如何让孩子在未来不被机器取代，是现代教育急需解决的问题 机器人教育对孩子未来发展的影响

时代抛弃你时，连一声再见都不会讲。

李开复曾预测15年内，我们人类世界的一半工种将会发生巨大变革，被人工智能和自动化取代。鲜活的个体被冰冷的机器代替，想想都觉得充满焦虑。

但不管科技如何发展，时代如何变迁，有一类人永远走在时代的前沿，甚至引领时代前进。他(她)们知识渊博，眼界开阔，目标宏伟，极具创造力和领导力。

如何让我们的孩子在未来不被机器取代，成为被时代所需的人才，是为人父母最关心的问题，也是现代教育急需解决的问题。

如今，不同学科间早已失去严格的界限，学科交叉融合是大势所趋。

最近的高校改革引发热议，从高考不分文理科，缩减特长生招生规模及奥数等高加分项目到加大阅读量及知识面的考核，都表明了教育部素质教育改革的导向及贯彻实施的决心。

同时中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要明确提出：要实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度。

专业教育我们都知道，但通识教育很多人还是头一次听说。

通识教育可不是什么新名词，它的历史相当悠久，且是目前欧美名校的一类必修科目。

PS：世界一流大学的课程体系普遍由三个部分组成：专业教育、通识教育、自由选课，其中通识教育的比重平均超过35%。

国内高校也先后成立了通识教育机构，北大有元培学院，清华有新雅书院。

这两年，全国高校对通识教育的讨论越来越深入，复旦、武大等越来越多的高校开始加入到通识教育的行列。

通识教育的时代已经来临。

1、什么是通识教育？

通识教育本身源于19世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育。

目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。

其实在古代中国，通识教育的思想就已源远流长。

《易经》中主张：“君子多识前言往行”；《中庸》中主张，做学问应“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。古人一贯认为博学多识就可达到出神入化，融会贯通。

如果说专业教育培养的是知识的深度，那么通识教育培养的就是知识的宽度、广度。

通识教育可产生通才，即博览群书，知自然人文，知古今之事，博学多识，通权达变，通情达理，兼备多种才能的人。

2、通识教育的目的是什么？

哈佛大学一直是通识教育的践行者，通过《哈佛通识教育红皮书》我们可以得到如下启示：

01 通识教育的目的在于培养“全人”

《哈佛通识教育红皮书》序言里说到，哈佛通识教育的目的是培养“全人”（Whole Man），而全人等于“好人（good man）+正直的公民（Good Citizen）+有用之人（Useful Man）”。

02 成为有用之人，先多读“无用”之书

“有用”（useful）在哈佛通识教育体系里，第一原则是视野开阔，多读“无用”之书。未来需要的是头脑清晰、兴趣丰富的通才，而不是专才。

03 通识教育在于激发潜能

通识的目的是深入事物的本质，而不是掌握某种技能。那些通识课程学得好的学生，后来在各个领域都能成为顶尖高手。

从某种意义上来说，通识教育是在把学生的最大潜能，一步一步激发出来。通识教育和专业教育的本质区别，首先在于方法上而非内容上。

04 通识教育注重T型人才培养

T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型。

这种人才结构不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解，较强的创新能力。

05 知识的广度与学习的深度

哈佛通识教育的启发是：好的教育，应当从小培养T型少年。T型少年的三大特点是：既有知识广度，又有学习深度；既能跨学科思考，又能解决问题；既开放协作，又善于自我突破。

06 通识教育最终将达成的目的

培养孩子成为T型人才，未来要重点关注的五个方向：一是开阔视野，二是多元思维，三是思辨精神，四是同理心与沟通能力，五是解决问题的能力。

3、通识教育有多重要？

通识教育是干什么的？通识教育就是为了让你成为一个终身学习者、跨界知识高手，而且把你培养成一个敢于怀疑、勇于探索、自信而又谦卑、努力而又从容的“全人”。

01 它能让你成为一个知识渊博，眼见开阔的人

想象一个同学聚会，一次升职报告，一次与重要人物的会面，或是一场备受瞩目的公开演讲。

对方侃侃而谈，能从科技、时事、人文、哲学、民俗、文化、中外历史、自然科学等多维度出发，引经据典，绘声绘色，一开口就技惊四座，才华犹如洪水般倾泄而出，让人为之叹服。

