爱发呆的孩子不是笨孩子，父母没发现，孩子在启动自己的思维机器 孩子不爱动脑思考的原因

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小王奶奶的孙子涵涵四岁了，但是小王奶奶常常觉得涵涵不像四岁的孩子，附近的孩子跟他差不多年龄都能说会道，可讨人喜欢了，可是涵涵却常常一个人坐着发呆，也不怎么去找别的小朋友玩。

这把小王奶奶愁坏了，赶紧找来涵涵爸爸和妈妈来商量。小王奶奶拉着涵涵妈妈说：“儿媳妇啊，你看我们涵涵怎么这么不爱说话啊，天天发呆，都不知道他脑袋在想什么，我们是不是得带他去医院检查一下啊。”

涵涵爸爸抢先回答说：“妈，你就是瞎操心，你以前不是说我小时候也这样么？”小王奶奶反驳说：“你确实也这样，但是我好像感觉涵涵比你还严重啊，都不去找其他小孩儿玩，你以前好歹还跟隔壁哥哥玩。”

涵涵妈妈拍拍小王奶奶的手说：“妈，您别担心，我看书上说有些孩子就是这样的，他们是在思考，我们先观察一段时间，如果到时候还不放心，我们再去检查也不迟。”

蒙特梭利教育说过：正常的儿童总在“思考”。他看上去不那么“机灵”，但他总在“启动他的思维机器”。

一、不那么“机灵”的孩子，也有独到的优势。

不那么“机灵”的孩子，其实就像我们生活中慢性子的人一样，他们看起来不那么“机灵”，可是他们其实都在按照自己的节奏在办事，并且他们大多数比急性子的人更加认真细致、有耐心、稳重，遇到事情时也更为冷静。

在我们平常的生活中，我们会发现有部分“机灵”的孩子会利用自己的“机灵”耍小聪明，例如做事情偷懒、撒谎欺骗父母等，而不那么“机灵”的孩子就不一样，他们大多会有所原则，并且在耍小聪明上也不那么“机灵”。

二、孩子的“发呆”藏着你不知道的小秘密。

如前文所说，孩子“发呆”其实是在思考，这时他们正在启动自己的“思维机器”让它开始工作，只不过10岁以下的孩子，他们通常时间观念没有那么强，在他们的思维里他们发呆的时间并不长。

孩子的“发呆”其实有时候会让您收到意想不到的惊喜，当他们停止发呆开始说话做事时，你会觉得他们一个小孩子怎么会想到这一层，他们怎么知道可以这么做等等。

举个例子，我认识的一位宝妈，她的宝宝今年10岁，有一天她本来想叫孩子帮她做家务，锻炼一下孩子动手能力，可是她看到孩子坐在桌前似乎是在思考什么，于是她决定不打断孩子，自己去做家务了。

可过了不久，她的宝宝拿着她放在桌上的工资条跑来对她说，“妈妈，你的工资现在在银行里存着，过段时间就会收到比原来工资更多的钱，那是利息哦。”宝妈对此非常震惊，问宝宝怎么会知道这些，宝宝告诉她：“是今天老师教的，存钱就会有利息啊，然后我就想了很久觉得好像是一样的。”

这个例子可以说明，有些孩子“发呆”其实不是笨，他们也不是榆木脑袋，他们认真思考起来，甚至比一些“机灵”的孩子更聪明。

三、父母怎么样保护孩子的“思维机器”？

既然孩子“发呆”是正常的，他们是在启动他们的“思维机器”，那么，我们就应该给予他们的“思维机器”一定的保护，防止其收到不必要的伤害。

树立正确的观念，不要认为“不机灵”就是笨。

很多爷爷奶奶，甚至爸爸妈妈都比较喜欢较为“机灵”的孩子，觉得这样的孩子会说话，讨人喜欢，非常聪明。于是有部分家长，就会觉得“不机灵”的孩子就是笨孩子，甚至还做出贬低这样的孩子的行为。

误解孩子、贬低孩子显然是不对的，这样会让孩子思维发生改变，还有可能对他们心理造成伤害。所以，保护孩子的“思维机器”首先就要在观念上认同他们，不要认为他们是笨孩子。

放慢节奏，等等他们。

既然孩子用“发呆”的时间来慢慢启动自己的“思维机器”，那我们为何不能在不耽误事的情况下等等他们呢？孩子慢，那我们也稍稍放慢，保护他们思维的完整性，尽量不打断他们的思考。

帮助孩子建立时间观念，让孩子学会稍稍加快自己的“思维机器”。

前面我们有说到10岁以下的孩子的时间观念是还没有完全建立的，他们不知道一小时代表什么，所以我们可以通过一些方法让孩子建立起时间观念。例如，可以多告诉孩子一些生活中的时间点，如早上8点是吃早餐的时间，9点是爸爸妈妈上班的时间，晚上7点是吃晚餐的时间等等。

当孩子完全建立起了时间观念后，他们会明白自己只能思考多久，多久后自己需要停止思考去做一些其他事，从而让孩子渐渐学会去加快自己的“思维机器”。

教孩子一些加快思考的方法。

孩子“思维机器”启动越久，被打断、被伤害的概率就会越大。所以，为了保护孩子思维的完整性，父母可以教孩子一些加快思考的方法，让孩子尝试稍微快一点的思考，从而让孩子形成相较于之前来说更快一些的思考习惯。

保护孩子“思维机器”的方法还有很多，每个孩子的“思维机器”都有所不一样，家长要根据自己孩子的“思维机器”的特点来具体制定一套适合他们的保护措施。

​今日话题：你的孩子爱发呆么？你有打断过孩子思考的情况么？打断后孩子的反应是怎样的？怎样才能更好的保护孩子的“思维机器”呢，大家又有什么好的方法吗？欢迎大家留言讨论。

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