家长望子成才心切，孩子被赋予太多期望，表现却总不令人满意？

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中学的时候，笔者有一位同学学习异常刻苦，常常学习到深夜一两点，第二天的学习也从不缺席。常常是早餐买来还没有来得及吃，就一头扎进了学习，早餐就放到了中午变成了午餐。看到她这样苦行僧式的学习方法，身边的同学都是既佩服又心疼。但是她的成绩却一直没有进入年级前十，每每遇到她和她的父母，听到的大多都是督促和批评。这样潜心于学习，身体素质自然就有所下降，体育成绩不容乐观，回家后又挨了好一顿批评。所以中学时候的她好像总是闷闷不乐的。

家长自然都是有望子成才的急切心情的，尤其是在这样竞争激烈的社会环境下，尤其是在“独一代”甚至是“独二代”的家庭结构下，孩子从一出生就承载了太多父母关于未来生活的期望和规划。于是当孩子的表现不如人意时，家长往往就如临大敌，但这样的反应除了给孩子更大的成长压力之外，真的是利大于弊的吗？

1. 家长对孩子期望太高

我们看电视的时候总是会看见父母把年轻时没有实现的愿望都强加在孩子身上这样的情节，其实这样的故事在生活中也是屡见不鲜。自己的人生不太圆满，就希望由孩子出人头地来书写辉煌；自己名利双收，孩子不成功成了失败。在这样的心态下，孩子的不优秀就已经是一种错误了，对孩子期望过高，自然容易对孩子的表现不满意。

2. 家长总是希望孩子一蹴而就

任何一项技能的习得都是需要反复的练习和温习的，对于孩子来说更是如此。但是很多家长却总是抱着一蹴而就的心态，所以当孩子再犯相似的错误，或者忘记父母的训诫和教诲时，自然就产生了失望和不满意的情绪。但是孩子成长的过程是呈螺旋式上升的、缓慢的过程，有时候还会出现逆流的现象，家长大可不必过于紧张。

3. 孩子的意识和家长的意识发生冲突

我们都知道好玩儿，好奇心重和意志力薄弱是孩子的天性，对于激烈而残酷的竞争，孩子心中也没有清晰的概念，所以父母常常要充当监督者的角色。所以当孩子的天性遇上了父母的理智时，二者的矛盾自然产生，家长也自然会有孩子“不听话”和“不争气”的感受。但是过于抑制天性也不利于孩子的健康成长，所以教育中也需要适当考虑孩子的感受。

家长对孩子的表现感到不满意其实也可以分成两种状态，一种是偶尔的小失望，一种则是长期的不满意状态。偶尔性的表现不好其实是孩子成长中必然要发生和经历的事情，家长大可不必过于紧张。但是如果是长期性的对孩子表现不满意，那么才则需要家长反思自己的教育方法，及时的对孩子进行纠正和引导。

1. 年龄影响孩子的接受能力

为了让孩子赢在起跑线上，这所谓的起跑线已经被成人们不断提前了。从还在妈妈肚子里的胎教，到孩子出生后的幼教，还有自不必多说的孩子上学后的补习班和兴趣班，本应该天真烂漫自由自在的年纪，孩子却被不必要的学习压得喘不过气。家长期望孩子成才，优异于旁人的心情可以理解，但是孩子的接受能力和学习能力是随着年龄不断发展的，过早的让孩子学习超前的知识不仅会让孩子失去童年的乐趣，家长也总是会感到失望感。

2. 不同的孩子之间存在差异性

那些对于自己孩子表现不是很满意的家长如果仔细想一下的话，真的还会觉得自己的孩子让自己不满意吗？其实所谓的表现不好和不满意都是在和别的孩子比较中得出来的。但是不同的孩子之间的差距，家长是否考虑到了呢？且不说遗传上的影响，就说孩子后天接受的家庭教育和享受的教育资源也是不尽相同的，这样一想，孩子的表现有所不同也是正常的。所以要接受孩子之间的差异性，而不是盲目将孩子拿来作比较。

3. 孩子也有自己的兴趣和特长

虽然我们总是说孩子一出生都是差不多的，但是我们不能否认的是有的孩子天生对于某一领域就比较敏感或者感兴趣，对于有的事情天生就不喜欢。最明显的一个例子就是兴趣班了，里面的孩子有多少是因为真的有兴趣才去到那里的呢？有的孩子可能天生比较喜欢绘画，但是家长却出于重重考虑让孩子学本来没有天赋的音乐，最后的结果只能是孩子和家长都不愉快。

孩子表现的考量不仅是要和别的孩子作比较，更重要的是和自己作比较，还要考虑到很多外界的影响因素。如果只单纯的看孩子最后的表现就对孩子做出评判，那么不仅是会让家长自己失望，孩子的积极性也会受到打击。

1. 给予孩子更多进步的耐心

前面已经说到了，孩子成长的过程是一个呈螺旋状上升的过程，所以当孩子的表现不太令人满意不仅仅单纯是孩子能力的欠缺，也是孩子发展过程中的规律使然。当孩子的表现不太令人满意时，家长大可不必反应过激，否则只会给孩子更多地压力。而是应该给予孩子更多自我发展和纠正的空间和耐心。

2. 帮助孩子一起改正

很多时候孩子犯了错或者表现不太好并不是孩子有意为之，相反，他们可能都不知道是哪里出了问题，而家长失望的神情和反应只会打击孩子的自信心和积极性。所以面对孩子不太让人满意的表现或者一而再再而三犯的错误，家长可以在一旁给予孩子适当的指导和陪伴，帮助孩子一起改进。

3.反思自己的教育方式

教育学是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种科学，所以孩子的表现不太好不能简单粗暴的批判孩子，而需要家长做出更多的思考。孩子表现不太让人满意时，需要纠正和改进的不仅仅是孩子的行为和表现，还有家长的教育方式。

孩子的言行其实是对其所接受的教育最好的反应，所以孩子表现不令人满意时，家长除了要思考自己是否对孩子要求过高，没有考虑到孩子的实际情况外，还要反思自己的教育方法。只有能从中看到真正的原因，孩子的表现才能越来越好。

互动话题：大家什么时候会觉得孩子的表现不太让人满意呢？这种情况下大家又有什么好的处理经验吗？欢迎大家在下方留言分享。

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