妈妈因辅导作业崩溃大哭，离家出走！聪明家长早在用这3招了 妈妈因辅导孩子作业崩溃大哭

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美国心理学教授埃德·特洛尼克曾经做过一个非常著名实验——静止脸实验。

实验刚开始，妈妈对着宝宝笑，和他互动，孩子表现得很开心。

接下来，妈妈收敛笑容，变得面无表情，孩子发现不对劲。

他想引起母亲注意，先是做些搞怪表情逗妈妈笑，可妈妈没有表情。

紧接着，他又用手指了指旁边，试图通过互动，引妈妈的注意，可妈妈还是没有表情。

终于，孩子最终崩溃大哭。

这个实验让我很震撼，因为我仿佛看见了，辅导孩子作业时，自己发脾气的冷漠模样，以及小宝恐惧不安、试图讨好我的可怜样子。

陪宝宝们写作业的痛苦，相信每个父母都深有体会。

“催孩子写作业，从提醒到警告，忍了三个小时，还是把手机给摔了。”

“自己是母亲，也是老师，从来没教过，比儿子还蠢的学生。最后，没有办法，她把儿子揍了一顿。”

甚至网上讲这些辅导作业的过程做成了笑话集锦，惹得众人捧腹，却不曾想过，这些行为对孩子来说，会产生怎样的影响。

父母到底该怎么辅导孩子的作业？

不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫。而让父母崩溃的原因无非四点：

①孩子也作业不主动，不催着骂着不行；

②东张西望扣指甲，磨磨蹭蹭；

③不会独立思考，这么简单的问题都教不会；

④作业凑合应付，错误一堆，越看越来气

我以前认识一个家长，他每天陪孩子写作业时，各种抓狂暴躁。

从孩子写第一个字开始，他就开始念叨：

“腰挺直，离桌子一拳”

“这一撇咋就这么难看？”

“你怎么握笔的，错了！”

“用橡皮别那么大劲”

“头抬起来……”

孩子题做错了，张口就是：

“脑子去哪了，都不想的？”

“这么简单地题，你怎么也错”

“刚才怎么跟你讲的，你到底想干嘛”

“你到底有没有认真在做题！”

“现在几点啦，你想拖到什么时候……”

其实换位思考一下，假如你开车的时候，副驾驶的人一刻不停地帮你操心：“并线并线”，“打灯啊，你怎么又忘了”，“超车，超过它，哎真笨呀！”，“你不会不会开车……”

你会有什么想法？你会不会有扭头冲他喊“闭嘴”的冲动？你还能专心开车吗？

这样的指导者无疑会加剧我们的路怒症，同样，这样的作业辅导不仅会增加孩子们的心理压力，致使容易对学习失去信心，而且会打断孩子的思维。学习是一种思维过程，不注意引导孩子的思维能力，才是最致命的。

当然，这样的唠叨责骂都是比较理性的，还有动手撕本子、扔书包、体罚小孩等等情况。

最近就看到这样一则新闻——“喂，110吗，我爸妈因为辅导作业打起来了”！

当警察赶到现场，只见妈妈在马路边哭个不停，爸爸则在旁边劝说，男孩手足无措，不停劝道：“妈妈不要哭了。”

小男孩是小学四年级学生，妈妈除了工作还要辅导作业，非常不容易。当晚男孩做作业时玩手机被妈妈发现，妈妈火冒三丈，忍不住打了他一下。爸爸看见后，责怪妈妈不该打孩子，说妈妈应该控制情绪……没想到妈妈一点就炸，随手拿起东西向爸爸摔去，还委屈地冲出家门。

男孩被妈妈的反应吓到了，知道自己闯了祸，赶忙搬来警察叔叔来充当和事佬。

先不说妈妈不稳定的情绪，会给孩子留下心理阴影，极易变得胆小内向。爸爸妈妈们，孩子偷玩手机子，你打一顿他以后就不偷看了吗？不见的吧！

这种情况下，孩子自知理亏其实已经有羞愧和害怕了。家长应该心情气和的跟孩子沟通，为什么作业还没做完就偷偷玩手机？是不是有什么感兴趣的新闻、聚集要追？又或者跟同学约好了要打一局游戏？

