妈妈夸孩子“你真棒”，孩子却崩溃大哭，你真的会鼓励孩子吗？

十岁的小元做事情总是虎头蛇尾，三分钟热度，很让妈妈头疼。他有一个八岁的弟弟，小元经常弟弟发生冲突。

和小元不同，弟弟在学校成绩很好，而且只要开了头的事情，弟弟都会完成，不会半途而废。

有一天，小元自己组了一个书架，就快完工了，妈妈感到非常惊喜，怕他半途而废，就想给他一些鼓励，于是对小元说“这个书架真漂亮！你真是太厉害了！”没想到小元一把推倒书架，并且大喊“哪里好了，这个钉子都歪了！”然后抹着眼泪跑开了。

小元妈妈特别郁闷，明明自己用了最直接的方法鼓励孩子，为什么孩子一点都不领情呢？

相信很多爸爸妈妈也遇到过类似的问题，明明自己真心诚意地夸赞孩子，想通过这些赞美来鼓励孩子，但是孩子的反应却出乎意料。

父母的赞美不但没有起到鼓励的作用，反而适得其反，这是为什么呢？

原因就在于小元其实是一个完美主义的孩子，他认为自己做的还不够好，因此妈妈的赞美在他看来，不是鼓励，而是嘲讽。

很多时候，我们想要鼓励孩子，却没有用对方法，没有关注到孩子内心的需求，因此给孩子的夸赞并不是孩子真正需要的。

‌应该如何鼓励对自己期望太高的孩子？

小元之所以在妈妈夸奖自己的时候，表现得气急败坏，其实是因为小元对自己的期望太高。

在小元看来，自己在爸爸妈妈眼中，就是一个什么事情也做不好的人，而弟弟却永远可以坚持到底；自己一定要做到完美才可以比弟弟优秀，只有比弟弟优秀才能体现自己的价值。

明明书架没有组装好，离“完美”还差很远，可是妈妈不仅不理解，还来嘲讽自己，于是他觉得自己真的是太失败了！

其实，像小元一样的孩子有很多，这些孩子对自己的要求很高，样样都要做到最好。

这些孩子的完美主义不是无缘无故形成的，一般都是来源于父母的过高要求。

许多家长经常不由自主地拿自家孩子的短处和别人家孩子的长处作比较，希望孩子全面发展，无所不能。

这样其实会强化孩子对自己不足之处的意识，他们会逐渐把别人家的孩子当做假想敌，形成“只有超过他，父母才认可，自己才是有价值的”这样一种错误认知。

一旦孩子形成这种认知，无论他得到多少赞美，都无济于事，他认为他做的事情就代表了他这个人，而自己必须做到完美，超过所有人才可以。

这时候如果父母只是简单告诉他不必事事第一，他也只会觉得“没有人理解我”，因为父母长时间的过高要求已经让孩子不由自主成了完美主义者。

那么，父母该如何鼓励完美主义的孩子呢？

父母应该反思自己，是不是对孩子“要求过高”？

不能只是嘴上说不必力求完美，而应该用实际行动证明自己对孩子的信任。允许孩子有不擅长的事情多鼓励孩子的优点。

引导孩子重新定位自己的价值

完美主义的孩子更需要鼓励，因为他们内心充满了挫败。父母需要引导孩子把注意力从“做出完美的成就感”转移到“做出贡献的满足感”上，如果孩子的行为对家庭、他人有帮助，就应该给予鼓励。

好到什么程度才算好？

父母要和孩子讨论“好”的标准，并且达成一致。

允许孩子的不完美，帮助孩子发现自己的价值；不需要方方面面都第一，只要有所贡献，就有价值，就值得被鼓励。

‌所有的比较都是有害的

很多家长认为，鼓励会刺激孩子们的良性竞争。

这种观点其实大错特错！因为所有的比较都是有害的。

邻居家有两个女儿，英英和笑笑。两个孩子分别上三年级和五年级，大女儿英英门门课都优秀，小女儿笑笑成绩却不理想。

孩子妈妈经常挂在嘴边的话就是“什么时候我们家笑笑能像她姐姐一样让人省心就好了！”

