4个实用的社交技巧，让孩子迅速在幼儿园交到好朋友

经常有妈妈在后台询问我，说孩子不擅交往，不会交朋友。

社交能力、协商能力、人情练达、同情心、创意和审美，这是智能时代下，人必须具备的核心竞争力。

所以，爸爸妈妈一定要抓住幼儿园这几年，孩子开始社会化的阶段，好好培养孩子社交能力。

接下来，我就来说一些非常实用的社交技巧：

技巧1: 学会“破冰”

破冰，就是把冰戳破。意思就是两个人还不太熟悉，不知道该聊些什么玩些什么，这时候需要用一个行动来打破尴尬局面，我把它叫“破冰”。

我想起女儿小时候的一件事。那时她刚上幼儿园2个月，有一次我去接她下学，看见小朋友们三三两两地打招呼、说再见，有些家里住得近的孩子，干脆手拉手一起回家。

只有我女儿，孤零零地坐在座位上等妈妈，既没人和她说再见，她也不和别人再见，她脸上没什么表情，呆呆地看着热热闹闹告别的同学们，好像一个局外人。

我有点心酸，觉得她在幼儿园貌似过得不怎么快乐，因为很显然，她还没有找到好朋友。

其实我明白，女儿和我一样，是内向慢热的性格，所以需要更长时间，才能和大家熟络起来。

后来，我就教了女儿一个方法，因为她在入园前已经可以系扣子系得很好，我就让她观察哪个小朋友系扣子有困难，就去帮助他们，有了这样一个可以主动去和别人交往的场景和破冰动作，女儿慢慢地和小朋友们熟悉起来，变成了朋友。

因为是为别人提供帮助，所以很容易就能够破冰成功。

除此之外，还可以直接问对方：我可以和你一块玩吗？

外向的孩子可能很容易问出这句话，但是，要想被别人接纳，爸妈应该引导孩子在开口之前，先观察了解人家的游戏规则是什么，搞清楚之后再加入。

如果你没搞清楚规则就冒冒失失地加入，玩不了两局，别人发现你不按规则来玩，还会把你踢出局。

内向的孩子相反，他们可能已经观察了半天，就是不敢开口。这时爸妈就需要给他一点鼓励和帮助，或者教他一些策略。

比如我女儿想和别的孩子一起玩跳皮筋，因为大家都想跳，不想拉皮筋，我就让她过去和她们讲：

我来帮你们拉皮筋，然后我们轮流跳好不好？

小朋友们当然都乐意啦，于是她们很快就玩到了一起。

技巧2: 学会聊天

聊天是个技术活儿，我也经常发挥失常，一句话把天聊死。

比如人家问我：这本书怎么样？

我说：还不错。

然后就没有然后了……

后来我看到一个方法，专治这种把天聊死的病，规则就是一个人手里拿球，提出问题，然后把球传到另一个人手上。

另一个人不能只简单回答“是”或“不是”、“要”或“不要”，一定要说出理由。说完之后，才能把球再传回给提问的人。

举个例子：

你和孩子面对面坐，你手里拿一个球，提问：你喜欢小狗汪汪队吗？说完把球传给孩子，让孩子回答你的问题。

如果孩子只说“喜欢”，他就不能把球传回给你。他要说出理由：喜欢，因为这些小狗本事都很大，它们都很能干。

然后孩子就可以把球再传回给你。你接着问：你最喜欢哪只小狗？球递给孩子。

孩子回答：我最喜欢天天，它会开飞机，我也想开飞机。

球再传给你。

通过这样的游戏，孩子很快就能够明白，球就是“话题”，聊天必须有来有往才能够聊下去。

对大一点的孩子，还可以让他回答完之后，再提出一个新问题，然后再把球传回给你。

技巧3: show and tell（展示和介绍）

在国外的幼儿园和小学，这是一门课程，简单来说就是孩子根据老师的要求，带一个物品到学校，展示给其它小朋友看，并给大家做介绍。

在很多国外的绘本中也能看到show and tell的场景。

Show and tell能够锻炼孩子的表达能力，如果一个孩子在公共场合扭扭捏捏不敢开口，或者讲话前言不搭后语，没有逻辑，或者啰里八嗦说了一堆，但别人还是不明白他想表达什么，那这孩子交朋友的时候肯定会遇到阻碍。

