书籍是浩瀚无边的知识海洋，父母如何引导孩子爱上读书？ 读书是知识的海洋,读书是精神的世界

书籍是浩瀚无边的知识海洋，父母如何引导孩子爱上读书？

从小学到高中，一个高频的问题是“如何让孩子爱上阅读”。良好的阅读习惯是学习习惯的重要组成。绝大多数学业有成，尤其是事业有成的人，都有强烈的好奇心和求知欲，而人生早期满足好奇心和求知欲的“万能”途径，就是阅读。

懂得人的认知发展规律的父母，不会在孩子的学习过程中一味强调分数与名次，而是非常重视孩子对学习本身和外部世界的浓厚兴趣以及主动探索。

书籍组成了浩瀚无边的知识海洋，是浩大深广的认知世界，如何选择图书，怎样坚持读书，是家庭教育的一个重要课题。

针对培养孩子阅读能力的一般规律和常见问题，和大家交流以下几个方面：

1、早年的阅读习惯养成与长大后的学习与发展密切相关

很多父母都知道阅读能力的重要性，但是考虑的角度主要还是考试。

如果阅读能力不过关，孩子连题都读不懂，卷子都做不完，考试当然会吃亏。这是低年级家长了解和关注的。也有对孩子的学习成绩不那么关注的家长，可是父母需要知道的是，阅读能力不仅仅与学习成绩密切相关，它的影响范围很广泛。

人是用“语言”进行思维的动物，语言能力越强，思维就越清晰，因此喜爱阅读的人，智能的开发程度比不喜欢阅读的人要更高。喜欢阅读的孩子，更容易拥有良好的伙伴关系，一方面词汇量丰富的孩子，拥有更好的解决问题的能力。另一方面，知识面广阔的孩子，更容易被同龄人认可甚至崇拜。

文子小时候是一个沟通交流能力很低的孩子，情绪识别与表达能力，以及自我管理能力也明显欠缺，上小学后各种状况频出，没少给老师惹乱子，是班里的“焦点人物”。

一般来说，小学低段，因为总是违反规则而被老师提醒和批评的孩子，小伙伴们不会喜欢，因为老师是“绝对权威”，被老师批评的就不是好孩子。这是小学生的年龄特点。

但是文子是特别爱阅读的孩子，小脑袋里装满了各种知识以及神奇的想法，慢慢的，老师和同学越来越喜欢他。虽然他的很多“小毛病”还在，也经常会被批评，但是在接纳友好的环境里开心顺利得长大，各方面表现也越来越好。

2、兴趣比能力更重要

很多家长特别重视孩子的阅读“能力”，这个方面与识字量密切相关，所以特别关注孩子认字和写字。

刚刚进入幼儿园的孩子，甚至更小，家长就每天教孩子认字，不管孩子的认知发展水平如何。去上“早教班”或者父母亲自上阵，方法各异，效果却常常不尽人意。

在生命早期，很多孩子对于图书有着天然的兴趣，小宝宝眼中的世界和大人迥然不同，很难了解他们究竟在“看什么”。

其实孩子“看什么”不重要，关键在于“爱不爱看”。所以孩子选择读某类书时，父母最好不要强加自己的期望，首先是尊重孩子的阅读偏好。

孩子的成长自然需要引导，父母的智慧是如何“不着痕迹”地，引导孩子自动产生对某类书籍的兴趣。比如孩子喜欢汽车，可以问他是否了解汽车的种类，然后是汽车的结构，汽车的历史与文化，阅读的广度和深度不断增加，逐渐进入相关的其他知识领域。

3、从读图到读字是一个渐进的过程

识字的确是阅读的基础，但是读字是从读图开始的。

“70后”的朋友们一定还记得“小人书”，“80后”的童年儿童读物开始逐渐丰富，之后出现了越来越多的绘本。孩子的阅读，都是从读图开始的，伴随“动漫文化”的风行，整个社会逐步进入“读图时代”。

