批评孩子的坏处，更多的是一种反作用的动力，我们要注意方法 什么是能动的反作用

批评孩子的坏处，更多的是一种反作用的动力，我们要注意方法

前面我们说过，表扬孩子不是什么好办法，那么，批评呢？批评是不是可以教育处好孩子呢？

批评是有好处的，好处是在短时间内，及时制止孩子的某种行为。但是从长远来看，批评并不会起太大的作用，一般孩子犯的错误，孩子下次还会再犯。也就是说，批评对于长远的教育来说，效果是不大的。

批评的确可以起到立竿见影的效果。但是，批评更多的是副作用。批评甚至是主推孩子的直接动力。当孩子对批评这种态度获得免疫，或者过于刺激孩子，那么，孩子反而向相反的方向去发展，这种后果是非常可怕的，也是所有老师和家长不希望看到的。尤其是处于逆反期的孩子，过多的批评只会让他们把这些心理问题集聚在自己的内心深处，直到有一天，无法承受而突然不爆发，这就会形成可怕的后果，往往悲剧就是这么发生的。

所以，在教育孩子时，表扬和批评不是我们鼓励的教育方式。表扬会形成一种依赖，离开了表扬孩子会没有了基本的判断力。那么如何解决这个问题呢？现在提的表较多的说法是，用谢谢代替表扬，用鼓励代替表扬和批评的评价。为什么要这么做呢？

​感谢是对孩子的一种肯定，会告诉孩子哪些事是可以做的，那些不可以，不提倡的。也就是说会为孩子指明我们所要求的行为。鼓励孩子，只是告诉孩子该做什么，应该去做什么。我们只针对这件事去评价，但是并不表达我们的观点。从另一个角度来看，我们可以和孩子进行平等的交流，与孩子平等的对话，这是老师和家长和孩子交流的最好的方式，或者说，最有效的方式。严格的来说，表扬和批评都是自上而下做出的一种判断。我们更应该引导的是孩子的良好习惯的培养和好的学习习惯，这是我们应该告诉孩子的事情，不是告诉孩子对或者不对。