孩子“人来疯”，有客来就闲不住？父母正向引导，让孩子乖乖配合

前两天去闺蜜家做客，她4岁半的儿子成成格外热情，一声声“叔叔”、“阿姨”叫得就跟小嘴抹了蜜似的，跑前跑后的比妈妈还要忙。

我们聊天期间，成成拿出了饼干，说要和大家分享。

没两句他又跑过来，”阿姨，你看我的超级飞侠”。

等一下子，又从茶几里搬出了一个大大的柚子放在他的小三轮车里推了过来,“来，你们吃。”

闺蜜可能觉得它“出场”的频率太高了，便对他说，“好了，宝贝。我和阿姨说会儿话，你去旁边玩一玩。”

成成极不情愿地走开了。

没几分钟又拎着他的早教故事机跑了出来，还把声音开得大大的：“阿姨，我给你放故事！”。

然后还会跟着故事里的某些情节“演”动作，一会儿假装摔在地上，一会儿又做出各种搞怪的表情。

闺蜜一脸无可奈何的看着我：“看吧，这就是我之前跟你说的“人来疯”。一个人带他的时候最乖，我和他爸在的时候也都还好，但只要家里除开他以外，超过了三个人他就开始兴奋了。”

说实话我觉得，成成的人来疯还“挺可爱”的，只是我和闺蜜最近好久没见，想好好聊聊天。却不得不把所有的精力都用来回应成成的行为。

很多孩子也会有这样“人来疯”的表现。他们平时乖巧、懂礼貌，即使十分活泼，也不会去刻意做出很夸张的行为迎合别人，但一旦家里来人，就开始了各种“展示”。

1.孩子的“人来疯”行为，是在求关注。

闺蜜还讲了这么一件事，有一天，她急需一份第二天要用的文件，而这份文件正好在另一个同事手里。

同事说自己要顺道路过这边，可以帮闺蜜把文件拿过来，顺便把孩子带来玩一玩。

成成一看家里来人，还带着个小哥哥，又开始忙起来。

闺蜜，叫成成带着小哥哥去一边玩，可成成总是在他们面前晃悠，还带着小哥哥在家里疯跑。

闺蜜和同事都提醒了孩子们几次，并没怎么见效。

这同事一急，就给了自己孩子一巴掌。成成顿时愣在那儿，不说话了，缓了缓神跑过来，悄悄问妈妈，“哥哥怎么了”。

闺蜜看着同事那孩子，憋着眼泪又不敢发声的委屈模样，觉得既尴尬又抱歉。

忙给成成说：“你们太闹腾了，阿姨都生气了。快点，和哥哥到房间里去好好玩。”

像成成这样一反常态的、过分活跃的表现，很多时候是为了引起在场之人的注意。

在有的家庭里，平时大人总是围着孩子转，孩子习惯了大人们以他为重心，一旦发现这种重心有所偏移，他们就可能产生“我要把他们都吸引回来，我才是主角”的想法。

特别是同时有其他孩子在场时，自我意识特别强的孩子，就会出现“争夺主场”的行为，想要把大人的赞扬、关注都收归自己的囊中。

另外，有一些父母平时对孩子关注较少，但客人的到来让孩子找到了一个获得关注的契机，可以随性的表现自己。

表现得好，他们感觉就能得到父母的赞许。

但有时候却表现得过了头，可父母要顾及场面，往往都采取的包容的态度。即使父母指责，客人也会碍于主人面子，充当和事佬的角色。这些都给到了孩子“发挥”的条件。

2. 孩子的交往欲需要被满足。

现在的城市生活，高楼大厦，一扇铁门，减少了人与人之间交往的机会。

从学校回到家，孩子能接触到的沟通对象，往往就只有父母或祖辈，

客人到来，孩子的交际范围突然得到了扩宽，对于孩子来说，新鲜的面孔刺激了他们的交往欲望：他们需要朋友（尽管客人并不是孩子）。这些孩子渴望分享和游戏，因为客人往往面带微笑，即使为难也很少拒绝，孩子感到了被尊重和满足，他们因客人的“配合”而欢欣雀跃。

但这时孩子的大脑发育尚未成熟，自我管控能力还在不断发展，所以他们常会表现得过于活跃，又“刹不住车”。

3.讽刺性反弹，让孩子渴望得到表达的机会。

小景有一个可爱的女儿，小景常说：“女孩嘛，气质最重要。”

为了培养女儿的气质，她要求女儿弹钢琴，学舞蹈，平时的坐姿、站姿也会严格的要求，目的只有一个，培养出一个有气质的小淑女。

可是家里一旦来了客人，这个“小淑女”就不再“淑女”了，音量也大了，还会在沙发上上窜下跳。不管小景在期间怎么提醒，孩子仍然继续自己的表现。

一些父母在平时对孩子要求过于严格，给孩子设定了很多“条条框框”，希望他们能表现的中规中距。

孩子总是被限制，让他们缺少了表达的机会。

怕父母生气的想法，也让孩子不敢表达。

但是这些被抑制住的表达或表现欲望，就可能在客人来时，那种和谐、包容的氛围之中，集中表现出来。

在心理学上，有一种效应被称作“讽刺性反弹”，是指当人们试图摆脱或抑制某种想法时，却更容易反复产生这个想法。

所以当家长在平时，压制住了孩子的表现欲时，他们就会在某一个相对宽松的环境中，释放自己。

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1. 事前做准备。

父母可以安排孩子和自己一起为迎接客人的到来，做整理和布置。比如准备水果，准备礼物。

除此之外，父母还可以告诉孩子，自己的身份是主人，那么作为主人需要怎样接待客人，需要注意哪些礼节，更容易让客人欣赏到自己好的一面。

人来疯孩子既然喜欢表现自己。父母则可以顺势而为，给到他们合理的表现机会。

2. 安排人陪伴。

当客人来时，孩子在现场，有时可能会忘记了和父母之前的约定，甚至忽视父母中途的暗示。

那么，我们可以专门安排一个家人陪伴孩子，主动给到他足够多的关注，减少孩子自己去客人处寻求关注的次数。

我们也可以安排一些需要孩子花时间和心思去完成的活动，再让他把“成品”作为展示，比如画画、搭乐高。这样我们既能得到和客人相处的时间，又满足了孩子表现的愿望。

3. 不当众对孩子贴标签

有的父母为了缓解在客人面前的尴尬，会对孩子的行为下定义，“这孩子就是多动。”“我家孩子是个人来疯。”父母看似是在解释孩子的行为，却在无意之中为孩子的行为贴上了标签。

心理学上把标签效应也叫做暗示效应。这会不断强化孩子对自己“人来疯”行为的认同，产生“他们说我就是这样”的想法。

4. 过后强调表扬孩子好的行为

我们父母往往会在客人走后对孩子不合时宜的行为进行数落，但是父母总是在反复强调他所做的不好得一面，这反而会让孩子对之前的负面行为加深印象。

其实，如果这时父母更强调孩子在之前过程中表现的好的地方。孩子就会受到父母的指引，去回想自己之前的正确行为。

父母的表扬让孩子感受到的，是好的行为同样会受到关注。那么，在下一次客人到来时，他们会更乐于把这次的“成功经验”运用到待客之道中。

在一次一次的积累中，孩子就能用”好的经验”慢慢去抵消之前的那些不合理表现。

归根结底，孩子的“人来疯”并不可怕。父母可以多从正面给到孩子引导，并在日常多关注他们的心理需求，孩子的行为也会逐渐得到改善。