大语文时代语文能力是硬核，如何做好幼儿的语文教育？ 怎样提高小孩的语文阅读能力

“汉语天生就会啊！”

“语文没什么好学的。”

“写字嘛，我自己就可以教。”

......

不少家长还保持着这样的观念。

随着二胎政策的普及、托育政策利好、职场新女性崛起、教育消费观念提升，幼儿教育就备受重视！

学英语的时候、学钢琴的时候，我们总会想到要找一个专业的老师，但对于语文，我们却自认专业，觉得自己天生就会。真的如此吗？

国家发展这么快，语文都纳入俄国高考了，还能不重视？但小麟君想说的是，身为中国人，学好自己的母语，是本分！但长期以来，我们都低估了语文学习的重要性。

10月26日下午，黄韬老师就《语文时代的幼儿母语教育》这一主题，在亚洲幼教年会上给参展商们带来了一场的演讲。

黄韬：新启教育教研副总监兼武汉大学文学博士

从图片来看，参展商们都听得都十分入神，特别专注，小麟君真心觉得幼儿的母语教育的重视必须提上日程了。

《语文时代的幼儿母语教育》演讲会

《语文时代的幼儿母语教育》演讲会

《语文时代的幼儿母语教育》演讲会

① 孩子汉字思维形成

4岁以前是形象视觉发展的关键时期，象形文字演变而来的汉字，本身就是“画”，识字就是“品画”，符合孩子对图画感知的具象思维阶段。

5岁时，孩子抽象思维进入实质性的发展。此时，他们对汉字和语言有了更深的理解，认知跟生活有了更深的关联，认识汉字和认知生活互相促进。（在孩子初识世界、建构思维模式的关键时期，形成由此及彼的联想习惯和由具象到抽象的理解能力。）

② 孩子阅读能力培养

幼儿时期是阅读能力及观察能力初步形成的重要时期，让孩子及早阅读对培养孩子学习兴趣有利，识字越早，阅读越早，孩子的理解力便会更强。

③ 审美能力

养成在大部分以英语为母语的国家里，国民的情感表达方式就如同他们的语言文字一样，浪漫且外露。而在东方，在中国，我们的文字相对于字音，更注重书写，情感也更偏向于内敛含蓄。

在我们自己的文化中，文字本身自蕴美感。相较于大胆直白的I love you.东方人将“我喜欢你”写出“今晚月色真美”的含蓄蕴藉。这种在长达四千年的汉字文化的浸润下衍生出的一种可爱的，带有独特文化符号的浪漫，是基于文化根基的最天然的审美教育。

部编版教材把识字放在了拼音之前，证明大家已经意识到汉字思维的重要性。好在我们已经在逐渐意识到问题，并有所行动了。

新启教育顺应时代发展趋势，致力于给孩子们更专业更有趣的语文课堂，即将上线整校加盟项目，其课程体系涵盖了系统的【幼儿语文课程】，囊括了奇趣识字、奇趣拼音；同时【小麟语文思维】针对汉字思维的训练，也推出了逸笔写字课程。

整校加盟课程体系

小麟语文思维课程体系