很多家长为孩子内向担忧，做到以下几点，家长不再纠结内向外向
强强今年7岁了，是一个二年级的小学生。近期学校组织一场演讲比赛，老师要求学生积极报名。当强强的妈妈知道这件事之后，就鼓励孩子报名，但强强是一个内向的孩子，不喜欢在台上进行演讲。而强强的妈妈认为，演讲这个事情必须得多练，必须走到台前，然后才能变成一个活泼外向的人。
因为强强的妈妈担心，自己的孩子如果这样内向下去，很可能会不能融入社会，所以她想让强强通过不断的锻炼，而变成一个外向的人。
内向和外向，是真实存在的吗？如果孩子是内向的，我们应该怎样做才能更好的发挥孩子的优势呢？
《内向孩子的潜在优势》的作者兰尼博士就是美国著名的一位专门研究内向性格的专家，她通过多方面的研究，查阅相关资料以及采访数百名内向性格的人，发现内向和外向的区分确实是存在的，但是二并没有明确的界定。
如果孩子是偏内向的，那么，有必要让孩子变得外向吗？
其实莱尼博士认为，内向性格反倒有很多的优势，如爱学习，善于分析，思考，创造力强，与人和睦相处，懂得观察生活，热爱生活等优良品质，当然这不是绝对的，很多外向的人也可能有。
对于内向的孩子，我们不是说要把他变得更外向，而是说，要提供孩子更好的发展所需要的环境，给予他更多的理解与关爱。
在《读懂孩子的心》一书中，作者樊登老师，提供了以下几点方法。
首先我们作为家长，要与孩子保持密切的关系。要知道什么是孩子想做的，什么是孩子不愿意做的，不能强迫孩子去做那个他不愿意成为的那个人。
就像《园丁与木匠》中讲的，我们要做的是一个园丁，辛勤呵护园中的每一朵花朵，即使它长的不像我们所期待的那样完美，我们要让他绽放出属于自己的美丽。而不是去做一个木匠，复制出完全一样的桌椅。第二，要努力去发现孩子身上的优点，并经常鼓励孩子，那么孩子的优势就能够得到最大的发挥。
朵朵是一个很安静的小姑娘，平常也不太喜欢很吵闹的环境。妈妈总说她话少，要经常与小朋友多说说话，多交流，还特地邀请她的同班同学来家里做客。在没有得到朵朵的同意，妈妈就这样做了，这样并没有让朵朵爱上说话和交流，反倒让她变得更不爱说话了。
其实，如果朵朵妈妈仔细观察，就会发现，朵朵喜欢把自己的想法用文字表达出来，而且很优美。如果妈妈能够多加鼓励，那朵朵可能会从文字中找到自己的乐趣和以后的发展方向。
因为内向和外向的孩子大脑的活跃区域不同，内向的孩子更加喜欢思考和有逻辑的事情，只有不断引导其优势，才能将优势得以更好地发展。同时，找到了优势，我们还要帮孩子找到自己的节奏，要有耐心，不可着急。
比如，内向的孩子更需要充足的睡眠来补足体力，同时还有自己比较喜欢的玩偶或小习惯来陪伴自己入睡。在安全情况下，我们都要尊重孩子的喜好，使其感到很安全，很放松。
第四，对于内向的孩子，我们不可给予过分严厉的管教。因为内向的孩子更容易产生内疚感，会因为一个小错误而自责。所以，在内向的孩子犯错误时，当看到孩子已意识到自己犯错了，只要点到为止就好，不要严厉批评。
所以，对于内向的孩子，要多去建立紧密的亲子关系，多去挖掘孩子的内在潜质，给他一个更包容的环境，多去体会一下孩子的感受，多一份关爱和理解。孩子给予你的往往是超乎你所想象的感动和孩子成长的喜悦。