孩子成绩差的检讨书等问题，家长应该怎么做更进一步参考

孩子成绩差的检讨书

在本文中：孩子成绩差的检讨书等问题，家长应该怎么做更进一步参考。

告别蹒跚学步、咿呀学语的孩童时代，步入学校校园，开启了一段崭新的人生旅程，由此伴随而来是家长们的焦虑感也逐步升级，对孩子环境适应性的担忧、各科成绩的担忧……在这一系列的担忧中，我相信百分之九十的家长对学习成绩的担忧都是排在第一位的。中国家长传统观念上望子成龙、望女成凤的愿望根深蒂固，即使到了二十一世纪的新时代，家长们也仍不例外。孩子成绩好，全家喜笑颜开；孩子成绩不好，全家愁云惨淡。

一、孩子成绩不好的原因

在当下这个时代，虽然已经不是上个世纪 “谈分色变”的时代，但是，对孩子持续二十几年的求学生涯来说绝对是个不太愉快的历程。正如方一凡可怜巴巴的那句话所说 “我不是个坏孩子，我只是个成绩不好的孩子”由此可见，因为成绩差，一凡在老师眼中，在家长眼中，曾经遭受过怎样不公平的待遇。没有孩子天生就是学习差，所有孩子成绩赖的背后，都是有迹可循的，接下来我们就分析一下：

1、先天遗传因素

十九世纪末二十世纪初的时候，西方教育界有一种关于遗传决定论的论调，它认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。其创始人高尔顿在《遗传的天才》一书中说:"一个人的能力，乃由遗传得来的，其受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织之受遗传的决定一样。”由此可见，遗传因素在人的认知发展中起着多么重要的作用。

2、专注力低

专注力低是大部分学生学习成绩不好的主要原因。在我读大学的时候，我们老师曾带着我们深入课堂做过一个调研，我们去到当地的一所小学，去对一个班级的学生进行连续半个多月的观察，我们发现，那些学习成绩好的学生，最起码身上具备的特点就是精力高度集中，上课能专注地坐在座位上听老师讲课，能认真按照老师的要求完成各项互动。反之，那些学习成绩不好的学生，往往在课堂上坐不了五分钟就会东张西望、交头接耳。

3、家长监护职掌贫困困乏

每一位优秀的学生，背后都是父母的拼命奔跑和奋力托举；每一位差生，背后都有一位偷了懒的爸妈。现在有一个新型名词叫“城市留守儿童”，因各种原因而被迫与爷爷奶奶甚至是保姆一起生活的儿童，《小欢喜》中的季杨杨就是典型的“城市留守儿童”，由于父母工作原因长期不在本地，自己只能跟着姥姥姥爷和舅舅一起生活，与父母之间的隔阂越来越大，家长的监护掌责的缺失，绝对是导致他学习成绩不好的原因之一。现实社会中，很多父母在孩子很小的时候就把孩子送到寄宿制学校或是托管站、辅导班，想藉由这些所谓的机构代替自己在家庭教育的作用，这样的家长前几年是轻松了，等孩子大了，你就能发现，孩子身上留下的毛病，都是你当年偷过的懒。

二、针对孩子成绩不是特别理想的成因，我们家长应该如何让行动，才能力挽狂澜？

1、勤能补拙

先天的遗传因素我们不能改变，但是所谓的“神童”，智力超群的人也就那么几个，我们大部分人的智力因素都是大致相当的。为什么后来会有学习成绩好坏之分呢？我觉得自己的努力和付出是最决定性的因素。古语有云：“学海无涯，唯勤是岸”，勤奋是打开成功之路的不二法宝。纵观古今，那些集大成者，从司马迁到陈景润，从王羲之到张海迪，无一不是勤奋一词的代言人。

2、提高专注力

提高专注力这件事情不是一朝一夕可以做到的，就如当初你对孩子专注力的破坏一样，家长们必须要有十分的耐心，慢慢的，一点一点培养。对于已经上学的孩子来说，最快最有效的提高孩子专注力的方法就是阅读。家长们可以先从孩子喜欢的内容上选择书目让孩子尝试阅读，等孩子专注力持久了以后，再让孩子读一些难度更高点的书。这样专注力提高了，想要的自然就来了。

3、家长监护责任到位。

每个孩子的成长只有一次，错过了我们不仅得用多好几倍的时间去弥补，有些甚至还无法弥补。我真的强烈呼吁各位爸爸妈妈们，放下手机，放下电脑！如果我们能每天坚持陪孩子读一本好书，如果我们能每天陪孩子进行双语交流，你想想，孩子的学习成绩还会不好吗？

各位家长朋友们，人生虽漫漫，但时光如梭，转瞬即逝，在有限的时光里，希望我们都能做个尽职尽责的家长，做个不留遗憾的父母！

对于孩子成绩差，家长可以如何应对，你还有什么要补充的吗?欢迎留言评论。