父母和老师该怎样对孩子进行美育教育？听听他们怎么说 面对孩子的教育,老师和家长应该怎么配合?

公益游学活动现场

“儿童美育教育，主要是培养孩子的想象力与创造力，作为教育者，应该透彻分析什么是想象力和创造力。在孩子成长的过程中，要让孩子学会观察世界，帮助孩子由一个事物发现另一个新事物，激发孩子的想象力，通过想象力，将新事物学以致用，来培养孩子的创造力。”

分享现场

9月24日，由内蒙古盛世文化教育携手呼和浩特市乐学绘艺术教育共同主办的公益游学活动上，来自内蒙古地区的38位美育工作者齐聚一堂，就儿童美育教育进行了研讨分享。乐学绘艺术教育的李老师在分享时，做上述思考。

其实，美术相对于其他科目，有着独特的价值，是孩子与生俱来的一个技能，也是最为原始、没有正确答案的科目。对于孩子而言，绘画不仅能带来美术技能，也可以带给孩子自信心和成就感，让孩子可以更好地表达情感，学会快乐。在未来，也会潜移默化地提高孩子的审美、合作和表达的能力。

活动现场

孩子应该几岁开始美育教育?明星艺校的张老师认为，低龄段的孩子，父母可以多鼓励孩子们在家进行简单的绘画，如果孩子兴趣非常浓厚，可以选择学校进行学习。4.5-6岁之间，是孩子学习美术的有一个黄金期，这个阶段，孩子处于图示阶段，是展开想象表现的黄金阶段，画画可以表达天马行空的想象力，可以以细部描写、以小见大、动静形态等训练孩子的表现形式思维，将被动表现转化为积极主动的创意表现，激发孩子更多的想象力与创造力。在这个时间段内，孩子们还可以充分地接受并理解老师传授的知识，也能通过专业的角度，让孩子们训练出他的观察能力、手眼协调能力、动手能力和审美能力。

活动现场

蒲公英少儿艺校的裴老师认为，鼓励孩子更重要，“家长应该在注重技能的同时，更加注重孩子画面情感的表达。家长看到孩子的作品后，应该主动问孩子画了什么，画面表达什么意思，之后给出评价，鼓励为主。”

活动现场

活动发起人——内蒙古盛世文化教育负责人赵玉波表示，搭建这个平台，就是要给内蒙古全区美育教育工作者提供一个交流学习的平台，通过这个平台，走进一些优秀的教育机构，提供一些优秀的教育理念，分享一些优秀的教学课程，尽可能地帮助各个机构解决一些实际问题，从而帮助机构良性成长，带给孩子们更好的美育教育，促进内蒙古全区美育教育的蓬勃发展。(徐豆豆)