80后妈妈学了心理学及国学后，对家庭教育的3点反思2条经验 国学与家庭教育的心得

孩子教育是生活的重中之重，相信大家都很认同。那些把孩子扔给老人的家长，那些认为孩子太小不用太管长大了自然会好的家长，我很为他们着急，在此不再讨论。我本人也喜欢看一些孩子教育的书，我认为书中能教给我们哪怕一丁点可以在生活中运用与实践的东西，那都是很值的。但是，我的孩子在成长的五年多的时间里，真的是无数次的让我着急甚至抓狂，似乎也能知道问题出在哪里，但不那么清晰。自从进入了国学这个圈子，听到了诸位贤人智者总结出的宝贵的理论与经验，我也开始总结自己的教育过程的成功与失败。

听了王财贵教授的一年演讲百年震撼，我庆幸当初那么偶然接触到的孩子读经的机会我把握住了，从此进入了这个圈子，孩子在国学的路上，坚持实非容易，后来又是偶然看到玄玄妈的一句QQ签名：“失败的人总是改变目标，成功的人总是改变方法”，重新审视几乎要放弃的读经，我决定还是坚持，我相信起码已经走在了正确的道路上，只要方向是

对的，离目标总会越来越近。以上所说的困难，其实最大的问题是怎样让孩子坚持读经，三天打鱼两天晒网，读经只是徒有虚名，最多只能当别人问起时可以回答说我家孩子在上国学班而已。而我期待的读经能带给我的孩子的作用是：

1、具有良好的品德为一生的生活与事业打基础。

2、培养厚实的语文功底，为一生的学识打好基础.

3、培养孩子专注能力，能一生的学习能力打好基础。

4、希望同时能培养出娴雅的气质。

以下谈谈我认为孩子教育的重点：

1、家庭环境

一个和睦的家庭，最起码能有一个好的性格的孩子。这样的孩子有安全感，有秩序感，有是非能力，很难想像一个多事多非的妈妈，她的孩子可以明理大方，经常听刘老师或是视频讲座里的强调，孩子就是父母的复印件，深刻认同。有个孩子的妈妈是个大嗓门，孩子也是大嗓门。有个妈妈说教育孩子时，孩子回她一句“你嘚啵嘚啵嘛呀”(天津话），我无法想像我的孩子会说这句话，因为我们全家都没人说这句天津话。而我的棒棒，因为我没有将东西归置定位的好习惯，她的东西也是乱糟糟，看到家里经常乱糟糟的样子，我好惭愧。

2、父母的价值观

说到底，这也是家庭环境。

苏兴老师讲座中提到过的童蒙养正，我的理解是从小培养孩子的浩然正气，那么孩子才会立大志，才不会被生活中的小曲折而打倒，才不会因为小小的诱惑而迷失方向。如告诉孩子你要好好画画，去超过谁谁，那么经常这样的明示或暗示，孩子也会在心里有个潜意识的目标，超过谁谁，那超过了呢，孩子会怎么样，超不过呢，孩子又会怎么样，我认为这样的导向容易让孩子太肤浅。我们不妨跟孩子说，我好喜欢你画的那幅画，虽然现在是冬天，但是看了你的画，我真的感受到了春天的美丽，你给了我幸福感，我希望你能画更多的画，给更多的人带来幸福。记得棒棒听完我对她的话的评价后，我能感受到她的幸福感与成就感。我想这样的评价比超过谁谁的评价让孩子更大气，而带给更多的人幸福这样的目标也许值得孩子追求一生，她的一生都很有目标，这样不会无聊，不会无所事事，不会无事生非，孩子还太小，我们千万不要限定孩子的发展范围。所以父母在教育孩子方面需要让自己更加地心存高远。

再举一个例子，若父母无意中因为沾了便宜而自得，孩子感受到了后，她的价值观也会受到影响，她对公平、坚持与努力会抱以怀疑，而这些，都是多么高贵的能让孩子受用一生的品质，所以，为了保护孩子，我们大人需要高度注意。有句话说，婚姻是一种修行，其实，孩子教育更是一种修行，不断地因为孩子教育而修正自己，这是我的也许是过于简单的一个理解。

