三线城市妈妈一路“散养”，女儿收到美国八所大学青睐 ...

作者简介

张毅，专栏作者，韵宝和湉宝的妈妈。韵宝，没有读过美高和国际高中，没有参加过高大上的课外培训，却被美国八所名校录取；

小学一二三年级

重点培养良好的学习习惯

我的孩子读小学一二年级时，我比较忙，有一次，孩子的老师对孩子说：“你妈妈就知道赚钱，都不管你。”

为什么这样说呢？是因为那时孩子的家庭作业经常不能得满分，考试成绩也不算好。其实，我虽然忙，但从没不管孩子，尤其每天晚上的学习，我都陪伴她。

但我的陪伴，跟别的家长有一点点区别。我一般不会像别的家长那样盯着孩子写作业，通常是在同一间房里，孩子写作业，我看书，或书面处理一些工作上的事情，总之，学习气氛还是挺浓厚的。

那时，老师要求孩子写完作业后家长要检查，而且要签名。我也会检查孩子的作业，但一般不会直接指出她的错误所在，我跟孩子约定：“妈妈负责签名，你负责得多少分。”

我觉得很多孩子在一二年级时，被父母养成了坏习惯，作业写完，把本子往父母面前一递，可是，有没有想过，考试时，谁来帮他检查？

我检查作业时，发现有错，我也会说，有几个题错了，你自己再看一遍吧，如果她愿意，就看了后再改正过来；如果有时候懒，她不改，第二天的分数自然就低，但她必须承担这个结果啊。而且我觉得，这个时候承担结果，好过在后来被迫承担某种结果。

还有最重要的一步，就是作业本发回来后，我一定会认真督促孩子看错题、改正错题。这样做，孩子的印象深刻。

我们家长有个普遍现象，即孩子越小的时候，对孩子抱有的期望越高，等孩子到了高年级，感觉孩子成绩不如自己的意，又容易过早地放弃孩子。

我的观点与此很不一样。我认为小学一二三年级，主要是帮助孩子适应学校的生活，养成好的学习习惯，帮助她形成独立的学习能力。分数倒不是最重要的。

孩子低年级时，由于学习内容简单，家长辅导的积极性很高。有的甚至会让孩子产生非常大大误导，让孩子误以为上课没听懂没关系，反正回家后妈妈会辅导。

孩子成绩高低的根源在课堂。孩子上课如果不能专注听讲，回家后你对他辅导的越多，对他的误导就越大。

所以，要尽早帮助孩子养成好的学习习惯，这些好的学习习惯包括：专注听课，尊重老师，独立完成作业，对自己的学习成绩和考试分数负责任。

我讲这些，其实想强调的是，要尽早帮助孩子养成好的学习习惯，这些好的学习习惯包括：专注听课，尊重老师，独立完成作业，对自己的学习成绩和考试分数负责任。

家长要养成的习惯是：

1、在孩子低年级时，降低对孩子的期望值，不与别的家长攀比孩子的成绩和分数，不要因为自己的虚荣心和面子观，从一开始就打击了孩子的学习热情和自信心，还以为自己是为了孩子好。2、信任老师。记住，术业有专攻，孩子的任课老师，即使在你眼中是最差的，他在教授那一科的水平上，也绝对比你自己强。

关注孩子情绪及心理

从根源上解决问题

有的家长认为孩子的主要任务是学习，家长的主要精力也是关注孩子的学习，其他都没放在心上。可我的观点与做法与此不完全相同。

家长朋友们可以思考这样一个问题，当我们的人际关系，不论是家庭内部的还是社会的，出了问题，我们还能全部身心放在工作上吗？我们的工作学习会不受影响吗？孩子，其实也一样。

所以，我觉得帮助孩子营造良好的人际关系，帮助他解决在与老师、同学相处交往中出现的问题，不但有利于孩子心理健康，也在为孩子的学习服务。

我的大女儿比较细腻敏感。在她三岁多上幼儿园小班时，有一天晚上睡觉，我发现她睡得非常不踏实，老是在睡梦中哭泣。

我感觉有问题，细细地跟她谈。原来，那天，老师让小朋友们在活动室排队，正在排队时，站在女儿旁边的一个小朋友对我女儿说：“你妈妈今天不会来接你。”

这句话对一个幼儿园小班的孩子来说，可太严重了。于是我的女儿很认真地回驳她：“你瞎说，我妈妈一定会来接我的。”

可不巧的是，在我女儿回驳时，老师偏偏看见她说话了，于是老师很生气很严厉地批评了她，并且让她面对着排成队的孩子们站到墙角落里。

女儿说：“我站在墙角落里都哭了。”我搂住女儿：“为什么会哭呢？”孩子说：“我觉得站在那里很丢脸。”

我当时除了感觉心疼孩子之外，最主要的还是一种震撼，三岁的孩子其实也有自尊，也爱面子。后来，我去幼儿园找到那位老师，比较委婉地向她讲述了这个情况。老师一开始有些抵触，她说：“我没有体罚她。”

