蒙氏七大核心理念 国内各家幼教中心的核心理念是什么？

蒙氏教育的理念是什么？

是否选择蒙氏教育的前提是先了解这个幼儿园是如何开展蒙氏教育的。当前对蒙氏教育评价不一，甚至诟病着多于赞扬着。其主要原因是不少幼教机构打着开办蒙氏教育的旗号提高收费，在自身并不了解蒙氏的前提下盲目开课。
真正的蒙氏教育需要从以下三来观察：
1、带蒙氏班的教师是否经过培训、是否有“蒙氏教师初级资格证”，并要看是哪家机构给发的资格证。合格的蒙氏教师首先必须性情温柔、态度谦恭、做事严谨，有良好的知识结构，有着扎实的幼儿教育基础理论和丰富一线教学经验。
2、是否有全套的蒙氏教具。一般情况下，开办蒙氏教育的机构都会采用128件的基础配套设施。但这远远不够。蒙氏教具之所以经典，是每一项教具除了单一的教学目的外，还可以实现多重教育目的。比如说：粉红塔,除了让幼儿感知正方体的大小变化、单位数量的立体变化之外，还可以作为创意拼摆的玩具，开发幼儿的想象力。
但如果仅仅以这些教具陪伴幼儿三年，幼儿肯定会厌倦。
合格的蒙氏教师会根据幼儿能力的实际发展状况、某阶段的教学目标，依据蒙氏精神不断做出延伸教具。延伸教具的多寡和可操作性、教学意义才是真正衡量蒙氏教师是否合格的标准。
3、蒙氏的课程是否贴近生活，是否从生活出发。蒙台梭利讲：生活即教育。对幼儿开展教育的所有素材都应该是来源于生活的。蒙氏课程的设置也是如此。必须从生活实际出发，以未来为目的开设课程。如果仅仅死扣那些教具、蒙氏培训中的简单的课程，那么就不能称之为真正的蒙氏教育。
另外，蒙氏能否做好，跟幼儿园领导人的人文素养、对教育的理解有着至关重要的关系。上蒙班前跟幼儿园领导做一次深入谈话，是必要的。
选择正确的蒙氏教育，不仅可以让孩子收益一生，家长也可以收获真正科学的教育理念、育儿技巧，这对家长在孩子离开幼儿园，进入小学、初中以后，仍然会继续帮助。
也就是说，选择一个正确的开始，将会收获美好的一生。

蒙台梭利教育理念 适合多大儿童

从零岁开始，就可以了，关键是家长与老师都要有这个理念，在中国，现在有蒙台梭利的幼儿园。对三到六岁的小孩有很大帮助，到了小学阶段，就不指望了。中国的教育，基本上就是传统教育了。

国内各家幼教中心的核心理念是什么？

新教育五大核心理念
1.核心理念之一：为了一切的人，为了人的一切。
2.核心理念之二：教给学生一生有用的东西。　
3.核心理念之三：重视精神状态，倡导成功体验。　　
4.核心理念之四：强调个性发展，注重特色教育。
5.核心理念之五：让师生与人类崇高精神对话。

蒙特梭利早教，蒙氏理念，有宝妈听说过吗

何止听过
蒙氏、福禄贝尔（福氏）、高宽、瑞吉欧，
学前教育四大体系。
手机这么方便，不要怀疑大家的检索能力。

谁知道关于早教的多元智能和蒙氏理念有什么区别？

其实没有太大不同的，就是不同的牌子，对于宝宝的引导基本都是大同小异的。早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。 宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。
比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。
早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。
如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）

第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。

教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。。

“蒙氏概念”服从的三个阶段是什么？

蒙氏教育中用的'三阶段教学法'
所谓三阶段教学即命名、辩别、发音.幼儿在三阶段教学法中获益良多，且能够简单明白地将语词和已有的观念联结在一起，尤其是透过感官教学，将对幼儿语言发展有很大的帮助。
在没接触三阶段教学前,大家教孩子的方法便是'宝宝,你看这里有什么呀,-----(有苹果),对了,是苹果,看看,苹果红红的,是圆的,苹果还有皮,是长在树上的.苹果很甜的'我相信会有很多家长都是这样和孩子述说一件物品.但是,说了这么多,或者更多的时候,孩子真的理解了吗?
一直以来大家觉的这样去教孩子是对的.但是,这样不仅帮不到孩子,而且会让孩子很迷惘.蒙特梭利博士曾说，“话说得愈少，教学效果愈好。”因为说得少，孩子更能专注在老师所说的教具上。所以老师在教学的时候所用的语言要有下面三个原则：
1、命名（简单）
例如教三角形摸一下说出形状就好。不必说角，边的概念。
2、辨别（客观）
教学前不要加入太多个人经验、感觉。以免孩子用我们的方式来看事情。
3、正确
指的是发音要正确，名称要正确。以免因不正确的发音或不对的文法影响孩子正确的学习

如我上面的例子,让孩子认识苹果,用三阶段的方式教孩子是这样的:

指着苹果，以清楚、缓慢的语调对儿童说：“这是苹果”（重复三次）
然后问儿童：“苹果在哪里？”或“哪一个是苹果呢？”（用以检查儿童是否已经记住了实物与名称之间的关系）
如果儿童用指头去指了苹果，就再接着指着苹果问儿童：“这是什么？”
儿童回答：“苹果”

这就是一个完整的“三段式”。即:1.这是某某(命名) 2.某某在哪里?(辩别）3这是……（确认）

德瑞国际蒙台梭利幼儿园的教学理念是啥？

其实我个人并不懂什么事蒙台梭利，我只是想让孩子接受最好的教育，因为体验过老师们的专业,细致，耐心，所以毫无悬念这就是我选择德瑞的理由。
只是发表我个人的看法，如果有其他看法，欢迎其他家长们留言哦！

什么是幼儿园蒙氏课程

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蒙氏教育是一种自由的教育理念。强调自由观念是儿童健全精神发展上必要的条件，重视儿童自主性和潜能发展、以儿童发自于内心的活动为主旨，在学习的过程中培养儿童处群能力、责任意识、以及道德观念。