最近听的讲座，吸收到了两句重要的话：“厚德载物”、”德不配位“，这是两句让我震憾与警醒的话，应该说吓得我不敢再奢侈浪费，而”积善之家必有余庆”这句话又给了我不少激励，教育孩子，我要成为一个有德行的人，我的家庭才会和谐，所有与我有关的环境才会和谐。而我的孩子她才会有一个好的品德。或许有人对品德二字不以为然，其实在企业里，我相信一个具有人格魅力的领导，他一定是具有高尚品格的人。在一个群体中，能担当起重任的人，一定是具有很好的感召力与影响力的人。就这是品格的力量。

3、父母的教育方法与技巧

当孩子犯错时，当孩子执拗得让你火冒三丈时，千万不要让自己与孩子成为吵架的双方，这里说的吵架，并不是成人式的吵架，我认为带着情绪去批评与惩罚孩子，而孩子又顽强抵抗，这样的回合就是吵架，我们是一个长辈，一个引导者，对孩子的态度是严肃而坚定地指出错误，告诉孩子哪里错了，然后惩罚，国学班里打戒尺用的是这样的程序。而我们经常在家里对孩子的批评大家可以检讨一下，我想过多地带进了我们的情绪。我已经试验过了，我恶狠狠地吼孩子后，孩子也会恶狠狠地吼我，我生气打孩子后，孩子在她着急时，她也打我。因为孩子就是我们的复制品。作为家长，我们有我们的威严，但情绪失控时我们跟孩子一样无理。另外，惩罚孩子不需要太多的道理，特别是事件正在进行当中时，更多的道理孩子是听不进去的。我们只需要告诉孩子你哪里错了，你要挨打了，然后严肃地打小手板，简洁而严肃，或者温柔而坚定。
当玩到一定时间该离开时，直接指示孩子我们要走了，家长的口气千万不要是“宝贝，我们回家好吗？”，如果孩子说不好呢，进退两难了吧。

以下记述一下我的经验与失败教训:

我的成功的地方

我坚持认为，有益的玩就是学，快乐地学就是玩。 所以，幼儿学东西，孩子不累，家长累，因为家长要作一系列的设计才能让孩子在玩中学习。说到学习，想说一下识字的问题，我们遇见的三个老师，芸圣的鲁妈妈，国学班的刘老师，二幼的刘老师，所有老师都是一样的方法，指读法，我是最早从鲁老师那里知道指读法的，孩子在2岁时就开始点字，所以到5岁时识字那是非常自然的事，但是，特别想说一句，孩子认识字不是什么值得夸耀的事，因为识字不是目的，能阅读才是目的，其实阅读也不是目的，从书中丰富自己的内心获取下一个兴趣点的启程信息才是目的，所以，如果还在一直地夸耀孩子你真棒认识了好多字，只会让孩子沾沾自喜，我现在开始告诉孩子“你说的话真生动，你刚才的描述就如我亲身体验到了一样”“你知道的信息可真多”。

我的失败的地方
1、我经常没原则地迁就孩子，所以，孩子的自理能力还是让我着急，早上起床如果不催促，会一直坐在沙发上，不会主动地去洗脸刷牙梳头。约定好的规矩会因为自己着急而无法实施，慢慢的孩子不怕我了。。。所有的问题是我太没原则了，也可以说该狠的时候不够狠，温柔用错了地方。
2、孩子的运动时间过少
畅畅爸妈一直让我欣赏，对孩子的那般用心，应该是我这个圈子里的学习榜样，光用心还不止，是用心与行动都是我们的学习榜样。我很肯定畅妈的观点，玩得尽兴才能静得纯粹。孩子要不就在外面疯玩，要不就在家里静静地看书或者玩某一样我想总之是比较专注的事情，这是一种很好的状态。希望能在运动上给孩子多培养，目标是一个健康的体魄和经常保持开放舒畅的心情。