而你就像一个透明的人，闪躲的眼神，苍白的语言无法掩饰头脑的空白，拥有的内涵不过是那些人人都能脱口而出，游荡在空气中最通俗的认知。相较之下，高下立判。

好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。如果一个人缺乏通识，骨子里都会流露出空虚与乏味。

02 它能让你早日知道应该如何度过这一生

毛姆在他的著名小说《月亮与六便士》中，描述了这样一个故事。

一个原本平凡的伦敦证券经纪人思特里克兰德，突然着了艺术的魔，抛妻弃子，绝弃了旁人看来优裕美满的生活，奔赴南太平洋的塔希提岛，用圆笔谱写出自己光辉灿烂的生命，把生命的价值全部注入绚烂的画布的故事。贫穷的纠缠，病魔的折磨他毫不在意，只是后悔从来没有光顾过他的意识。

我们总是老得太快，却聪明的太迟。

相比于那些我们做过的事，人们后悔的往往是那些没做的事。

来自澳洲的一名护士Bronnie Ware，专门照顾临终病人，她收集了很多人在离世前最后悔的事，希望后人引以为鉴。

他们大多后悔没有按自己喜欢的方式度过一生；后悔没有多花时间好好陪伴家庭；后悔没有勇气表达自己的感受；后悔没有让自己成为快乐的人。

而通识教育能让知识充盈孩子的大脑，用智慧指引行动，鼓励他们探索兴趣，让他们早日发觉自己的热情所在，明白生命中至关重要的东西，从而过好自己的一生。

03 它能让你分辨真相，远离愚昧

肯德基原料鸡“六个翅膀八条腿”；为什么喝牛奶=生病+肿瘤；吃小龙虾身体会长虫；人造假鸡蛋流入市场；

网络时代谣言四起，有时甚至搞得人心惶惶，其中很重要的一个原因就是缺少科学方面的素质。比如关于转基因食品的利弊，哪些说法是有道理的，哪些说法是过度发挥？缺少科学素养就很难知道如何去判断。

如果有基本的科学素养，接受过这方面的训练，遇到这些问题时，就会知道如何去看资料？到哪里可以找到这些资料？进而形成一些基本的判断，而不会被舆论牵着鼻子走。

04 通识教育是一门普适武功

这个世界唯一的不变，就是一直在变。随着社会的进步，科技的发展，人工智能的完善，未来，孩子们所从事的，将会是我们前所未闻的职业，我们的经验再也无法给他们提供参考。

这就好比江湖。我们行走江湖，世事难料，但是自己有一身好武功，总能做出更大的成就，总能抵抗更大的灾难。江湖难测，武功自知。

这种情况下，我们既要避免自己是投入大量时间练习了“屠龙之术”，又要珍惜时间，给自己练习一身武功，而通识教育就是“普适武功”。

通识教育就是武功的底层逻辑，它不教你专业知识，却能让人胜任任何学科和职业。

5、 通识教育让你成为“完整的人”

通识教育使人成为“真正意义上完善的人”，与专业教育不同，它更重视个人在健全人格、人文情怀、科学精神及社会责任感上的收获与成长。

北大教授钱理群，曾经道出一个忧虑：“我前面所说的实用主义、实利主义、虚无主义的教育，正在培养一批 ‘绝对的，精致的利己主义者’ ”。

钱理群所忧虑的结果，其实已不断出现：陷于贪腐的大小官员，专靠赚黑心钱发财的老板，在媒体上发表不负责言论的无良写手，还有动不动就在国内外公共场合制造出各种悲喜剧的“中国巨婴”……

高铁占座男（博士学位），北大弑母案等等，高学历的他们不仅没有创造价值，反而沦为社会毒瘤和罪犯。

他们在专业和学历的道路上高歌猛进，基本的素质和健全的人格却被远远抛在身后，成为一个“不完整的人”，这都是缺乏通识教育的恶果。

耶鲁大学前校长理查得·莱文说过这么一句话，“如果一个学生从耶鲁毕业，竟然只是拥有了某种专业知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。”

而小墨想说，时代发展到今天，如果我们依然只重视知识的背诵和技能的学习，而忽略综合能力的提升，那么对于即将到来的充满不确定的未来，你还有几层把握应对？

通识教育的时代已经来临，你的孩子准备好了吗？