父母的功利之心以及破解之法

爱孩子是父母的一种本能，这一点是毋庸置疑的，可是为什么爱着爱着，孩子就离我们渐行渐远了呢？究其原因，只有一个，那就是父母的爱在孩子的眼中是有条件的。

经常听到家长说这样的话：

“你看看某某，名牌大学毕业，一个月拿好几千。你这样的成绩恐怕连高中也考不上，考不上高中，连扫地也没人要。”

“孩子，只要你好好学，妈妈做什么都乐意。”

“吃吃吃，就知道吃，你看你吃的饭，再看看你考的分，你考的分对得起你吃的饭吗？”

诚然，这样的教育里面充满了浓郁的“功利味儿”，可是在这功利的背后，隐藏的又是什么呢？是一份深深的不安和恐惧，她怕孩子将来考不上好大学，考不上好大学就没有好工作，没有好工作就没有好生活，最后归结为，没有好的生活就不会幸福！是的，这是她的内在逻辑。

那这份不安和恐惧又来自于哪里呢？这要归结为中国人的集体潜意识——缺乏安全感。战乱的历史，经济和环境的压力，“养儿防老”的文化和思想精神等等，都导致了国人普遍的缺乏安全感。

在四川重庆的一个家庭里面，有这样一个场景：女儿李卓卿，拿着手机，坐在沙发上玩游戏，妈妈走过来催促着女儿做作业。女儿显得很不耐烦，说：“妈妈，给我倒杯水，我要喝水。”妈妈说：“好！那，我是可以给你倒水，水喝完了，你就可以做作业了，是吧？”

女儿没吭气，妈妈拿水递给女儿的时候，继续说道：“你看，倒水都要妈妈给你倒，我照顾的你这么好，你凭什么不读书？凭什么不好好学习？”

女儿情绪明显比刚才激动了一些，说：“你烦不烦，再说试试！”妈妈情绪也爆发了，声泪俱下，“你天天这样折磨我，有意思吗？你为什么不读书？难道你做作业不应该吗？

话刚说完，孩子终于大爆发了，“你说够了吗？”蹭地站起来，一把把书桌上的作业本全部撕掉。

卓卿说，妈妈对付她有三大招：如果她不好好学习，妈妈就离家出走、跳楼、离婚。

是这位妈妈不爱自己的孩子吗？她想让自己的孩子学习好，成绩出色，将来能够出人头地有错吗？当然没错，错的是她爱孩子的方式。

妈妈在农村家庭长大，没有多少文化，经历了在外面找工作非常不容易的难处，做的工作也都不体面，大家都嘲笑她。所以她才会认为今天所有一切的结果和所处的环境，都是因为自己的学历过低而导致的。所以，她才会认为在成绩面前，什么都不重要。

其实，卓卿的成绩本来挺不错，只是在妈妈“功利”的思想下，要求孩子好上还要再好，拼命的挤压孩子周末的休息时间，导致孩子产生了对抗情绪，厌烦学习、排斥学习。

可是，妈妈的内在逻辑是正确的吗？她的担心真的会成为事实吗？答案是，NO！NO！

我们要知道，知识改变命运的时代已经一去不复返，三百六十五行，行行出状元。只要孩子有良好的品格和素养，对美好的生活保持一份热望和向往，不管她将来从事什么样的工作，在哪个领域发展，都能绽放出她生命的华彩。

所以，我们为人父母者必须要与时俱进，重新认识这个社会，重新认识自己，重新认识孩子，重新定位自己和将来。

贾老师说，不计功利是人生的最高境界，是人生的大格局，它会产生影响力和感染力，对孩子的健康成长有莫大的促进。

那要如何破除这根深地固的功利思想，这里，我谈谈自己的一点看法：

第一，把教育要建立在对孩子的正确认知上。

不是每个孩子都能长成参天大树，是花成花，是草成草，花有花的芬芳，草有草的清香。如果他是一朵盛开的玫瑰，你就别指望他能在寒风中傲雪。

家庭教育必须要建立在对孩子个体的了解基础之上，根据孩子的性格特点、兴趣和意愿等，因材施教，尊重孩子个体的生命特点和内在规律。让孩子懂得爱，懂得敬畏生命，爱自己，也爱他人，形成独立自主的健康人格，具备幸福的能力，这才是最重要的。

二，父母加强自身的学习和成长，对自己的人生负责。

前面我们说过，很多父母由于自己缺乏内在的安全感，把自己的人生幸福与否和孩子的人生捆绑在一起。孩子优秀，父母就开心，满足，幸福；孩子不优秀，父母就悲观失望，甚至是绝望。把自己的人生完全建立在孩子的发展之上。

这种情况，父母只有通过不断的学习和成长，充实自己的内心，成长为内心富足的人，才不会外求，向孩子索取。

第三，父母要修练自己的教育大局观。

所谓“站得高，才能看得远。”父母只有扩大自己的格局，才能理性地看待孩子的问题，从而正确地面对成功与失败。成功也好，失败也罢，它都只是人生这一长河中的一种体验和经历，它都将化作孩子的一笔宝贵财富。

每个父母都希望自己的孩子能成为栋梁之材，但能成为栋梁之材的毕竟是少数。我们要用一种平常的心态，来对待孩子的发展，做不了栋梁，可以让他做桌子，做不了桌子，可以让他做凳子，做不了凳子还可以让他做筷子，那筷子也做不了，那就让他做牙签。因为，牙签，也有牙签的价值和意义。