遗憾的是，如果笑笑妈妈一直把姐姐树立成笑笑的目标，那么她的愿望永远也不可能实现。

妈妈的做法，对两个孩子都没有任何好处。

对于姐姐英英来说，妈妈的无限认可会增强她的优越感，而英英为了保持这种优越感，就会觉得自己要一直保持领先，否则自己就是失败者。这样长久下去她就会越来越要强，无法接受任何的失败和不如意，抗挫折能力变弱。

而对于笑笑来说，妈妈的贬低和指责，以及姐姐经常表现出来的优越感，则会让笑笑更加挫败。

妈妈所谓的通过比较来进行鼓励，结果只能是适得其反。

那么，正确的做法应该是什么呢？

首先，妈妈必须不再把英英树立成榜样

孩子进步的动力应该是由心而发，决不能只是为了模仿别人、成为别人。

妈妈应该停止让笑笑向姐姐学习，转而表现出对笑笑的信心，这样才能帮助笑笑重拾真正的自信心。

只有笑笑重新建立自信，她的努力才能够是由心而发，是为了自己，而不是为了迎合妈妈的期望，也不是为了模仿姐姐，那么她的学习态度自然就会更积极，进步也就是自然而然的事情了。

其次，妈妈要关注到笑笑的每一点进步，并给予认可和鼓励。

妈妈应该转变心态，不要过多在意笑笑和姐姐的差距，而应该避免批评，把注意力转移到笑笑的进步上。

比如，笑笑如果这次考试成绩某一科有提升，哪怕只是一点点，妈妈也应该肯定她的进步，赞赏她的努力，而不是拿她和姐姐做对比。

别小看每一个小小的进步，这都是鼓励的开始。

我们要将注意力放在孩子的长处而不是短处上面，关注孩子的进步，给予他适当的认可和鼓励。

‌赞美要慎用

赞美是鼓励最常见的一种形式，但是如果用的不恰当，对孩子的价值观形成也会有负面影响。

如果孩子将赞美看成是给自己的奖赏，那么少了赞美就会让孩子觉得被贬低；如果这个孩子没有在每件事上得到赞美，那么他可能会觉得自己是个失败者。

这样的孩子做事情是为了得到赞美，而不是因为自己做出贡献和努力而心生满足。

大量的表扬和赞美，容易强化“只有得到赞美才有价值”的错误观念，这样孩子对自己的认知就会过度依赖于别人的评价，自尊自信全靠别人给，内心无法真正地强大起来。

生活中一定会发生打击和伤害，孩子们一定要有发自内心的勇气，才能从容面对。

所以，家长要注意赞美孩子的时候要适度，帮助孩子发展并保持这种勇气。

有时候一些简单的话语，比起赞美，对孩子的鼓励效果会更好，例如：“我很高兴你会做这件事”，“真不错”，“谢谢你所做的”，“看，你能做到”。

‌持续鼓励，给予孩子自尊和成就感

我们不能指望只鼓励一次就会产生终生的效果，鼓励孩子是一个持续的过程，重点在于给予孩子自尊和成就感。

只要我们表达出对孩子勇气和自我认知信念的支持，我们就鼓励了孩子。

如何做到这一点，没有标准答案，我们需要细心观察，经常问自己这样一个问题：“我的这个行为，对我孩子的自我认知有什么影响？”

只要我们认真地思考，倾听孩子内心的需求，就能够更好地鼓励他。

我们对孩子的爱，应该通过不断鼓励孩子独立来表现，我们要对孩子表达出无尽的信心和信任。

如果伴着鼓励成长，孩子将会成为一个自信的人。

孩子们需要发自内心的勇气，我们作为父母，应该用正确的方法鼓励孩子，帮助孩子发展这种勇气，引导他们成长为一个自信勇敢的人！