你看，我国的许多方面的教育管理其实还是做得比较到位的。比方这位老师，她其实知道这是一种体罚行为，是错误的，也是不被允许的。

但是，那天，我并不是要就老师体罚孩子这件事情来找老师讨个说法，与老师理论的做法。不要让老师站到你的对立面，你们的目标应该是一致的。

我相信，绝大多数老师，都希望自己能做一个好老师，培育出优秀的孩子。所以，我向老师解释说，我只是想把这个情况向老师说明一下，便于老师了解我的孩子，知道她是一个比较敏感的小朋友。

真诚是可以被感知的，此后，女儿和幼儿园的老师，同学相处得很愉快。人是社会性的动物，离不开人际交往，孩子也如此。对于女儿的人际交往，我们一直非常重视。我们发自内心真诚对待她的朋友。

女儿的生日以及一些节假日，我们会组织聚会，以女儿和她的朋友们为主角。小朋友们来到家里，那就真正是我们的小贵客。

孩子们大驾光临时，我和孩子她爸会站在门口，鼓掌鞠躬，作列队欢迎状。小伙伴们被逗得哈哈笑。但从他们满脸的光辉看得出，孩子们很开心很受用。

其实，热情对待孩子的朋友，尊重孩子的朋友，孩子读初中、高中，我们都这样。她的很多同学羡慕她这点。

被尊重被重视是个好东西，人人都喜欢，人人都需要。由于家长尊重、接纳她的朋友，再加上女儿性格温和，所以女儿在班级里人缘关系很好。

我们当初这样子做的时候，只是出于爱孩子的本能，希望孩子开心，并没想过这样做能给孩子的学习带来多大的帮助，现在回头来看，这些事情其实也在为孩子的学习服务。

赏识、激励孩子

为孩子提供展示自己的机会

赏识、激励犹如孩子的营养剂，是教育的灵魂。而最能给予孩子这种营养剂的，还是孩子的父母。

我的女儿读小学低年级时，成绩并不好，老师也并不看好她。但她每次取得一点进步的时候时，我都会表现出夸张的惊喜：“真的吗？你太厉害了！”

女儿读三年级开始，成绩越来越好，四年级，开家长会时，老师常常会请我上台发言，我每次都会真诚向孩子道谢：“你真棒！因为你学习努力，成绩提高，妈妈才有这个机会呢！谢谢你哦！”

同时，我认为，力所能及的为孩子提供成功的机会，然后肯定和表扬他们为此付出的努力，是每一个父母的职责。让孩子亲身体验到取得胜利的乐趣，是培养孩子上进心的一种行之有效的方法。

女儿上小学一年级时，一次她回家告诉我说，今天上午有个高年级的姐姐在全校同学面前说英语啦，我能听懂她说什么。

经过打听，我知道了这是孩子所在学校的一个颇具特色的活动：快乐英语时光。也就是每周一上午，选拔一个小同学在全校师生面前展示自己的英语。但那些孩子都是四年级以上的学生。

但我认为，以她当时的听说水平，也能上台展示她的英语口语。所以我找到女儿的班主任，又找到学校校长，他们都支持我的想法。后来，女儿的表演很成功。

女儿读二年级时，学英语已有三个年头，她在积累了大量的英语听说基础之后，开始读英语，认英语单词，甚至写英语作文。二年级时，她已有差不多五百多个单词的词汇量，能写简单的英语作文。

在这种情况下，我让她报名参加了那年的全国小学生英语竞赛。结果女儿以九十多分的好成绩进入决赛，在决赛中取得一等奖的好成绩。

此后，基本每年我女儿都参加了全国小学生英语竞赛。也每年都取得一等奖。得奖不重要，我只是希望通过参与这些活动，让孩子体验到成功的乐趣，也明白，要取得成功，必须付出努力。

越到高年级

孩子的成绩越好

大概在女儿读五年级时，女儿的一位同班同学的妈妈对我说：“你家女儿，越到高年级成绩越好哇！” 她的儿子，在小学一直是我女儿那间学校的佼佼者，数一数二的，她全部的精力都在孩子的学习上。

但我感觉，她有一点用她的思维限制了孩子的思维。读初一时，她的儿子在全年级还能排到前 50 名，到初三，全年级前 500 名都见不到她儿子的名字了。人生不是百米冲刺，起跑线上的输赢真没那么重要。

天下父母都是爱孩子的，但是，爱，要讲究方法，不能放任不管，但也不能跟得太紧，爱的最高境界，就是充分放手又暗中呵护。

我相信养育孩子就如同种庄稼，一分付出才有一分收获。

最后，有一句话想与各位家长分享：“生命中唯一不用努力就能得到的东西是，失败。” 孩子的学习如此，我们为人父母在养育孩子这件事情上，也如此。