艳姐育儿：你家的孩子爱吹牛吗？爱吹牛的毛病怎样改正

大家好，我是艳姐育儿，很多家长都发现自己家里的孩子跟朋友一起玩的时候，喜欢吹牛说大话，今天我们就来聊聊孩子爱吹牛这一现象！

4岁的唐唐和蒙蒙在家里玩儿童篮球，唐唐把小小的篮球投进了篮筐，然后他高兴地大喊起来：“蒙蒙，看！我投得多棒！”然后又告诉妈妈：“我投得特别好，我知道怎么玩，我早就学会了。”他毫不掩饰地炫耀自己的喜悦和自豪，使妈妈都有点不好意思了。

经常听人说，现在的孩子人小鬼大，好吹牛，好逞强。也有很多父母认为孩子还小，吹牛说谎没什么关系，反倒觉得很可爱逗人。然而认真分析孩子吹牛和撒谎还是有区别的，也都是有其原因的。幼儿的这些行为对其品德性格的形成，既有积极的作用，也有负面的影响。问题是做父母的先要正确区分吹牛和撒谎的界限，了解其产生的原因，才能对症下药，恰当地督促孩子纠正问题行为，帮助孩子正确地建立自信心。如果父母不重视这个问题，任孩子养成吹牛的习惯，则会影响孩子自我意识以及性格的健康发展。

爱“吹牛”是孩子想象力丰富的表现。由于低龄孩子还不能把现实和幻想区别开来，他们的想象力十分丰富，表现力强，接受能力也很快，能够用惊人的速度吸收各种新事物。只是他们尚缺乏分清想象与现实的能力，常常会把想象的事物当作现实的事物，把听到的故事、看到的事物随意地想象套用到现实的人或事上去，给成人的直观印象就是吹牛(撒谎)。但是他们的吹牛是幻想型的，没有明确的目的，一般也不具有危害性。

常见几个孩子在一起互相比着吹牛：“我去的公园比你多。”“我家的书多得看不完。”“我爸爸的力气最大。”他们说这样的大话时，往往带着十足的自信和优越感，以此来证明自己的强大和自我满足感。其实学龄前儿童自我吹嘘夸耀很正常，因为此刻他们正处在自我意识形成发展阶段，需要自我肯定、自我欣赏，更要在同伴面前显示、夸耀自我，以引起他人的关注，达到内心的满足。所以心理学家认为，善意吹牛是幼儿心理健康的表现，可以充分表达快乐，建立自信心。

对这类爱吹牛的孩子，父母应该理解和满足孩子的想象力，鼓励孩子自编故事，画奇思妙想的图画，充分释放孩子的想象力与创造力，锻炼其语言表达能力。不要一味地批评、制止孩子的行为，扼杀孩子的想象与创造意识；也不能对孩子的表现听之任之，让孩子习惯于将想象当作现实的事物，总生活在幻想之中，缺少理智和分辨能力。

善意“吹牛”是孩子健康心态的表现。事实上，你很难要求低龄孩子能体会他人的感受并且言语得体，他们不知道什么样的话语才不会伤害到别人，也感觉不到别人受到了伤害。而且，在现实生活中父母们普遍的做法是，时不时地告诉自己的孩子他有多棒、有多出色，父母们抓住生活中的每一个机会来培养孩子的自信心。让我们来探讨一下，这样做是不是正在培养自我欣赏的一代呢？将来他们对待他人会不会漠不关心呢？父母们是否还有必要教导孩子懂得谦虚的美德呢？

儿童学家认为，对于这样的孩子来说，自我夸耀不仅是一种正常现象， 还是健康心态的表现。在一个充满爱的安全氛围中成长的孩子，他就自然而然地总是自我肯定。当三四岁的孩子想引起他人注意、让别人了解他所做出的成就的时候，他会毫不掩饰地表达自己的心满意足。所以，如果吹牛是为了表达快乐，你就和他分享吧；如果吹牛是为了证明他比其他人做得好，你就要引导他学会考虑别人的感受。但是，如果你的孩子看起来很快乐的原因主要是因为自己做事情比其他人做得好，那么就需要你教导他学会考虑其他人的感受。