通过show and tell，孩子可以练习在表达的时候集中一个话题，说出观点和原因，为了让大家更爱听，还要学会描述细节、制造悬念、甚至找到与众不同的角度来给大家介绍他展示的物品。

这个活动除了在幼儿园，在家里也可以进行，爸妈还可以邀请孩子的小伙伴，一起举办主题party，比如恐龙party，每个孩子带一只恐龙玩具来参加，要先展示自己的恐龙，介绍这只恐龙有什么独特的地方。

一圈介绍完了，每个孩子都知道了别人喜欢什么恐龙，大家自然就多了很多沟通的话题。

技巧4: 理解感受

前面这3个技巧，都属于和人交往的。只要有交往，就免不了会有矛盾冲突。

在幼儿园里，经常看到一个孩子为了争抢玩具，就把别的孩子推开，或者把玩具从别人手里抢过来。

这个推人或抢玩具的孩子，其实并不是故意要欺负人，而是他脑子里只想着“拿到玩具”这一件事，根本没想过那个被抢了玩具的孩子会有什么感受。

所以，我要给你介绍第4个技巧：理解感受。

有一个好玩的小游戏，叫“传递表情”，可以帮孩子先认识情绪。

爸爸做一个动作加表情，孩子仔细观察，然后把爸爸的表演模仿给妈妈，妈妈用语言把动作和表情描述出来，看看和爸爸想表达的是不是一样。

比如：爸爸一边假装吃冰激凌，一边笑。

孩子模仿。

妈妈说：你吃到冰激凌，你笑了，你很开心（或满足）。

如果妈妈没猜对，爸爸再表演一遍，并且说出他的答案。

然后可以妈妈做动作，孩子模仿，爸爸猜；或者孩子做动作，爸爸模仿，妈妈猜。

这个游戏可以让孩子留心观察别人，并学习认识情绪。

第二个小游戏，叫“小小编剧”。

爸妈在给孩子讲绘本故事时，可以在某些地方停下来，让孩子猜猜书中某个人物的感受，问问孩子：

你怎么知道他会有这种感受？

你有没有过类似的感受？

要做些什么，才能让这个人物的感受好起来？

花时间和孩子讨论感受，可以帮孩子学会理解别人，并且慢慢能够判断一个行为带给别人的感受。

有了这个本事，孩子才能做到换位思考，在做一件事的时候，不仅考虑自己的感受，也考虑别人的感受。

上面我们讲了4个技巧：破冰、学会聊天、show and tell、理解感受。

这些技巧能够帮孩子迈出和人交往中最难也最重要的第一步，通过高质量的沟通，让交往能够进行下去，还能让孩子学会换位思考，减少矛盾和冲突的发生。

喵姐对爸妈还有几点小叮嘱：

1. 社交不单单靠技巧，还得有内心力量。否则孩子是不敢信任别人、也无法面对社交中可能会遇到的被排挤、被质疑、被冷落等情况的。所以爸爸妈妈要无条件的爱和接纳孩子，让他有勇气打开自己，迎接社交挑战。

2. 社交还需要绕开一些坑。比如4岁以后，孩子们普遍不喜欢爱告状的孩子，尤其是希望通过告状，得到老师表扬的孩子，会被其它孩子冷落。孩子们还可能会对一些比较“特殊”的孩子表现得不太友好，像特别娇气、动不动就哭的；特别胖、行动不敏捷的；家里过于呵护、每天中午接回家午睡的，这些孩子在幼儿园想交到好朋友可不容易。爸妈可别坑了娃。

最后，祝愿每个孩子都能发展出良好的社交能力，在幼儿园找到合得来的朋友。