不要限制孩子的社交能力，引导孩子和正能量的伙伴相处 孩子成长路上离不开正能量的引导

大家好，我是小冉，很高兴和大家见面，祝各位周末愉快。三四年级的孩子，自主意识和独立性增强了不少，对人际交往的渴望越来越强烈。在这个阶段，孩子需要更多的时间和朋友在一起，从集体中寻求认同感。然而，孩子应该交什么样的朋友？这是很多家长最关心的问题。

家长要遵守孩子心理发展的客观规律。既然孩子进入了“朋友至上”的时期，家长就要支持孩子交朋友，帮助孩子掌握结交朋友的正确方式，而非粗暴地干涉孩子交友。孩子需要结交各种类型的朋友，父母切记不要把成绩好坏同孩子的交友挂钩。

情景再现：最近，10岁的子霖和妈妈吵了一架。事情的起因是这样的：老师将一个成绩较差的同学安排和子霖同桌，要求子霖帮助这位同学进步。子霖很乐意地接受了这个任务，但子霖的妈妈在听说这件事后，找到班主任，以这样做可能影响子霖的学习为理由，要求重新调座位。老师见子霖妈妈如此坚持，便答应了她。子霖非常生气，认为妈妈没有和他商量就干涉他的私事，他生气地说：“和谁交朋友是我的自由！”妈妈却说：“我这是对你负责！”

后来，子霖向老师说出了自己的心声：“刚上幼儿园的时候，妈妈就对我说要和好孩子玩，远离那些成绩差的坏孩子。上小学之后，她管得越来越严，经常对我说‘近朱者赤，近墨者黑’‘学坏容易学妤难’。她还说交朋友不能只顾玩，一定要看对方学习好不好，和学习好的同学交朋友才能让自己进步。“二年级时，爸爸从深圳给我带回来一个智能机器人。放学后，我邀请一位喜欢机械的同学到家里一块儿玩。妈妈回家后，劈头盖脸地问人家期中考试考多少名、平时玩什么、爸妈是干什么的。后来我们玩得高兴，这位同学穿着拖鞋爬上了床，妈妈立刻黑着脸把人家轰出了家门，不许我再跟他来往，我气得和妈妈大吵了，这次也是如此。我的同桌只是成绩不够好，又不是坏孩子，她为什么要干涉我和他来往？她这样一闹，全班同学都指责我自私，以后谁还愿意跟我交朋友啊！”子霖越说越气，委屈极了。

案例分析：尽管子霖对妈妈的行为表示了抗议，但妈妈却用“我这是对你负责”的大道理来搪塞他。妈妈的做法，真的能对子霖的成长负责吗？其实，家长在积累了丰富的人生经验后，关注孩子的成长环境，可以理解。但是，在我们的身边，总会有一些人是我们不喜欢的，难道家长可以一辈子帮孩子过滤朋友圈吗？

家长希望孩子能过得好，无论是在生活中，还是在学习上，他们都会为孩子“保驾护航”，但是，家长也会做出许多“偏激”的事情，案例中子霖妈妈的做法就是如此。很多家长觉得只有成绩好的孩子才能让自己的孩子变得优秀，而“坏孩子”会把自己的孩子带坏。其实这样的想法是错误的。每个人身上都有这样或那样的闪光点，这些闪光点都是值得孩子学习的。从他人身上学习各种长处，这不正是人际交往的目的之一吗？

1不要限定孩子的朋友圈

虽然大多家长都承认，多接触不同的人和不同环境有利于孩子增长见识锻炼能力。但出于“孩子还小”的心理，家长总免不了为孩子的交友划定一个圈子，把自己认为“不好”的孩子通通挡在外面，让这个圈子中尽是成绩好、人品好、多才多艺的“好孩子”，好像只要和他们在一起，自己的孩子就能在一夜间变优秀相比家长各种各样的考量，孩子则单纯得多，孩子之间的友谊也更加纯洁家长强制干涉孩子的交友，只会引起孩子的不满，甚至激发孩子的逆反情绪。家长越是不许孩子和谁在一起玩，孩子偏要和这个人来往。再者，单一类型的交友会弱化孩子对人的适应力和辨别力，不利于锻炼人际交往能力。

2.引导孩子交“榜样”型朋友

当然，让家长站在孩子的朋友圈之外，并不是要求家长对孩子的交友行为不闻不问。家长可以做适当的引导，而非直接干涉。孩子应该交各种各样的朋友，其中，“榜样”型的朋友，对孩子的成长格外重要在孩子的朋友圈中，一定会有这样一个孩子，他优秀、努力、自信，仿佛头上闪耀着光环。这样的朋友会令孩子情不自禁地想向他学习，朝他追赶，这便是榜样”型朋友。对三四年级的孩子来说，榜样的力量是无穷的。家长要引导孩子去和这样的优秀孩子相处，特别是要让孩子学会和比自己优秀的人做朋友。

3.引导孩子交“对手”型朋友

有时候，孩子会遇到一个时刻想要与之竞争的“敌人”，我们把这样的朋友称为“对手”型朋友。无论是学习、运动、才艺、人缘……孩子在各方面都可能遇到这样的“对手”。家长可能错误地认为孩子不喜欢他们，可事实上，有一个对手是非常难得的四年级的孩子非常单纯，他们有好胜心、表现欲，会忍不住和其他同学竞争，以求得到别人的关注与认可。“对手”是孩子进步的动力，而在竞争中前进的效率往往更高。家长应该引导孩子和“对手”成为好朋友，而不是单纯地较量，甚至站在他们的对立面。这样，孩子会获得更快的进步。

4.引导孩子交有共同爱好的朋友

在身边的同学中，孩子一定会遇到和他们的爱好一致的朋友。或许都喜欢画画，或许喜欢同一个明星，或许喜欢穿相同颜色的衣服……孩子和这样的朋友有更多共同话题，他们更容易成为亲密的伙伴为了让孩子更容易找到“志同道合”的伙伴，家长要把课外兴趣班利用起来。如今，很多家长给孩子报了各种各样的兴趣班：运动、音乐、舞蹈、美术国学、围棋……相同的才艺就很可能是相同的爱好。所以说，课外兴趣班不仅是培养才艺的课堂，也是交朋友的乐园。

5.引导孩子交不同性格的朋友

有外向开朗的孩子，也有安静沉稳的孩子：有善于表达的孩子，也有沉默寡言的孩子。很多孩子会排斥与自己有着不同性格的人交往，认为自己与他们根本玩不到一块那些性格不同的孩子，看上去与自己没有什么共同点，可如果孩子能够深入地认识对方，可能会发现自己的另一面。性格相近的孩子在一起，只能强化有交集的部分。而那些自己没有的品质，只能从性格迥异的人身上学习。所以，引导孩子广泛交友，和不同性格的人做朋友，也是很有必要的。

温馨提醒

在孩子的朋友圈中，应该既有同性朋友，又有异性朋友；既有相同年龄的朋友，也有不同年龄的朋友。因为孩子长大后总会和不同性别不同年龄的人打交道，家长应该从小培养孩子全面的交际能力。

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