吹牛，有时意味着说大话、夸口。有些家长觉得孩子吹牛好玩，甚至说是有抱负，志向远大；还有的家长认为孩子从小爱吹牛，无需大惊小怪。但是，凡事都应该有一个度，如果是“善意”的吹牛，或偶尔一两次吹牛可以 不必在意，如果让孩子形成了爱吹牛的习惯，那么就不能等闲视之了。

那么，怎样克服孩子爱吹牛的习惯呢？

第一是家长要认识到爱吹牛牛的危害。爱吹牛的负面影响有四点：一是不利于培养孩于正确认识自己，脚踏实地实事求是的好作风，因为吹牛往往夸大了自己的长处、高估了自己的能力！二是不利于很好地与人交往。吹牛一旦经人发现，人们就会对吹牛者产生不好的评价、产生不信任感，就不愿意与吹牛人交往！三是不利于形成诚实的品质。吹牛是有意把事实扩大和缩小，不加控制的话可能会演变为说谎，吹牛的孩子为了满足虚荣心，会不断地进行吹牛，诚实的品质就难以形成。四是不利于形成严密准确的语言习惯。吹牛形成习惯后，说起话来总爱说大话、假话、空话、谎话，严密、准确的语言习惯就形成不了。

第二是弄清孩子爱吹牛的原因。孩子形成爱吹牛的习惯原因很多，一般来说有以下几种：首先是认识能力所限。由于孩子对事物的客观性缺乏认识，知识少，经验少。在不能表述所认识事物的时候，就会出现失真的现象。其次是把想象当现实。小孩子具有丰富的想象力，有较强的好胜心，总希望自己比别人强，他们往往把自己向往的、想象的东西当成现实说出来，由此而形成吹牛。再次是自我表现。自我表现是人的一种需要，小孩子对这种需要更为迫切。为了表现自己，引起成人和同伴的注意，使自己显得很了不起，就进行吹牛。最后是环境的影响。少数家长与其他成人在家中闲聊或读事时，夸大了孩子知道的事物，还有少数家长也爱说大话，孩子自然受其影响。再者爱吹牛的孩子在一起吹牛时，吹牛就会升级。

第三是帮助孩子克服爱吹牛的习惯。首先要做到对孩子的赞扬要客观、具体！

孩子可以为家长和教师的一句话而高兴几天，也可以为家长和老师的一句话而难过几天，可见家长和老师对孩子的正确评价是多么的重要。如果家长只是为了鼓励孩子随口夸孩子“你是最棒的”，那大可不必。严格意义上讲，“最”只有一个，如果家长总是对不同的孩子说:“你是最棒的。”就会混淆、模糊幼儿自我建立起来的评价标准，再加上幼儿“自我中心”的心理特征，对自己的评价一般都过高，导致幼儿对自己往往不能做出正确地认识，从而影响到幼儿自我认知能力的发展和培养。另外，在不同场合对孩子说“最棒”，会让孩子觉得这是在撒谎，不利于家长的培养。同样，家长对幼儿的表扬和鼓励应该是具体的，比如可以这样说“今天玮玮表现很棒，因为吃饭的时候她把自己的小餐桌整理得最干净，还把自己的油画棒借给果果用”，通过表扬，可以让孩子获取今天她很棒以及她很棒的原因是什么样的两个信息，而这些绝不是简单一句“你是最棒”就可以代替的。

孩子是否诚实在很大程度上取决于父母的教育。对于孩子经常出现言行不一的行为，家长应该多从儿童的认识发展上来找原因，不要把孩子的这种行为看成是道德败坏而打骂孩子。如果父母从小就注意对孩子进行诚实的教育，孩子是可以养成诚实习惯的。

只有了解了孩子吹牛的原因，对症下药，过度吹牛的毛病一定可以纠正过来！今天就聊到这里，今后将和大家分享更多的家庭教育技巧，关注我就可以及时看到下一期的更新，欢迎点赞，评论，转发！