孩子不练琴，老师再好也没用 孩子不练琴老师有办法吗

学习乐器最大的特点，就是不练，就不会!它不像是文化课学习，比如说数学，会背乘法表以后，3×3得9，碰到数学题就会做了;英语单词把它一背，遇到它就知道什么意思了。可是器乐演奏不一样，老师告诉你怎么弹，旋律、节奏、力度的变化、情感的投入等等，你知道了但是你还不会。怎么会?就是要动手练习!有的灵气一点的孩子练得时间短一点就会了，稍微迟钝一点的孩子练得时间长一点才会，但是，大家注意，要想会，必须要练琴，不练就不叫真正的会。

什么叫“会”?我会弹钢琴!我会写毛笔字!我会画画!我会跳舞!我会……会的共性，都是要亲自做，都要按照章法来动手动脚。手脚的动作没有谁一开始就能支配的很好，都要通过反复的练习，形成动作记忆存在大脑里。

练琴其实也是一种动作记忆，和游泳、骑自行车这种体育运动是一样的。游泳，要注意手脚配合、调整呼吸，刚开始游的不好，只能游5米、10米，多练练就能游得远了;骑自行车，最重要是掌握平衡，爸妈在后面帮你扶着，骑着骑着就会了。可是如果你怕摔而不去做的话，估计到现在都还不会骑吧;弹琴，从不会到会，一定伴随着坚持不断的练习。一旦离开练习,手指机能、指触感觉、技术水准就会退化，直退到“完全不会"弹琴为止。

这里面有人体机能的问题，人的自然生理现象，上肢往里收，下肢往外踢，比如拿水杯、踢足球。我们器乐演奏，比如说古筝，它的技法符合这个规律，手是往里抓的，往里抓大家从小就会，小婴儿从出生起就会抓玩具了，所以古筝上手容易，学的人也很多。琵琶呢，技法全部是往外打开的，如果不是学习这门器乐的话，估计一辈子手指头也不会做这种运动，所以琵琶难。现在看来，往外弹虽然难，但也有好处，就是它的技术更全面，发展更丰富、更多样化。

所以大家要注意：

1、学乐器必须要有过程，练习的过程。

2、练习的时候一定要思考，认真、投入，并持之以恒。

3、只有聪明的孩子才会弹琴，弹琴的孩子才更聪明。