孩子上小学之前，读图能力比认字能力更重要。所以家长不要那么着急教孩子认字，以免得不偿失，本末倒置。

从幼儿的图画书，到字数较少的绘本，逐渐增加文字的比例，图文结合过渡到阅读纯文字的书，是一个漫长的过程。

小学高年级，阅读能力强的孩子可以尝试读一些孩子感兴趣的游记、故事或者小说。能够读较长篇幅的书，是孩子读书兴趣进一步浓郁，快速阅读能力形成的重要标志。

孩子可以读字之后，并非就不再读图。很多绘本书或者漫画书，适合所有年龄阶段的人。

4、孩子读书学习的时候，父母最好同步

培养孩子的阅读习惯，最好的方法是父母也很爱读书，言传永远不及身教。

一个小时候学习成绩并不突出，后来考上著名大学的孩子，他的妈妈告诉我从孩子很小的时候起，他们家里就有相对固定的阅读时间。一开始是父母给孩子读书，后来是听孩子讲书，然后是各自看自己的书，等孩子长大之后，会针对同一本书发表各自的读后感想。这是文化素养比较高的父母。

有的父母工作繁忙，或者文化水平不够高，但是能够做到孩子读书的时候自己是非娱乐和休息状态，一样很好。比如处理工作事物，学习某种知识技能，哪怕是忙于家务，也比要求孩子读书学习的时候，自己却很闲散要好很多，尤其是孩子小的时候。

需要提醒大家的是，“电子产品依赖”现象，成年人比孩子更严重。所以父母要有意识地克制，孩子读书学习的时候尽量不要长时间使用电子产品，尤其是手机。

5、培养孩子的阅读习惯要打“持久战”

孩子面对升入小学的时候，很多家长焦虑度骤增。

几个孩子刚上小学一年级的同行，看到老师转发的考评试卷，发现无论是文字储备量还是阅读理解能力，自己的宝贝都很难完成学习任务，于是即刻慌张，赶紧讨论解决这个问题的方法和途径。

各种各样的“幼小衔接”补习班，生源火爆，也是这个原因。父母一定要知道，孩子阅读习惯的培养，不是一个短期就可以完成的任务。即使孩子迫于压力，从不爱读书到开始看书，似乎有了明显的转变，也很难长效。

保护孩子天然的阅读兴趣，激发进一步探索和学习的兴趣，保证长久不衰的阅读兴趣，都是父母要认真对待的环节。如果催逼的紧了，不但新的兴趣无法建立，原有的也很可能丧失。

再者，孩子的阅读能力有显著个体差异，无论是识字还是理解、分析的能力，都不是强制或强化的学习方式能够迅速提升的。

父母对于阅读能力暂时落后的孩子，尤其要注意认真保护孩子的阅读兴趣，然后慢慢提升他们的阅读能力。学习不是某一个阶段好就一直会好，自然也并非一开始不够好就会一直不好。孩子在读初中之前培养出快速阅读能力，都不算晚。

6、给孩子买书切忌“过度满足”

虽然信息时代给人们的生活带来巨大改变，但是支持孩子阅读纸质书是很好的做法。阅读本身也需要“感觉”和“仪式”。

随着经济的发展，书籍的价格也在不断攀升，尤其是内容好、质量高的书籍，都是价格不菲。教育投入是绝大多数中国父母最心甘情愿的消费，课时费、书本费，很少吝惜。

但是给孩子买书一定要适当，不能听说什么书好就立刻买，或者孩子要什么书就给买什么书。

“过度满足”容易带来轻视、反感甚至厌恶。给的多了也就不珍惜了，是很普遍的心理现象，别说孩子们，大人都是如此。

孩子年纪增长之后，个性越来越鲜明，对于没有经过他们的认可，父母就买来的书籍很可能会排斥，甚至逐渐拒绝读书。

再喜欢阅读的孩子，买书的时候也要限量，引导孩子学会选择和珍惜。对于不喜欢读书的孩子，买多了不是培养兴趣，很可能变成“负强化”。

怎么就叫“爱读书”，没有唯一的衡量标准。孩子从不读到读，从很少阅读到逐渐增加阅读量，都值得父母欣喜。

阅读是积累成长能量的有效途径。读书是良好气质和教养的主要来源。书籍是进步的阶梯，也是慢慢人生道路中，最忠诚的伙伴之一。