孩子真的认识数字、会数数么？打下数感基础很重要 多少岁的孩子会认识数字

你的孩子真的认识数字、会数数么？还是只认识阿拉伯数字、数数每次从1到10？打好数感基础很重要！

大家好，欢迎来到牛娃宝典幼儿数学思维的教学小课堂。

妈妈们有没有注意到孩子在数数时的以下几个现象：

1、认识阿拉伯数字，但是给他5个苹果，问这里有几个，却要犹豫很久才回答。

2、5个苹果再加1个，有几个？孩子往往会重新开始点。

3、每次从头数数很流畅，从3、5开始数就有点卡壳，倒着数更不会了。

这是为什么呢？其实是孩子数感基础没打好，对数字往往是机械式的记忆，没有理解数字和生活中的实物对应关系。

为此，我们继续为大家带来小班数学思维课程中的数感启蒙基础（1）：认识10以内的数字。数学启蒙基础一共3堂课，分别是认识10以内的数字，数量对应，数物对应。

和我们上一篇数量对应课程一样，同样强烈建议孩子在上幼儿园之前就掌握部分内容哦！

1、认识各种各样的数字表示方法

在下图中可以看到，让孩子认识1-10时的数字不仅仅是认识阿拉伯数字，还要让孩子学会认识各种各样的表示方法哦。

为什么要这么做呢？

因为，在孩子眼中阿拉伯数字更多的符号记忆，而数感启蒙是要让孩子感受到到数字和生活中实际物体的对应关系，让孩子知道数字不是那些长得奇奇怪怪的符号，而是有实际意义的表示，例如，3就表示3个苹果，爸爸妈妈宝宝3个人都能吃到。所以，让孩子认识数字从基础的点图、数杠开始，更加有助于孩子形象的理解数字符号。

同时生活中，家长们也可以经常指着水果、餐具等实物来引导孩子数数和理解数字。也可以参考我们的上一篇文章，数量对应课程，里面分享了一些让孩子理解数的概念的小方法。

将生活和数字符号联系起来，才是数感启蒙最重要的基础哦。

2、认识和记忆阿拉伯数字

关于阿拉伯数字的记忆，一般推荐的方法就是儿歌记忆.

但是家长注意哦，问孩子数字像什么，主要是为了让孩子形象地记住数字，而不是要求一定要死记儿歌。所以这个儿歌是开放性的，可以根据孩子自己的想象认识创编。

3、学会使用量词

细心的妈妈们应该发现了，3岁左右的宝宝无论在形容什么东西时都是一只的、一个的，这其实就是宝宝们还没学会量词表达。

学会使用量词不仅仅是我们学前数学教育的重要内容，也可以为孩子的今后语言表达积累词汇打下基础哦。

这就需要家长们在生活中多多注意，主动引导孩子对数量表达，及时告诉孩子相应的量词哦，也可以使用一些儿歌和一些小游戏加深记忆。

儿歌：小兔子开铺子

小兔子、开铺子

一张小桌子，两把小椅子

三根小绳子，四只小箱子

五管小笛子，六条小毛巾

七个小盘子，八颗小豆子

九本小册子，十双小筷子

4、口头数数

你的孩子真的会口头数数呢？不能做到以下几点的唱数，数数都只是一种孩子的机械记忆哦。

（1）能够从“1”开始，顺序地往下数，并且遇到干扰或打断，也能接着数（不从1重头再来）。

（2）能从中间的任意一个数开始数。会正着数，也会倒着数。

（3）口头数数的时候，不脱漏数字或者重复数字。

那为什么有些孩子不会真正的口头数数呢？

因为孩子的数数只是单纯的1-10的记忆，并没有整整理解数字符号背后的含义，将生活中的物体和数字所对应联系起来。

1、数字拼图

玩法：放大后打印出来，家长帮忙剪裁好，让孩子先找出代表一样数字的标记符号，然后再拼出这个数字。

可以在学习期间将这些数字放在家里的各个地方（冰箱上、白墙上），让孩子随时看到。

2、数字圈圈乐

让孩子在一幅画里按照指令找到相应物品并表达，比如下图中有几幅画呀，有几本书呀，注意，引导孩子完整的表达，“这个房子里有3幅画”，既可以锻炼表达能力，也能锻炼计数能力。

这样的小图画在绘本故事书里随处可见，妈妈们平时多注意引导，很快就能发现孩子的计数和表达能力快速上升哦。