父母完全可以彼此达成一个协议，你完成多少任务后，可以玩手机，或者只有周末某个时间段可以玩手机。再告诉孩子，爸爸妈妈这么做不是专制而是为了孩子好。

比如，告诉孩子“这样做，一个是为了保护你的视力，一个是为了保证充足的学习时间，这才是学生的首要任务对吗？再一个，爸妈不完全剥夺你的兴趣和自由，只是凡事要分清主次，对吗？”

看到这里，可能不少家长有疑惑了，这也不行那也不对，我该做啥？

提问之前，我们应该明确辅导孩子写作业的目的是什么？是为了完成这次作业，完成一次考核，还是孩子养成自我检查、独立思考的能力。

家长难，就难在这三点：怎么让孩子对辅导不抵触？怎么才能做到不打击孩子的自信心？怎么降火，保持愉悦的心情去辅导？

1、提前告诉娃辅导的时间和内容，降低孩子抵触心。

首先，家长不要忽略，孩子也是有好胜心和自尊心的。当孩子需要大人辅导时，就已经是一种较为落后的状态了，对于自己不擅长的事，任谁都会本能的想逃避。

这时候，家长还想一出是一出，说辅导就辅导，马上就得教，孩子自然是不乐意的。家长应该提前告知孩子辅导的时间和内容。

比如，“儿子，吃完饭休息十五分钟我们就得开始辅导语文哦。”

“孩子，我8点会来给你检查作业，和辅导你订正哦。”

“这次考试成绩，拼音不行哦，这个星期六，下午我们花2个小时来着重补习拼音！”

让孩子提前做好学习预期，自然也就少了突然辅导的抵触情绪。

道理很简单，突然有人要拉你去跑步和实现约好了今天要去跑步，你更能接受哪个？

内容是帮他弄清楚混淆的bpqj，让他下次考试少丢分。让孩子提前做好学习预期，少了突然辅导的抵触情绪。

2、示弱+夸赞，既能摸清孩子的薄弱点，又不会打击他们的自信心。

比如，辅导孩子的拼音，一开始她弱弱地说，“妈妈好久不学拼音了，也有点忘了，你先教教我这26个字母是怎么读的？”

孩子心情大好，当起小老师来。教的过程中，你会发现bdpq总是弄混，弄清楚孩子是哪个环节出了问题，再逐个击破，才能让宝贝们下次考试少丢分。

在辅导过程中，对孩子做的好的地方要把彩虹屁吹起来。

比如，宝贝的mn读的特别好，有自己一套区分的方法，你可以说“这个方法想得很好啊，妈妈都没想到呢”。再比如同类型的题目孩子做对了，你可以说“你刚刚仔细看了题目，所以就答对了，真棒！”

3、主动掌握时间和节奏，学习+游戏，让双方都能心情愉快

家长牢记学习得劳逸结合，当辅导过半，发现孩子的专注力明显下降时，很多家长就喜欢开骂“你磨磨蹭蹭，还想不想睡觉了！”其实你错怪了宝贝，他们也不是故意走神的。

这时候，爸妈和宝贝都可以歇个5-10分钟，吃吃水果，上个厕所，动一动，做个小游戏等等，然后再继续完成功课。

另外，家长们有没有发现，有的时候孩子学习起来特别配合、特别认真，有时候又总是不在状态？

其实这就跟孩子今天的心情有关，心情好了自然学的专注轻松。同样，如果父母带着一整天的焦虑压力来教孩子，也会变得特别暴躁而影响辅导质量。

开始辅导前，一定要摈弃彼此不开心的情绪，调节好再进入学习哦~比如，孩子刚刚才被骂了一顿，你就让他立马投入学习？他注意力不集中也不甘心。可以让他调整好，再来学习。爸妈教的脾气上来了，也可以先去喝口水、抽根烟再重新回来。

辅导孩子的过程，就是一场“天人大战”啊！

那么，各位爸爸妈妈们，你们有什么辅导心得呢？大家一起交流一下吧~

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