深思！为了孩子移民到国外，我们真的做对了么？ 孩子在国外定居 父母可以移民吗

大温公园的一处儿童游乐场旁，几位华人妈妈一边聊着这个夏季温哥华异常凉爽舒适的天气，一边谈论着孩子。男孩女孩们正在不远处嘻嘻哈哈、跑来跑去玩耍。一位华人妈妈感慨，“这里的小孩真幸福啊，活得那么开心。”然后她突然谈起一件令人非常伤感的事情，让说说笑笑的几个华人妈妈立即变得心情沉重：

国内一名学生，总是在课外时间被妈妈带着上各种各样的课外班，学校的作业加上课外班的作业异常繁多，每天都要做到很晚才能睡觉。乖巧的孩子挺听妈妈的话，让学什么就学什么。终于有一天悲剧发生，做作业做到深夜，孩子对妈妈说，自己累了，想要睡觉，结果趴在桌子上再也没有醒来。上述事情笔者此前也看到过新闻报道，妈妈为了不让8岁儿子输在起跑线上，像其他家长一样，给孩子报了各种兴趣班和补习班，整天连轴转，孩子忙着学这学那，大人忙着接接送送，双方都十分疲惫。悲剧发生后，医生说是因为长时间劳累过度导致了猝死，妈妈崩溃大哭，直喊自己后悔，可是人死不能复生，即便后悔人也回不来了。关于课外班，有的国内朋友说起，“我不得不给孩子报课外班啊，因为只有在那里我家孩子才能找到小朋友玩。大家放学后都去上课外班，你家孩子不报，就只能自己孤孤单单一人玩儿。”有的国内孩子开始反抗家长的安排，愤愤不平对大人说，“你现在给我报那么多班，等我长大，我也给你报一堆兴趣班，不管你喜欢不喜欢，都必须要上。”乍听起来孩子说得挺搞笑，细细想来却很扎心。华人父母习惯引导、指挥着子女朝家长想要达到的目标走，却很少想到孩子真正要什么。国内一位妈妈为了让孩子尽快钢琴过级，假期里能把小孩关在家里，一天弹六个小时琴。妈妈的想法是“必须让她赶快把钢琴十级过了，以后学习更加紧张，哪有时间弹钢琴啊？”争分夺秒的练琴方式和应试模式，如何能让孩子在弹琴中获得乐趣以及音乐熏陶？他们中的很多人最终获得钢琴十级证书后，很少再碰钢琴。

国内众多的家长、老师努力按照大人的想法和规矩，打造着孩子，让他们一个个变成了貌似乖巧的兔子。正如郑渊洁小说改编的电影《驯兔记》一样，中国式教育让一个个充满想象力的学生变成一模一样的兔子，想法独特、兴趣另类的孩子变不成兔子，则备受歧视，受到来自外界的重重压力，内心痛苦不堪。变成兔子的学生成为优等生，变不成兔子的孩子被视为怪物。笔者一位国内朋友的儿子就是那个无法变成兔子的孩子，学习成绩让人头痛，但一直喜欢电脑编程，玩集成电路板、搞小发明。他看了电影《驯兔记》后认认真真告诉妈妈，“我不想变成兔子。”朋友总在为特立独行的儿子忧心，听了这话非常心疼又无奈。怎么不让儿子变成兔子，并且活得还开开心心呢？难道她只有带着他移民么？太多的人已经发现中国的教育病了，却找不到解决之道，恶性竞争愈演愈烈。许多无奈的华人父母纷纷踏上移民之路，说是为了孩子，他们愿意在加拿大从零开始，人到中年重新振作起来为生活打拼，再苦再累也值了。说起来悲壮又令人感动，欣慰的是，身边那些华人移民父母发现，这里的学校教育方式的确和国内不同。作业负担很少，每日有大把的时间可以用来发展个人兴趣、锻炼身体；学校老师不会因为你学习成绩差，拖了班级后腿，狠狠批评甚至讽刺挖苦你；课后时间和假期，孩子可以和好友欢天喜地玩耍，不是非要到兴趣班才能看到其他小朋友的身影……

我们移民移对了么？也许真正的对，不是仅仅改变地理环境，还有华人父母内心的教育理念。忽视子女的兴趣、特点和能力，在加拿大攀比名校、高分和出类拔萃，即使移民了，父母和孩子也一样生活得很累，孩子不是在海外变成另一只乖巧听话，没有独立想法的兔子，就是在中西两种教育模式的夹缝中，走上叛逆，和家长故意作对的歪路。移民移对还意味着，华人父母能清醒看到在加拿大的教育模式下，所谓放养不意味着放纵不管，部分当地学生的乱象值得警惕，比如吸毒和滥交。也许父母把中西两种教育方式良好结合在一起，才能在移民后寻找到真正的美好生活。

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