教孩子学会分享,增添一份快乐 孩子学会分享收获快乐
大家好,我是小李聊孩子。孩子从小是没有分享意识和观念的,但是不受所有的东西都可以独自占为己有,有的时候,分享是比自己欣赏更为开心的事。
【父母的难题日记】
小女孩都喜欢花,丹丹也不例外,所以我家的阳台上种满了各种漂亮的花。可最近丹丹却为了她的这些花开始发愁了。原来,眼看“六一”儿童节快到了,丹丹她们学校发动所有的同学都往学校带两盆漂亮的花。可丹丹带哪两盆呢?吃完晚饭,孩子就蹲在阳台上挑选起来。在阳台上的花中,丹丹最喜欢的是一盆盛开的月季花和一盆优雅的兰花。她考虑再三,想把这两盆带到学校去。可丹丹的奶奶却有点舍不得:“那两盆花开得好,盆又好,你拿到学校去不怕被别人弄坏?还是带盆仙人掌和蟹爪莲吧!”一下子,女儿开始犯愁了。
看着孩子为难的样子我问她:“丹丹,你觉得这些花里哪两盆是你最喜欢的?”“月季和兰花!”女儿拖着长音回答。“那你想不想让你的伙伴们一起欣赏它们呢?你的朋友们一定也会很喜欢它们的!”“对!她们一定会喜欢,”女儿忽闪着大眼睛说,“那样就没人伤害它们了。”“对,那你想拿哪两盆花去学校?“月季和兰花!"女儿弯着眼睛笑了。孩子最后还是决定拿自已最心爱的花出去与大家分享。我想,她拿出去的绝不仅仅是两盆花,更多的是爱心与奉献。在我看来,培养孩子的分享精神远比那两盆花重要得多。
【专家分析堂】
每一个父母都希望孩子是一个通情达理、能够与人分享的好孩子。可为什么还是有的孩子不愿与别人分享,或者说养成了“小气”的毛病呢?实际上,这里的原因还是很复杂的。我们知道,孩子的自我拥有意识是他生来就有的。换句话说,孩子天生就没有分享的意识。再加上在很多家庭中父母长辈对孩子过于溺爱,以致孩子从小就养成了吃独食、独自占有玩具的习惯。这样一来,孩子长大后没有与人分享的意识就不足为奇了。
此外,孩子身边一些“小气”的长辈也对孩子造成了重要影响。我们知道,孩子都是有着极强的模仿能力的。如果孩子的父母以及周围的长辈有“小气”的毛病的话,那么孩子也会受其言行举止潜移默化的影响,最终也变得“小气”起来。在上面的日记里,丹丹奶奶所扮演的就是一个“小气”的角色。可以看得出来,要不是丹丹妈的及时介入,丹丹这次很可能就要“小气”一次了。
除了上面的原因,孩子与人交往过少也是造成他们不愿与人分享的重要原因之一。由于孩子与人交往过少,孩子并没有品尝过与人分享后得到的快乐,这就使他们不愿意与人分享。一个没有伙伴、没有朋友的孩子是不可能拿出自己心爱的宝贝与人分享的。
孩子“小气”的表现
1.不愿与同学分享使用自己的物品,如文具、课外书等:
2.不愿与同学一起完成某项工作,而只愿自己单干。
最后,在许多家庭里,由于物质或其他方面的影响,孩子很多合理要求得不到满足,这就使他们不自觉地染上了“小气”的毛病。只有在一个稳定的家庭生活环境里,沐浴着父爱、母爱的孩子,才有爱别人的能力,才能学会分享。其实,拥有与人分享的品质会使孩子在人际交往中占据很重要的优势地位,而放任孩子自私的行为不管,不仅仅会使孩子在与人交往的过程中受到很大阻碍,甚至会影响到他们以后的人生。
【育儿妙招】
1.通过与人交往,或者给孩子创造一个与人分享机会使孩子品尝到分享的快乐。我们可以让孩子做一些协作性的有趣的工作。在这些工作中,孩子们需要合作才能达到一个共同的目标。比如一起整理房间、种花、给宠物冼澡等等。另外,我们还可以不时给孩子一些东西,让他去和小伙伴分享。比如,带一些很有趣的课外书去借给他的同学们。
2.父母应该鼓励孩子与伙伴分享的行为,也就是说要经常给予孩子积极的肯定与赞美。当孩子大方地将东西与伙伴分享,或帮助他人时,我们就大声给予他鼓励与赞美。这样就会使孩子觉得他所做的事情受到了家长的肯定,以后更乐意这样做了。
3.以身作则,给孩子树立一个良好的榜样。父母是孩子最好的老师我们应该在日常生活中注意自身的行为,不要给孩子留下不好的“小气”的印象与学习目标。
4允许孩子有自己的“宝贝”,并在鼓励孩子分享前征求他们的意见其实每一个人都会有不愿意与别人分享的宝贝,孩子也一样。有些东西可能是孩子特别喜欢的,也可能是对孩子来说有着特殊意义的。总之,父母在提倡孩子与人分享的同时也要允许孩子有不和人分享的宝贝。当其他孩子来家里玩的时候,父母可以允许孩子把他认为重要的宝贝事先“藏”起来。此外,强迫孩子与他人分享并不是一个好的教育方法,父母最好在建议孩子与人分享之前先征求一下孩子的意见。
【父母忌语】
“你怎么那么小气,快把你的玩具拿出来给弟弟玩!否则以后不给你买了。”——我们应该允许孩子有只属于他自己的宝贝,此外强迫孩子与别人分享只会适得其反。“你先别玩了,反正这车是你的以后怎么骑都行,先给小亮骑一下。”——这种不顾孩子需求的分享在孩子看来并不是一种愉快的经历,在下一次需要分享的时候,这次的经历就会使孩子产生抗拒心理。
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