孩子爱臭美，这种“虚荣”的毛病，需要纠正吗？

婷婷有一个3岁的女儿妞妞，小姑娘话还说不全，就先学会了臭美。

即便是在家玩耍，她也一定要穿漂亮衣服，换好衣服后站在镜子前左扭右摆半个小时，嘴子还时不时发出“啊”、“哇”之类的赞美声。

才上幼儿园小托班，小姑娘就学会了比美。同班小朋友扎小辫子、带漂亮项链，她也会拉着妈妈的手边指边说“要”、“买。”

后来，她的语言表达慢慢丰富起来，除了“妈妈”和“爸爸”之外，最喜欢说的话就是“妹妹漂亮”和“我好看”。

面对女儿种种爱臭美的表现，婷婷还挺高兴的。

她说自己上中学以前从没穿过合身的衣服，父母为了省点钱，总是给孩子买更大的衣服。可是自己长得很慢，很多衣服往往还没穿到合身就先破了。中学之后，她的身高基本上定型了，却又穿着肥大的校服度过了青春期的一年四季。

的确，我们小的时候根本没有什么“审美自由”，所以婷婷把对自己儿时的亏欠全部都弥补在女儿身上。

可对待这样一个爱臭美的小妞妞，爷爷奶奶辈可没这么开明。

婷婷妈念叨不停：“孩子才这么小就这么臭美，长大了得多虚荣啊！哪还有心思好好学习？等她以后找不到工作回家啃老，你后悔都来不及。”

外婆的想法似乎太夸大了，但这确实是很多严厉型家长的思路：爱美=虚荣=没心思学习。

在孩子的童年时期，他们的自我评价建立在他人评价的基础之上。换句话说，成年人的评判、认同和赞许，都会通过语言、表情、情绪和肢体动作影响孩子，让孩子感受到失落或愉快，自卑或自信。

孩子打扮的好看一点，收获到大人们中肯地赞美后，孩子就会开始自我欣赏。如果成年人以戏谑或者夸张的方式盲目赞美，时间长了就会让孩子进入一种病态的自恋，过分注重外表而忽略内在。

但假使父母长期打压孩子，刻意给孩子“扮丑”并一直遏制孩子的爱美心态。纵使孩子在青春期没有表现出逆反，18岁进入大学的他们也会因为审美教育缺失而乱穿衣，进而影响到求学、交友、求职和恋爱。

幼儿开始关注自己的穿着打扮，这其实是一种自恋的心态。但这里的“自恋”并非贬义词，而是一种与生俱来的心理状态。

育儿心理学家表示：孩子1~3岁时会带有一种“全能感”，他们会认真地以为自己无所不能，是全世界的中心。这个年龄段的孩子，爱臭美并不等于虚荣，而是一种特别正常的表现，家长不仅需要给予许可，甚至应该适度满足。

但进入学龄阶段的孩子，如果仍然以自我为中心，太过注重穿着打扮甚至时常攀比，这时候家长就需要进行干预，予以正确的价值观引导。

总的来说，孩子的年龄不同，对于审美的认知和心理状态也不尽相同。家长不能“一刀切”，对孩子的外表过于关注，使用夸大的言辞赞美，或者刻意压制孩子的审美。

除了给予适当赞美或点评之外，家长还需要判断孩子爱臭美背后的动机，是因为成人给予的关注太多了？还是幼儿园的小朋友间有相互比较的氛围？

不管怎么说，3岁左右的孩子自我意识正不断增强，期待通过表现自己来获得别人的关注和赞美。这是一个必经的成长过程，父母应该适当放手让孩子去体验，让他们慢慢领会自己的真实状态。

不管是什么年龄段的孩子，像妞妞外婆这样动不动就把爱美和虚荣划上等号的做法都是不可取的。

对待一个爱美的孩子，家长不必强化或鼓励他的行为。

你甚至可以不去干涉，让一切顺其自然就好！

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