玩具店里的惊喜——聊聊父母、孩子与玩具

上周末，我去培训，爸爸带点点去紫马岭动物园。白天我就一直在想，爸爸晚上回家一定会向我说这累那累，一定会说点点怎么啦，又怎么啦。

没想到做好了心理准备的我，听到的是他跟我分享让我们欣慰的地方。

“今天去紫马岭动物园，他在门口的小卖部看了一圈，说想买那辆玩具车，让我先帮他付钱，回来再还给我。我告诉他，可以，但是提醒他‘你的零花钱好像只剩下一块钱了哦’，这么一说，他马上‘哦’了一声，说‘是哦’，就跑出了小卖部。”

爸爸满脸的开心，我也满心的幸福！

他和大多数孩子一样，不是一直就这么听话乖巧的。

第一阶段：

孩子表现：哭闹，一直嚷着要。

应对方法：温和而坚定。不该买的、没有计划买的就坚持不买。

点点快三岁时，有一次我去店里买文具，他第一次发现了店里的玩具手枪，说他要。我告诉他：“我们是来买文具的，不是来买玩具的。”但他哭喊起来，说一定要。我一直温和地重复着：“我们是来买文具的，不是来买玩具的。”他大喊，大哭，很伤心！但我没有心动，也不理老板的眼光，抱起了他，告诉他如果难过就继续哭一哭吧！

从那以后的很长一段时间，我只要告诉他:“我们来这里的目的不是买玩具的哦”，他都没再哭闹，但还是会强烈地表达，他很喜欢，很想买。我会看着他的眼睛告诉他：“妈妈知道，知道你很喜欢，但我们没有计划买玩具。我陪你在旁边看看吧，看三分钟还是五分钟？”他几乎每次都选择五分钟。五分钟后我说时间到了，他还会继续像是对我说，又像是自言自语：“我真的好想买呀！”我都会再次回应：“嗯，妈妈知道！”

第二阶段：

孩子表现：行为反复，又哭闹起来，甚至比之前更强烈！

应对方法：家长要反思，是不是自己首先打破了约定，让孩子以为父母变了，所以要进一步试探。找到根源后，说明原因，并开始对孩子想买的玩具进行记录，告诉他什么时候可以买。

点点快满五岁了，看到了超级飞侠米莉的变形玩具，一定要买。各种哭，闹，打，撞。任我如何说“妈妈想抱抱你！”说“妈妈知道你很喜欢，但我们并没买玩具的计划”都无济于事！我当时还挺纳闷，怎么这一招不管用了。后来，点点爸爸提醒了我，几个星期前，也是同一个地方，也是超级飞侠玩具，不是帮他买了“淘淘”吗？我仔细回想了一下，是哦，当时，他说好喜欢，好想买，又正好打折，我没怎么想就答应了他。他一定以为妈妈现在是可以商量的。这真是得不偿失呀！挺后悔！但自己种的因，只能自己承担这个果了。我比平时更加温和而坚定，任由他在我面前百般挑战！我也绞尽脑汁，最后多亏一个笑话让他破涕为笑，顺利离开了店。回来后，我跟他商量，想买的东西太多了。我们每次都把它记录下来，到了他生日或者节日的时候，他就能从记录下来的玩具里挑选，我们会帮他购买的。他答应了。还问我最快能给他买玩具的是什么日子！可见，他是很明白的。

之后，这一招让我们省心了大约半年的日子！

第三阶段：

孩子表现：不再满足只有生日和节日才能得到礼物了。

应对方法：开始给孩子能自行支配的零花钱，让他们学会自己做决定，自己对自己的决定负责。

点点即将五岁半，那天带他去书店，他又被一套变形玩具吸引了，驻足良久后，我说，我会帮他把玩具记录下来的。没想到，他异常坚决地说：“我不想等了，我现在就想要。”我一下子没了主意，这已经不是两年前那个小小孩了，仅仅只是温和而坚定能解决问题吗？突然脑海中想起了苏老师关于零花钱的讲座。我也开始给他零花钱吧。虽然我还没想好具体细节，但当时没有更好的办法了。就试探着跟点点说：“点点，妈妈开始给你零花钱吧，每天一块，以后你想买什么都可以用自己的零花钱买了。”还陷于情绪中的点点没有回应，仍坚持着要买。我什么也不再说，等他基本平静下来后，我又跟他重复了一遍刚才的话。他的反映居然是：“那是我自己的零花钱存起来先买到，还是生日先到呢？”我跟他一起算了起来，发现零花钱能先买到。他就爽快地答应了。

从那以后，当他看到想买的玩具时，是他拥有的零花钱范围内的，他就有权利决定是否购买，当超出了他零花钱范围的，他要么放弃，要么迅速地再次寻找目标。

简•尼尔森在《你的孩子对金钱知道些什么》里写道：“当孩子开始意识到对钱的需要，想要买超市里的玩具或冰激凌时，就应该开始给孩子零花钱了！”

零花钱给出去了，但如何管理使用零花钱也是个大问题。我跟孩子在探索中，也期待着大家的分享！