部力量,就具有明显的优势。

而这些,单纯靠“幼小衔接”机构,无论是从覆盖面还是时间上来看,都不足以完成这么庞大而复杂的任务。

父母的参与必不可少。

国外也有多项研究证明,父母愿意投入的时间和精力越多,孩子的入学准备水平就越高,孩子在小学阶段的适应性也更强。

如果父母只出钱不出力,指望机构培训,孩子可能在入学初期,成效不错,但是到了后期,还是会比较吃力。

值得一提的是,不管孩子上不上幼小衔接,家长都要注重培养孩子的学习习惯、学习态度,与别人相处的方式,明辨是非的能力。

这才是受益终生的事。

如邓超在《银河补习班》中所言:

“真正的人生难题,不会像考卷那样,会自动跳出ABCD四个选项,有且只有一种标准答案。而是会有EFGHIJK的岔路,甚至需要我们能开出XYZ的脑洞。”

孩子的成长就像射箭,终点就像箭靶子,如果连箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用。

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作者:优优妈妈,从事教育工作13年,家里还有两个顽皮娃娃。立志于做最懂孩子的好妈妈。本文首发于超烦恼爸妈(ID:cfnbama)。注:所有图片来自于网络,如有侵权请联系。