“小朋友要学会分享，把你玩具给弟弟玩”妈妈这样教孩子是个误区

三岁前的宝宝不愿意分享，主要原因：孩子的年龄特点和生活经验有限。“如何教孩子学会分享？”这是很多家长都很头疼的问题。尤其是带孩子走亲戚，见朋友，要是孩子能大方一点，把零食、玩具分享给其他小朋友，做父母的也会觉得很有面子，“看，我把孩子教的多好”。如果孩子死死护住自己的东西，说什么也不肯分享，我们多少会有点尴尬，面子上会下不来台。

我们常常看到大人在逗婴儿玩儿的时候，让孩子把手里的食物或玩具给大人，绝大多数孩子在做了，看似要给的动作后又把手拿了回来，这个动作往往逗得大人哈哈大笑。很多婴幼儿都是这样，他们不想把自己的东西给别人，尤其是陌生人。

而我们作为家长不厌其烦地从小就教给孩子分享，但很多时候我们都会看到那双不情愿的眼睛，“为什么我们要分享啊？”

研究表明孩子不愿意分享是他们在生活中并没有看到大人分享，试想一下我们会和别人分享我们的手机吗？而且，大点的孩子知道要分享，但他们就是不愿意，我们能强迫吗？令人感到安慰的消息是研究证明随着孩子的长大他们会越来越愿意分享。

父母的引导、教育还是很重要的，只是很多时候，我们用错了方法。

比如家里来了小客人，我们一般会怎么和孩子说呢？

这句话在孩子听来是什么意思呢？首先，他听不懂“分享”这个词是什么意思。

其次，他听到了“把玩具给弟弟玩”，而对他来说，小孩子的心理是：给出去的东西就等于没有了，所以孩子当然不乐意了。

比如，“你找一个玩具，和弟弟一起玩吧。”或者，“这个小车你和弟弟轮流玩，你坐在上面的时候弟弟帮你推，过一会儿，弟弟坐在上面，你帮他推。”像这样用“一起玩、轮流玩”的方式来表达，孩子就不会有很强烈的失去感，自然就愿意分享了。

下面这个故事，或许能令父母反思自己平时的做法。

小凯是家里的独生女，倍受家人宠爱，幼儿园老师评价小凯比较自我，平时不愿意和别人分享。

有一天，一只流浪狗出现在小凯家的篱笆前，圆圆的褐色眼睛盯着小女孩，仿佛在请求帮助。看上去，这真是一个可怜的小东西，不仅肮脏，有条腿还是跛的。

小凯的心被触动了，忍不住对爸爸说： “我想收留它。你瞧，它多可怜！”

妈妈不愿意被一只来路不明的小狗打扰，微微皱起了眉头。

“宝贝，这非常好，不过你确信自己真的能帮助它吗？”

爸爸一直为了女儿不愿承担责任的性格暗自着急。这真是一个好机会。

“当然，我可以试着做做！”

“那你现在就是它的新主人了。你该怎么做呢？”

“我想，应该给它洗个澡，或吃点东西什么的。它似乎没有精神，应该是饿了。你觉得呢？”

“我想，为了安全起见，小狗应该先去动物医院做检查，然后打剂预防针。而且，如果你决定收留它，那你就必须照顾它未来的生活。你确信自己能办到吗？”

“哦，我能办到！”

就这样，小凯收留了这只小狗。

自从有了这只小狗，小凯就像被施了魔法似的，每天都会很主动地跑去照顾它，跟它一起玩游戏。而且小凯在照料小狗的同时，一方面体会到付出的快乐，另一方面也懂得了很多家务常识，包括父母是如何为自己劳心劳力，家人是怎么关心自己健康成长的。

慢慢地，小凯开始改掉原来的坏毛病，朋友也越来越多了。大家都说，现在的小凯既可爱又善良，实在很不错。

父母们可能会遇到这样的情形：一个小宝宝把手里的牛奶“分享”给他的玩具熊喝，他甚至也把其他玩具或小零食都分享给玩具熊吃，小宝宝实际上是把玩具熊当成自己的好朋友了。这是宝宝学习人际技巧的“雏形”。

举个例子。

一个小男孩手里拿着糖果，这时一个小女孩跑过来，

盯着糖果看，甚至开口对小男孩说：“能分享一些给我吗？”

我会这样对小男孩说：“看，你喜欢的糖果，也有小朋友喜欢呢。你如果愿意，可以分享一些糖果给她。”一般当父母这样说时，有些小朋友已经采取分享行动。

可是，当小朋友不愿分享呢？

我会说：“小妹妹有些伤心。你还记得你上次想玩别人手里的玩具恐龙，但是别人却不让你玩，你是不是也很伤心呢？”

引导孩子同理他人，永远都不会错。可是，当孩子仍旧拒绝，那么爸妈也不用强迫，先尊重孩子。因为有研究证明，当孩子越来越习惯于同理他人，也会变得更乐意分享，所以父母们不用着急。先尊重孩子的意愿，再鼓励分享，是父母基本的养育原则。