娃觉得被孤立、没朋友，社交误区不解释清楚，留下心理阴影怎么办 孩子感觉在学校被孤立,没有朋友怎么办

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3岁的时候一群小朋友在小花园里跑着玩，还没有什么好朋友的概念，只要是一个班的，就能融进去追逐打闹。

当有人说，你不是我朋友了，另一方也全不当回事，扭头就去找其他人疯跑。

跑一圈再回来，两人又成了好朋友。

但是到了4岁，事情明显变得不一样了，孩子们敏感了很多

而且，对于被孤立、被冷落、被欺负，每个孩子的感受都变得更敏感了。

我觉得这近半年，最让我操心的，就是CC的社交问题了。

在学校中，学习好赖倒是其次、甚至专注于否都不那么重要，孩子在学校过的是不是开心，有没有社交问题，才是最让人操心的。

因为，如果后者有问题，奠定的心理阴影是一辈子的，前者再好也没有意义。

尤其是幼儿园这个阶段，几乎奠定的是孩子今后与人相处的模式，而且孩子在这个阶段的社交认知是有很多误区的，我认为父母千万不能大意。

所以今天，就跟大家说说，孩子以为自己被独立、没朋友、被欺负的误区，该如何帮他澄清呢？

不知道如何写起，就从大家都喜欢的实例开始吧。

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第一个例子：妈妈，他们都不跟我玩。

我们每天放学一起玩的常驻嘉宾，大概有4个小朋友，可以说是玩的很熟的玩伴了，其他时候客串的也不在少数。

但是几乎每天都有小朋友哭着找妈妈：妈妈，他们都不跟我玩，没人喜欢我。

但事实是什么样呢？

拿CC举例，某天她去的晚，先去的几个小朋友站在一个高高的石墩上在玩，玩什么呢？就是互相打闹着说，你是我的小XX：“你是我的小花花，你是我的小萝卜，你是我的小XXX…”这就是孩子们的玩耍方式，简单而有趣。

CC站在石墩下面仰头看，开开心心的大叫小朋友的名字，可是大家玩得正high，没有一个人理她。

在一旁的老母亲亲眼见证了她由极度渴望参与，到不能融入渐露失望之色的全过程。

小人儿默默的低下了头，有要哭的迹象，于是我走过去，问她，为什么不直接加入小朋友们呢？

她回答：她们都不跟我玩。

并没有啊，你都没有试着加入，怎么知道大家不跟你玩呢？我叫了他们的名字，他们都不理我。那是因为大家都没注意到，你也上去，自然就一起玩了啊？可是我怕...

这就是一个典型的社交误区，当自己被忽视的时候，就以为自己被孤立了。

但其实，3、4岁的孩子虽然已经可以共同玩耍，但是，大部分还是只顾得到自己，顾不到别人。

那些嬉笑打闹成一团的、那些得到玩具乐在其中的，不会想到旁边还有个被忽视的孩子。

这些都不算是刻意的孤立，但是给孩子当下的感觉就是，我被孤立了，他们不喜欢我，不跟我玩。

我们说3、4岁的社交冲突，大人尽量不干预，但是我觉得很多社交误区，是需要父母给孩子澄清的。

不然对于心思比较敏感的孩子很容易留下阴影，或者给自己贴上不受欢迎的标签，慢慢孩子会主动疏远群体、不敢融入。

所以，后来我跟CC说，不试试怎么知道呢？怕可交不到朋友哦，不然妈妈抱你上去试试？试试他们是没注意到你，还是不喜欢你？

虽然还是心中忐忑，但她也是想参与的。

我把她抱上去，插了句嘴：CC也来啦！朵朵是CC的小什么呀？

CC回答：你是我的小萝卜！

朵朵也立马回应，你是我的小白菜！

本就都是平时玩的好的朋友，自然你来我往的就加入其中了。

回家的路上，我安抚CC，大家是不是没有不喜欢你？

勇敢的迈出第一步，是不是就一起玩起来了？

不过我知道这还没完，几句大道理并不能让CC真正的理解这件事。

好在，日复一日的玩耍，类似的情况，或者反转的实例几乎每天都有。

我们有的是机会，帮孩子做双向疏导和沟通。

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几天后的某天，CC带了一个玩具给大家分享，是一个发射玩具，一个玩具6个零件，刚巧当天来了7个孩子，7个孩子一哄而上，都拿到某一部分，刚好有个没得到零件的孩子，看着6个小朋友都参与到协作发射玩具中，这个孩子委屈的去找妈妈：妈妈，他们都不跟我玩。

后来大人们建议，可以把自己的部分跟嘟嘟轮流玩，或者谁手上没有零件，可以当小队长发号指令，于是，孩子们便又玩做一团了。

回家的路上，我再次提醒CC：

嘟嘟今天为什么哭？因为他没得到玩具。哦，玩具是你拿去的，你是故意不分给嘟嘟的吗？她着急地回答，当然不是。对，因为当时几个小朋友一哄而上，你也不知道谁拿了，拿到了什么对吗？对。是后来嘟嘟哭了，你才知道他没有，但你玩的时候注意到嘟嘟没有拿到零件吗？没有。因为你们几个有玩具的围成一团玩的太开心了，对吧。

这就像那天你看小朋友在石墩上玩不能加入一样，他们肯定也像今天的你一样，不是故意不带你玩，只是，他们玩的太开心了，有的时候就想不到别人了。

所以，你勇敢的主动加入就行了，你看今天其他小朋友发现嘟嘟没有，是不是都轮流借他玩了？说明大家都不是故意不带嘟嘟玩的。

而且，你不是总想当队长吗？队长就要照顾到所有队员的感受。

以后你玩的开心的时候，也可以关注看看其他的队员有没有像今天的嘟嘟一样没加入的，或者像那天的你一样不敢加入的，你发出邀请，他们也就会更勇敢、更开心的一起玩了。

我一路叨叨了很多，也不知道她听进去多少。

自己开心的同时，也顾及别人的感受，这又是一段好长的路。

------------完-----------

PS：我这啰啰嗦嗦的毛病是改不了了，本想两个实例、两个重点：一个是孤立，一个是欺凌。

没想到叨叨起来没完，一个孤立就写了这么长，我就分上下篇了。

下篇是CC被一个3年级的哥哥吓得屁滚尿流，到两个人成为好朋友的例子。

再PS：今天的重点是社交误区的澄清，那些真正的孤立要另当别论哦。