“我再也不要跟她玩了！”引导孩子正确理解社交，家长可以两步走

昨晚，小紫出去和好朋友一起玩，结果是哭着回来的，边哭边说：“我以后再也不要跟她玩了！我再也不要跟她玩了！”

妈妈连忙问发生了什么事。

小紫哭着说：“本来我在跟彤彤玩，可是君君过来叫她，她就跟君君走了。我再也不要跟她玩了。”

小紫觉得委屈极了，彤彤和她从幼儿园时就是同学，君君只是他们上一年级才认识的朋友。小紫从心里觉得，她和彤彤的感悟应该更深厚，彤彤不应该把她丢下跟君君一起去玩。

妈妈觉得，不玩就不玩，没什么大不了的，彤彤跟君君去玩了，小紫也可以另外找别人玩啊，没必要这样大哭啊。

妈妈说完，小紫哭得更伤心了。她不理解小紫的委屈。

在教养孩子的过程中，很多家长对孩子的社交问题都没有给予足够的重视，没有意识到社会交往是儿童成长过程中意义重大、影响深远，并且又不能也跳过的课题。

有些家长认为：几岁大的孩子离社会还远着了，还谈不上社交。其实这样想是不正确的。

只要有人的地方就有社交。人们的很多活动都是建立在相互交往上，良好的社交关系可以帮助人们把路走得更加顺畅。而孩子虽然年龄小，也是社会的一分子，不可避免地要面临社交问题。

他们不但需要社交，还会受到社交活动带来的各种影响。一个社交关系良好的孩子，会越来越开朗自信，与此相反的是，没有朋友的孩子会变得胆怯内向。

而且，孩子也特别看重社交，只是每个年龄阶段孩子对于社交的理解及表现形式不一样罢了。

不可否认，现代社会，大部分孩子都是独生子女，父母又因为工作忙碌，无法给予更多的陪伴，所以孤独的孩子太多了，他们对于友情的渴望就会愈发强烈。

但是，孩子平时与同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小摩擦、小碰撞，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触、或一个道听途说，不可避免的造成误会。所以正确认识和引导小朋友之间的矛盾，对孩子的成长、锻炼和提高孩子处理人际关系的能力有着重要帮助。

在人际相往中，家长即是孩子的导师。当孩子跟同学朋友之间出现矛盾时，家长可以采用以下两个步骤进行引导：

1、教孩子分析问题根源

父母不能人云亦云，偏袒自己的孩子，要细致了解孩子们之间发生矛盾的原因，帮助孩子认识到问题空间出在哪儿，然后想办法解决。

家长可以问孩子：“当时发生了什么事？”“自己有没有做得不对的地方？”“下次应该怎么做？”……家长通过这种问问题的方式引导孩子自己去反思，自己寻找问题的原因。

2、找到问题根源后，让孩子勇敢地去面对

很多孩子跟同学之间出现矛盾后，就会采取逃避的态度，而是“以后不跟他玩了”，这样并不能很好地解决孩子的交往困扰，反而会让孩子更孤独。

家长可以问孩子：“你有什么好的主意？”“你觉得怎么做更好”……这种开放式的提问能激励孩子大胆说出自己的想法，当孩子表达了自己的观点后，家长可以给予积极的鼓励，“嗯，这个办法不错，我们可以试试。”

孩子对于友情的态度，除了因为年龄的原因，还跟他的成长经历有关。家长要鼓励孩子多交朋友，教会孩子跟同龄人友好相处。