父母帮孩子2岁前挑玩具的重点笔记
这个年纪的孩子，活泼好动，开始想要自主，语言沟通能力还没有很好，所以常常有一些情绪出现，爱哭闹就算了，有些孩子甚至出现不恰当的动作，例如打人、尖叫、咬人……等行为出现。
其实这都和孩子发展的能力不足有关，或者是环境中没有满足孩子发展需求的刺激，那么到底这个年纪的孩子爸爸妈妈该怎么陪孩子玩，才能发展出好情绪、好行为、好脑力呢？下面四个项度的发展重点与策略，爸爸妈妈一定要知道！
大肢体动作许多欧美国家都建议，六岁以下的孩子每天应有1~2小时的大肢体活动，这样的活动，可以让孩子有好的专注力、学习效率、好体力外，更重要的是，多玩的户外活动也能满足孩子感统的需求，也能拥有较多的正向情绪。
【该有的大肢体动作发展】
放手独立走路、快走，接近两岁时能出现小跑步能双手丢出小皮球、单手丢出小球能踢静止的皮球能上小台阶能自己上下斜坡，甚至进两岁时能扶着上下楼梯(约四层)。【爸爸妈妈可以带领的游戏】
【建议的玩具及教具】
各种球，包括气球、海滩球、球池小球、网球、触觉球或健力球等等户外的公园及其他幼儿游戏场所，有草地、沙地、石子地的环境只要干静也都很好！亲子馆的婴儿攀爬区或游戏区小型溜滑梯小叮咛【1】有关动作技巧的活动，如踢球丢球或攀爬等，大人的示范有助于孩子建立对该动作的初步印象。如果可以，找些亲朋好友带着和孩子年纪不要差太多的同侪，也会激发孩子”动”的欲望！
一岁到一岁半，孩子正在学走路，别因为怕孩子跌倒而不敢让孩子在户外走，其实在孩子还不会放手走需要牵时，就能够让孩子有在户外行走的经验，才能增进孩子的平衡控制。
精细动作【该有的精细动作发展】
【爸爸妈妈可以带领的游戏】
正确示范各种操作玩具或物品的动作，并以口语再详细解说某些动作成功前需要不断累积经验，爸妈不要心急，要求宝宝一定要成功。 「玩」的感觉是很重要的。注意宝宝是否容易放弃或分心成功或不成功，都给予赞美，例如好努力或好棒完成了准确示范拿小东西或开关瓶盖、盒子等容器的技巧，让孩子有机会尝试，口头解释和赞美也很重要【建议的玩具及教具】
日常生活用品:有拉链的笔袋、塑胶袋等各种书本、折纸形状筒、单块或2块拼图大乐高积木敲打型玩具餐具串珠或穿线教具水性画笔或粉蜡笔无形状镶嵌型的积木小猪扑满小车子或角色扮演及小娃娃【2】这时期的孩子，对世界的探索动机是很强的，什么东西都想摸一摸、按一按、玩一玩，也常放入口中咬一咬，因为他们要用各种感官去认识这个世界的事物，所以爸爸妈妈要注意玩具安全及清洁。
手部动作结合视觉发展和认知发展，专注力也影响很大，如果宝宝明明想玩却容易分心或放弃，会影响宝宝认知的发展，父母要特别注意，有可能是孩子自己找不到适当的玩法，或者是孩子的挫折忍受度较低，因此爸爸妈妈的陪伴对于专注力发展很重要，必要时寻求职能治疗师评估及协助。
3C产品对孩子对世界的认知帮助很少，并且对眼睛有害，父母应维持原则不让孩子玩3C产品，自己也少在孩童面前一直使用3C产品。
【3】此阶段幼儿喜欢观察其他孩童游戏，来扩充自己游戏的方式。在家可以认真玩，在外面都一直分心，是「正常」的，父母不需因此而担心宝宝是否专注力不够。
父母在陪伴过程中，少「主导」，多「扩充」，例如宝宝在玩沙的时候，不要要求他一定要做出什么作品或怎么玩，但你可以在他旁边示范一些玩沙工具的操作来吸引宝宝，让宝宝了解沙不是只用手玩，还可以用工具玩。
认知能力该有的认知能力发展
认识熟悉的物件、地点、人将物件假装成其他物件拼2块拼图知道某些行动的后果(规矩)开始辨认颜色、大小、形状等物品的基础概念了解「1个」的量可以仿数1、2、3，但还没有实际2以上数量的概念爸爸妈妈可以带领的游戏
多问孩子问题，也多回答孩子的问题，可以促进孩子思考喔多和孩子解释物品的数量、颜色、大小等特质和孩子玩「找出特定物品」的游戏，如:找出黄色三角形的积木多形容物品的特质：亮亮的、尖尖的、冷冷的…建议的玩具或教具
日常生活用品:有拉链的笔袋、塑胶袋各种书本、折纸形状筒、单块或2块拼图大乐高敲打型玩具餐具串珠或穿线画笔积木小猪扑满小车子图卡或绘本【4】认知的架构取决于孩子体验和操作经验，无论是肢体动作技巧或用手把玩物品，都是孩子在提升自己认知的过程。父母在陪玩时，要参与而不是光在旁边看或是「主导」。扩充宝宝的玩法对孩子来说是有趣的新发现和培养新的经验喔！