不要让误会成为你和孩子之间的绊脚石 孩子不是我们的绊脚石

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不要让误会成为你和孩子之间的绊脚石

很多爸爸妈妈和老师面对孩子闷声不回答时都非常的着急，孩子心里到底在想些什么？他为什么什么都不肯告诉我？排除语言输出障碍的特殊情况，其实很多孩子并不是不愿意说，而是不知道该如何表达，如何与爸爸妈妈和老师进行交流，如果我们想培养出开朗的孩子，让孩子心中充满快乐和阳光，就一定要鼓励孩子大胆说出内心的想法。

我们可以尝试用以下几种方法来鼓励孩子说出自己的心里话。

首先，我们要多与孩子交流。很多父母的时间都被工作占满了，爸爸忙，妈妈也忙，为了节省时间，我们经常催孩子，赶快吃饭，赶快写作业，赶快洗澡，赶快......就这样不停的催促，基本上没有什么心情和时间坐下来，认认真真的地孩子沟通沟通，聊聊天，聊聊他的对某件事情的想法，聊聊他最近的生活，最近的感悟。但大家有没有想过，如果我们没有这样沟通的过程，是不会了解孩子的所思所想，只有在跟孩子频繁的交流和沟通中，才能引导他什么是对，什么是错。

其次，我们要养成认真倾听孩子说话的习惯，以前听到人们说，上帝给人两只耳朵，一张嘴，就是为了让人多听少说，可是在现实生活中，大多数人都喜欢说话，而不喜欢倾听，尤其是很多爸爸妈妈和老师与孩子进行沟通的时候，更喜欢以“长辈”的姿态去说教孩子，说起道理来滔滔不绝。如果家长不听孩子说话，就不会知道孩子在想些什么，那么我们的管教也就无从谈起，其实养成倾听孩子说话和倾诉的习惯并不是很困难，只需要多一点耐心，再多一点耐心，如果孩子发表自己的观点，我们尽量的不要去打岔，只需要做出一些简单的肢体动作，表示听明白了，赞同和鼓励即可，一旦孩子发现，父母或者老师愿意听自己说的话，她一定会非常高兴，并且乐意将对话继续下去，只有通过这样的倾听，我们才知道孩子身上到底发生了什么事情，孩子的心里到底在想些什么。

然后，我们要多对孩子进行鼓励和赞扬，尽量少一些责骂。在我们身边常常听到许多孩子在叛逆期，会不耐烦的对大人说：“我懒得和你说。”一般出现这种情况，大多数人觉得是孩子不懂事是孩子的错，但事实上，孩子用这种口气和长辈说话的时候，表示他的内心对这个人已经很失望了，或者说在很久以前就已经很失望了，所以有许多的爸爸妈妈和老师与孩子沟通不顺畅，干脆就选择不沟通，或许以前孩子很喜欢和他们聊天，但因为孩子的话语权得不到尊重，所以还是不得不放弃与大人沟通。

最后，我们在管教孩子的时候，应该针对孩子的实际情况提出合理的建议，如果想给孩子提出合理的建议，就应该从孩子的实际情况出发，注意孩子的年龄特点、性格特点、认知特点等等，只有这样有根据、有计划、有目标地关键，才能够做到事半功倍，无效的建议提得太多了，反而容易引起孩子的反感，一旦恶性循环形成了以后，孩子就不容易说出自己内心真正的想法了。

有一个钢琴学员的家长告诉我，她的女儿很喜欢弹钢琴，学习和练琴的时候很认真，她非常的骄傲，所以每次家里来了亲戚朋友，妈妈都会让宝贝弹奏一曲。可让妈妈费解的是，每当孩子弹奏了一首乐曲之后，很多朋友意犹未尽，妈妈再让宝贝弹奏一遍的时候，宝贝都会生气的离开，甚至有一次还哭了起来。妈妈不明白孩子为什么这么不懂事，难道是不喜欢弹钢琴吗？我问妈妈，有主动询问过孩子为什么会出现这种情况吗？妈妈说，每次跟孩子交流这个话题的时候，孩子都很抵触。

后来了解到原因，妈妈跟孩子交流的时候直接会问孩子：“你怎么这么不懂事啊？妈妈让你再弹一遍给大家听一听，你为什么就不弹了呢？怎么这么懒呢？”妈妈这样的问法，直接给孩子贴了标签，孩子怎么会把真实想法告诉她呢？有一天来上课，孩子表现很好，我表扬了她，孩子特别开心，我抓住机会问她这个情况下为什么不愿意谈第二次了？孩子很认真的回答我：“老师，我觉得自己第一遍弹得很好，并没有弹错，可是妈妈为什么要惩罚我弹第二遍呢？我不开心，所以不愿意弹了。”下课时，我将孩子的回答告诉她妈妈之后，她沉默了很久，转头和孩子说：“乖女儿，这件事情是妈妈不对，妈妈没有理解到你的想法，其实妈妈让你再弹一遍，是因为妈妈觉得你弹得特别好，觉得你是妈妈的骄傲，大家都觉得没有听够，意犹未尽，所以想让你再展示给大家听。宝贝，今后你有什么想法就直接告诉妈妈，妈妈也改正自己的错误，遇到什么事情都会跟你好好沟通，好好商量，好吗？”

通过这样的沟通，不仅消除了母女之间的误会，也可以让孩子明白了沟通的道理，但是如果父母与孩子不交流，只知道一味的责怪孩子，不仅不能让孩子体会到父母的心情，反而会从内心深处觉得沟通是没有效果的。其实，孩子考虑问题，10分的单纯幼稚，大人不能用自己的思想来衡量孩子，应该认真的倾听他们的想法，然后再做具体的问题分析，只有这样父母才会培养出乐观、豁达、有主见、自信的孩子。

现实中还是有很多大人都不能去认真了解孩子的真正想法，当然也就很难引导孩子成长为优秀的人才，其实我们可以通过培育孩子共同的爱好，来达到沟通与交流的目的，比如与孩子一起画画，听音乐，运动等等，我们下班以后可以经常和孩子一起谈天说地，以培养情趣，共享欢乐。我们要去亲近孩子，信任孩子，只有这样才能取得孩子的信任，他们才会倾诉自己的想法。与孩子交流的过程中始终要记住，一定要让孩子把话说完，不仅如此，还要鼓励孩子把不敢说的话讲出来，让孩子慢慢成为“语言的巨人，行动的巨人。”不要让误会成为你和孩子之间的绊脚石。

完

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