随手抢别人食物被责骂，自闭症孩子不守规矩怎么办？ 自闭症孩子会抢别人东西吗

与自闭症孩子“不喜欢与人接触”的刻板印象相反，其实很多谱系障碍的孩子都渴望得到社会的认可，与别人进行互动。很多能力较强的孩子在小学时期就会表现出孤独感，这样的孤独感在青春期会变得严重。

社会性既重要，又复杂。家长应该如何做呢？

03 如何教孩子学习社会规则？

尽管困难重重，但很多医生、老师和家长等已经开发了旨在提高自闭症患者社会理解和功能的技术。

今天，我们就为你带来几个更简单易上手的操作方法

1 社交故事和绘本

社交故事通过故事和图画的方式让孩子建立社会理解，帮助自闭症孩子了解社会情况的简短故事，故事以孩子和他人的感受或想法为要素，具体描述情境。通过这样积极的方式，帮助孩子了解社会情况或应对压力。

假设，一个患有自闭症的孩子被邀请参加同学生日聚会，在聚会上，他擅自打开了同学的生日礼物，就会出现不好的影响。

在聚会之后，父母可以带着孩子写一个社交故事，故事中可以描述场景，描述生日同学被撕掉礼物的角色和想法，以及其他参加生日会的孩子可能在想什么，自闭症孩子在想什么等。最后，故事可以提到在这种情况下，社会所希望的行为是怎样的。其目的是增加洞察力，指导孩子未来的行为。

绘本对话包括“图画”和“对话”，可以帮助孩子学习普通人自然而然就能学会的社会规则。

2 不成文的社会规则

“隐藏规则”是指大多数人凭直觉就能理解的一套社会规则。普通人都可以自然而然的学会这些规则，然而，ASD患者不会自然地学会这些规则。

例如，教室里，有人会通过将书本放到座位或将衣服挂在椅背上，表示占座的意思，大多数的普通人都能理解，但是自闭症者却很容易忽略这些现象。

有一本书叫做《隐藏的规则》，作者概述了可能的教学策略，并列出了许多不成文的社会规则，从较为简单的（例如只有过生日的人才能打开礼物）到更微妙的（例如仅因为一个人一次对你好，并不意味着他就是你“最好的朋友”）都有涉及。

3 社交脚本

在社交脚本干预中，可以通过一些提示来帮助自闭症孩子进行基本的社交对话，例如在和小朋友玩秋千的时候，小朋友问“你喜欢玩秋千吗？”最初回答这个问题的时候，自闭症孩子可以使用一些写有社交脚本的卡片提示自己，然后逐渐撤销辅助，直到他能够自然地和别人进行对话。

4 计算机和其他技术

通过视频、软件或虚拟程序来教孩子复杂的社会技能，比如识别面部表情和语调中的情绪。