父母帮孩子2岁前挑玩具的重点笔记 两岁孩子的玩具

这个年纪的孩子，活泼好动，开始想要自主，语言沟通能力还没有很好，所以常常有一些情绪出现，爱哭闹就算了，有些孩子甚至出现不恰当的动作，例如打人、尖叫、咬人……等行为出现。

其实这都和孩子发展的能力不足有关，或者是环境中没有满足孩子发展需求的刺激，那么到底这个年纪的孩子爸爸妈妈该怎么陪孩子玩，才能发展出好情绪、好行为、好脑力呢？下面四个项度的发展重点与策略，爸爸妈妈一定要知道！

大肢体动作

许多欧美国家都建议，六岁以下的孩子每天应有1~2小时的大肢体活动，这样的活动，可以让孩子有好的专注力、学习效率、好体力外，更重要的是，多玩的户外活动也能满足孩子感统的需求，也能拥有较多的正向情绪。

【该有的大肢体动作发展】

放手独立走路、快走，接近两岁时能出现小跑步 能双手丢出小皮球、单手丢出小球 能踢静止的皮球 能上小台阶 能自己上下斜坡，甚至进两岁时能扶着上下楼梯(约四层)。

【爸爸妈妈可以带领的游戏】

球类活动，玩球的各种方式都能提供给孩子，包括滚、丢、接、打、踢、躲……等。 鼓励孩子独立行走于不同材质的地面，例如草地、石子地、沙地、斜坡、小楼梯等 协助做简单攀爬的动作，例如公园中的游乐设施。

【建议的玩具及教具】

各种球，包括气球、海滩球、球池小球、网球、触觉球或健力球等等 户外的公园及其他幼儿游戏场所，有草地、沙地、石子地的环境只要干静也都很好！ 亲子馆的婴儿攀爬区或游戏区 小型溜滑梯

小叮咛

【1】有关动作技巧的活动，如踢球丢球或攀爬等，大人的示范有助于孩子建立对该动作的初步印象。如果可以，找些亲朋好友带着和孩子年纪不要差太多的同侪，也会激发孩子”动”的欲望！

一岁到一岁半，孩子正在学走路，别因为怕孩子跌倒而不敢让孩子在户外走，其实在孩子还不会放手走需要牵时，就能够让孩子有在户外行走的经验，才能增进孩子的平衡控制。

精细动作

【该有的精细动作发展】

手指活动更加协调、稳固，甚至可以一次拿取许多小物件 单指按压琴键、开关 投钱币 圆形、正方形形状配对 叠高4-6块相同大小的小积木 用棉线串一颗珠子 跟着大人画出直线、横线、圆形 拉开笔袋拉链 用整个手掌握住笔涂鸦 翻书(一般绘本)

【爸爸妈妈可以带领的游戏】

正确示范各种操作玩具或物品的动作，并以口语再详细解说 某些动作成功前需要不断累积经验，爸妈不要心急，要求宝宝一定要成功。 「玩」的感觉是很重要的。 注意宝宝是否容易放弃或分心 成功或不成功，都给予赞美，例如好努力或好棒完成了 准确示范拿小东西或开关瓶盖、盒子等容器的技巧，让孩子有机会尝试，口头解释和赞美也很重要

【建议的玩具及教具】

日常生活用品:有拉链的笔袋、塑胶袋等 各种书本、折纸 形状筒、单块或2块拼图 大乐高积木 敲打型玩具 餐具 串珠或穿线教具 水性画笔或粉蜡笔 无形状镶嵌型的积木 小猪扑满 小车子或角色扮演及小娃娃

【2】这时期的孩子，对世界的探索动机是很强的，什么东西都想摸一摸、按一按、玩一玩，也常放入口中咬一咬，因为他们要用各种感官去认识这个世界的事物，所以爸爸妈妈要注意玩具安全及清洁。

手部动作结合视觉发展和认知发展，专注力也影响很大，如果宝宝明明想玩却容易分心或放弃，会影响宝宝认知的发展，父母要特别注意，有可能是孩子自己找不到适当的玩法，或者是孩子的挫折忍受度较低，因此爸爸妈妈的陪伴对于专注力发展很重要，必要时寻求职能治疗师评估及协助。

3C产品对孩子对世界的认知帮助很少，并且对眼睛有害，父母应维持原则不让孩子玩3C产品，自己也少在孩童面前一直使用3C产品。

【3】此阶段幼儿喜欢观察其他孩童游戏，来扩充自己游戏的方式。在家可以认真玩，在外面都一直分心，是「正常」的，父母不需因此而担心宝宝是否专注力不够。

父母在陪伴过程中，少「主导」，多「扩充」，例如宝宝在玩沙的时候，不要要求他一定要做出什么作品或怎么玩，但你可以在他旁边示范一些玩沙工具的操作来吸引宝宝，让宝宝了解沙不是只用手玩，还可以用工具玩。

认知能力

该有的认知能力发展

认识熟悉的物件、地点、人 将物件假装成其他物件 拼2块拼图 知道某些行动的后果(规矩) 开始辨认颜色、大小、形状等物品的基础概念 了解「1个」的量 可以仿数1、2、3，但还没有实际2以上数量的概念

爸爸妈妈可以带领的游戏

多问孩子问题，也多回答孩子的问题，可以促进孩子思考喔 多和孩子解释物品的数量、颜色、大小等特质 和孩子玩「找出特定物品」的游戏，如:找出黄色三角形的积木 多形容物品的特质：亮亮的、尖尖的、冷冷的…

建议的玩具或教具

日常生活用品:有拉链的笔袋、塑胶袋 各种书本、折纸 形状筒、单块或2块拼图 大乐高 敲打型玩具 餐具 串珠或穿线 画笔 积木 小猪扑满

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