分享顾铭瑞教授家庭教育《给孩子的心灵开一扇窗》 打开心灵的另一扇窗

本周利用闲暇看了顾铭瑞教授的家庭教育课件，觉得很受益，分享一下。

顾铭瑞：顾铭瑞教授和曾仕强教授是海峡两岸齐名的国学大师，任同济大学自主创新工程研究院国际合作EMBA研究生院院长，管理心理学专业教授 博导，美国普莱斯顿大学终身教授，世界易经学会副会长上海分会会长。

他把父母分为四种类型：

1.专制(反对)型父母。主要表现是：此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。例:一位母亲见女儿又哭又闹,她会讨厌这种行为而不分青红皂白地揍孩子一顿，却不去耐心听取女儿为何哭闹的真正原因。

2.疏忽型父母。主要表现是：此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。

3.放任型父母。其主要表现是：此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。

4.情绪辅导型父母。主要表现为：此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母是孩子情绪情感发展的辅导员

对比一下，你属于那一类呢？

顾教授还提到了一个概念：“情绪智力”，也就是情商。什么是“情绪智力”？美国心理学家认为，情绪智力包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理，即领导和管理能力。现代人心理学的大量研究表明：家庭教育,对孩子的教养,不应只是停留在智力上的研发与训练,还必须十分关注孩子的情绪生活——因为情绪对孩子今后的智慧开发,意识活动和人格的良好发展具有重大意义,不可忽视。

顾教授分享的《家庭教育的智慧和艺术》，也很让我收益，心中以前的很多问题也得到了答案。他讲到：

作为父母应该注意观察了解孩子，主要从7各方面：

一.爱孩子从“懂”孩子开始；二.言行,孩子内心的外在表现；三.“眼”为心声——读懂孩子的眼神,用眼神

与孩子交流；四.“不听话”中的心理需求；五,成绩起伏暗藏心理玄机；六.观同伴关系,察孩子内心；七.了解孩子,从兴趣爱好开始。

他又分别从7各方面告诫父母要做到：

1.父母不要在孩子面前吵架；2.听听孩子心里话, 让孩子有倾诉机会；3.捧打孩子不是教育正确方式；4.父母不能失信于孩子；5.考试成绩不是评价孩子唯一标准；6.小心孩子患上人格障碍；7.注意隔代教养的问题。

最后，顾教授给大家提出构建成功家庭的“1234”，最让我受益。

一个中心：以健康为中心

二个基本点：潇洒一点,糊涂一点

三个忘记：忘记过去，忘记年令,忘记过去的成功史

四个拥有：拥有一个完整的家，拥有一个知心伴侣，拥有一些钱财，拥有一批知心朋友

感谢顾铭瑞教授！