给孩子进行断舍离，不仅仅是扔扔扔，送送送 断舍离不是扔东西读后感

作者：皎洁的后青春时代

早晨已过七点，冰妈还在翻箱倒柜，“前些日子给你买的长筒雪地鞋哪去了？”一旁的冰儿也在找自己那个最喜欢的红色毛线编织帽，母子俩一边手里不停翻着，一边嘴里嘀咕：“奇了怪了，好好的东西，还自己跑了不成？”一旁的爸爸说：“东西太多太杂，该进行断舍离了。”

一语惊醒忙碌的人，冰妈一拍脑袋，可不嘛，又是一年春节来临，也该对各种孩子的物品活动进行一次彻底清盘了。

断舍离，早见于日本山下英子著作《断舍离》。日本杂物管理咨询师山下英子推出了自己的概念:

断=不买、不收取不需要的东西；

舍=处理掉堆放在家里没用的东西；

离=舍弃对物质的迷恋，让自己处于宽敞舒适，自由自在的空间。作为一种现代生活理念，已经广泛应用于社会生活和家庭生活。通过断舍离，人们清空环境，清空杂念，过简单清爽的生活，享受自由舒适的人生。

处于爱的中心的孩子，最容易受到的侵扰，就是父母亲友们买送的种类繁多高档精美的食品，衣物，玩具等，以及为了平复焦虑购买的一堆课程和报名的各种拓展活动。

看看屋子里吧，

各式各样的玩具可以开一个玩具店了，但绝大部分躺在玩具架上睡大觉；

各种品牌样式型号的衣服衣橱都装不下了，有的只穿过一两次就再也不露面，下次想起翻出，已经变小无法穿了；

各种到期未到期，拆包未拆包的食品挤满橱柜；

各种读过没读过的图书，占据着床头，沙发，书房的显眼位置；

还有那些去过几次再没兴趣，交了不菲费用，却感觉不到收获的特长班；

还有那些制定了却没有坚持下来的各种规则计划……

这些当初精心采购和制作的东西，真正发挥作用的不到三分之一，有的即使有所接触，也远没有达到应有的效果。

积累下来，这些东西的作用只剩下一个——挤占空间，给家人带来焦躁抓狂，并且，让孩子变得不惜物力。

其实，对孩子来说，最渴望的无非三件事：

一是父母真诚的陪伴。一家人在一起聊天，吃饭，散步，游戏，阅读。父母全身心投入，才是孩子最大的福分。那些以忙为借口忽视孩子，或用丰富物质替代陪伴的做法，都是对孩子的敷衍，是最大的不负责任。

二是父母对自己的回应和接纳。孩子此时的行为，被家长注意到，并积极回应。孩子此刻的情绪被接纳，尤其是未被满足引发的哭闹耍脾气，被家长准确破译，及时接纳，巧妙化解，才是孩子最需要的关爱。

三是，孩子有属于自己的自由和空间。有些家长时刻在说教，纠正，评价，安排一切。孩子像缺氧的鱼儿一样，失去了自主呼吸独立思考的机会，变得被动消极和倦怠。其实孩子要求不高，有一个随心所欲的时间和不被打扰的空间，做自己想做的事情足矣。

物质丰富，可以富养孩子，也能扰乱孩子心神，影响专注力的形成，孩子做事无耐性，无条理；

玩具过多过滥，可以让孩子长见识，也可能侵占亲子交流的空间和时间，让孩子像孤儿一样，在丰富的物质世界迷失错过；

报班多而杂，造成孩子没重点，没深耕，疲于奔命，一事无成。

定了规则不坚持，导致孩子失去约束，没有敬畏，做事听凭本能。

凡事有度，过犹不及。

如何从断舍离开始，给孩子适度的爱呢？

建议一：对孩子的衣物，图书，食品，玩具进行彻底盘点。区分“必需”，“保留后用”，“可有可无”，“丢弃”四个层次。把必需的摆在明面，保留的打包封装，可有可无的放在床底备用，不需要的或送人，网上处理或丢弃。让孩子的生活环境整洁规范有余地。

建议二，对孩子生活用品的购买实行计划控制。减少盲目冲动，减少不必要的购买行为。亲友对孩子的馈赠，能提前沟通的尽量问问短缺，按需馈赠。突如其来的礼品，不太需要的可以原封转送别人。

建议三：随时坚壁清野，把多余的图书，玩具收起来。一个阶段，只给孩子一样或几样，让孩子心无旁骛把玩琢磨。一个被反复拆装的小汽车，对孩子动手动脑的益处，胜过一大堆形形色色的小车模堆砌。

建议四：多进行亲子间互动的游戏。走进孩子的世界，跟孩子的思维同频道，了解孩子的情感需求，给予即时满足和引导。在亲密无间的气氛中，润物无声地对孩子实施教育。

建议五，减少华而不实的亲子班和攀比炫耀性活动，多带孩子接触社会和大自然，在生活的大学校，增知识长见识。

物质不在丰饶，有父母陪伴则快乐；

玩具不在丰富，玩出兴趣才是真趣；

活动不在花样，受教才是有用。

少就是多，空才有力。

亲爱的朋友，新春快到了，你计划给孩子如何做断舍离呀？

作者：家庭教育高级指导师，头条号签约作者，青云计划获奖者

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