作业拖拉写不完？孩子的问题？错！聪明的妈妈会这样帮孩子立规矩

丹丹妈妈今天收到了老师的短信：“丹丹昨天的作业没有全部完成”。妈妈很生气，丹丹回来后妈妈责骂了她，让她今天晚上做完作业才能睡。

但是第二天，妈妈依旧收到了老师的短信：“丹丹的日记只写了一半。”妈妈非常生气，丹丹回来后，妈妈让丹丹写完作业再吃饭，还没收了丹丹最喜欢的故事书，不准她和同学出去玩。

第三天、第四天，丹丹依旧没有完成作业，妈妈气得动手打了丹丹，最后丹丹连书包都不带回家了。这种刺激过多过强、作用时间长而引起的心理反抗的现象，被称之为“超限效应”。

超限效应经常发生在孩子和父母身上。当孩子犯了错，父母多次对同一件事情做出惩罚批评，孩子由此产生强烈的不满、抗拒，甚至厌恶。之后只要一批评，就会出现“我就不写”这样的反抗行为。

那为什么孩子会拖拉、完不成作业呢？这是由多方面原因导致的。

1、作业难，不会做

作业难、做不来是绝大多数孩子完不成作业的主要原因。孩子在学校跟不上学习的进度，今天的难点没有理解消化，明天又来一个新的知识点，每天都有不懂，不懂都没有解决，像盖房子一样，一层一层堆上去，可最初的地基就不稳，房子后面一定会塌。

2、不能集中注意力

有些孩子写作业的时候喜欢看电视，注意力不能够全力集中，看到有趣的画面就会停下来不写。

有的喜欢边玩边写，一会儿吃点零食，一会儿抠抠手指，一会儿又看看父母在客厅做什么，就是不能一心一意。孩子也想写，就是不能一次性写完。

3、觉得作业很无聊

作业不像书籍，有趣味的故事，也不像动画，有斑斓的色彩和画面，所以，对孩子来说，作业多少是有点无聊，体会不到乐趣，没有成就感，自然就不愿做了。

针对孩子的这些问题，聪明的妈妈会这样给孩子立规矩，帮助他们快速有效的完成作业。

1、多问老师

师者，传道授业解惑也。没有哪个老师会不喜欢学生问问题的，针对孩子不会做，做不来的情况，妈妈要鼓励孩子多问老师。

一位老师的班上英语成绩年级第一，可是她却不是很高兴。同事问她为什么，她说你的学生宁愿花钱去外面找老师一对一补习也不愿来问你，你心里开心得起来吗？她都怀疑自己在学生眼里不是女巫就是妖怪。

大多孩子看到老师会怕，但老师是最了解孩子短板的，妈妈要多鼓励孩子，当孩子勇敢的问了老师问题，妈妈一定要夸赞孩子，让他觉得问老师是一个好的行为。

2、固定时间

对大部分孩子来说，一放学就写作业效果并不好，注意力也不够集中。已经在学校学了一整天，回家肯定要休息一会儿，和伙伴们玩一会儿，放松一天的紧张和压力。孩子需要这样的自由时间，父母不该干预。

睡觉前也不合适，这时孩子大脑的敏捷度不及白天，更容易拖拉完不成，专注力也大打折扣。

那什么时间是最合适的呢？一般建议晚饭后，孩子休息好了玩好了，精神比较放松，学起东西来效率也更高。一旦确定好这个时间点，就不能再改变，让孩子每天都要在晚饭后开始学习，这样父母才能规划好孩子的每一天，让孩子知道每天的每个时间点，他应该做什么。

久而久之，就会提高孩子的自觉性，每天一到这个点他脑海里就会出现自己坐在桌前学习的画面。

恒恒每次回家，妈妈会陪他先玩会拼图游戏，然后安排晚饭，晚饭后开始和恒恒一起学习，恒恒看书，妈妈就继续完成白天的工作，而不是拿着手机在旁边刷剧聊天。日复一日，恒恒每天准时在饭后开始学习，妈妈晚点过来监督也没有问题，因为他已经形成了习惯。

如果家里有两个孩子，最好给他们设定相同的时间，这样方便监督管理，孩子也会容易记住这件事。

3、固定环境

为了给孟子一个好的学习环境，孟母不怕麻烦的三次迁居。可见环境的选择对孩子来说很重要，孟母三迁就是最好的例子。

妈妈要帮孩子在家里找到一个远离干扰，又便于监督的地方，环境要安静，但不能太孤立，让孩子没有安全感，最好是孩子房间的写字桌。

孩子对自己的房间很熟悉，有安全感，学习的时候会更放松，利于集中注意力。同时间一样，地点选好后也不要经常去更换。

妈妈们还要注意，桌上不要放会让孩子分心的东西，比如孩子的玩具、平板、电脑，要保持桌子的简洁。做完作业，孩子要自己收拾桌子。

3、协助孩子安排任务

每一天，珊珊的妈妈都会让珊珊把今天要完成的作业告诉她，她会根据孩子的强弱项进行排序，学的好的、容易的先做，学的不好的、难的就排后，分门别类，提高效率。

这个方法对低年级的孩子尤其有效，当孩子习惯后，他会找到最适合自己的方法，并在原来的基础上进行修改，妈妈就不用再那么操心了。

如果孩子已经形成了自己的习惯，却还是没完成作业，妈妈就要及时找到原因，是不会做还是仅仅某一点钻进了死胡同，而后具体问题具体解决。

4、奖励机制

每个孩子都渴望受到表扬，看到妈妈满意的笑容，这样，孩子们会觉得自己很成功，有成就感，进而对自己做任何事都会充满信心。

同事给二年级的儿子做了一张积分表，包括这些内容：记录每天作业、阅读、练字、作业拿到优秀、每天9点前完成作业、作业时间比昨天缩短15分钟。

每完成一项就给他总表上盖个章，当章累积到不同的数量会有不同的奖励，比如累积10个，可以购买一本自己喜欢的书；累积15个，可以买一件自己喜欢的玩具；累积20个，可以要求父母一起做一件事，以此类推。

奖励对拖拖拉拉的孩子来说，是一种外在动力，可以激励孩子自主完成学习，同时又充满乐趣，像探险寻宝的游戏，吸引着孩子，调动他们的积极性，让他们明白得到的多少与努力有关。你可以选择物质奖励，也可以选择精神奖励，但事实告诉我们，物质奖励+精神奖励有大于2的效果。

以上几种方法都能够帮助各位妈妈改善孩子作业磨磨蹭蹭、写不完，让孩子意识到作业的重要性和趣味性。

当然，妈妈们还可以根据自己孩子的特点和需求进行增加，这件事哪怕会花掉你一个月的时间甚至更长，只要达到最后的目的，一切都是值得的。