还在通过批评教育孩子？教育家：家长要学会“赏识教育” 家长批评孩子属于教育吗

对下一代的教育，大概是每个家长心中最看重的事情。为了培养出优秀的孩子，我们不计代价的投入时间，交出金钱，送孩子去参加各种特长班。

但是，在这个过程中，却减少了我们对宝贝们的陪伴。要知道，真正长时间陪伴在他们身边的，起到言传身教作用的，其实应该是父母。

在对宝贝们的塑造中，我们发挥着最大的引导作用。这种影响细微而重大，就在日常生活的每一句话，每一个动作当中。这就是父母对他们的教育，就像春风化雨，潜移默化。

相信每一位家长都对自己的孩子有一定的期许，希望他自信，大方，开朗。那么我们要怎样做，才能帮助孩子培养这些特质，使他成为一个自信的人呢？“赏识教育”在这一方面会给我们非常大的帮助。

赏识，也就是赞赏，认识，要求我们看到宝贝们身上的优点，并对此加以鼓励和引导，让孩子越来越有意识的展现自己好的这一面。

在“赏识教育”下，家长们正在有意识的培养孩子的自信，引导他们去面对世界。那么，赏识教育具体是什么呢？

赏识，并不全是赞赏和表扬，而是要有选择，有程度，有方向的对孩子进行正面引导。这种教育方法，作为最有效的六大教育方法之一，正在世界范围内被广泛应用。这种教育，是有温度，有情感的教育。

在近千年传统教育的约束下，很多家长依然在笃信权威，认为自己应该拿出一副很威严的模样来教导孩子，让孩子听自己的话。殊不知，太过于冰冷，反而会让人抵触。

恰当的温和，却让人愿意听从。就好像从前的一个寓言故事，风和太阳打赌，要让路上的行人脱掉外套。风使劲的吹，行人反而将外套裹得更紧。太阳出来，带给行人舒适的温暖，行人便不自觉的脱掉了外套，享受这温暖中。

所以说，赏识教育，就是让我们像太阳一样，有温度的去教导孩子，而不是做一位冰冷的严师。

热播剧《小欢喜》前段时间引起了很大的关注，里面刻画了多位不同的家长和孩子，每个都有不一样的教育方法，给我们提供了很大的参考，也引起了很多的反思。

比如，英子的妈妈一贯对她要求甚高，每次英子一没做好，她便会用冰冷的话语进行打击。有一次，小姑娘考试得了第二名，回家之后，便被妈妈讽刺道：“都考了第二名，有什么可高兴的。”

诚然，第一名带着更耀眼的光环，更让父母脸上有光。但是，在恰当的鼓励下，孩子完全可以由第一名冲到第二名。

我们可以考虑一下，孩子听到妈妈这句话时心中的反应：只要不是第一名，你就永远都不满意。我都已经那么努力了，你却这样说我，我再怎么辛苦又有什么意义，我索性不要再学习好了！

实际上，难道孩子不想考第一名吗？难道孩子没有为了第一名而奋斗吗？为什么家长用一句话，就能忽视这所有的付出呢？

在赏识教育下，我们应该对孩子的付出给予肯定，告诉她，爸爸妈妈看到了你的付出，并且相信你能够做的更好，下一次的第一名一定是你！

这两种不同的反应，您说孩子会更喜欢哪一种？又是哪一种，会激励她继续前进呢？

通过上面的例子，相信大家已经意识到了赏识的重要性。但是在日常生活中，该如何把握分寸，恰当的引导孩子，而不是走入误区，盲目的引导呢？

比如，我家的孩子考了99分，邻居家的孩子考了90分。

我们在夸奖孩子的时候，明明只需要关注和夸赞自己家的宝贝就好，有一些家长，却用了错误的方式进行表达。

他们会说：“你真棒，你比邻居家的XX考的好多了。”这种对比式夸奖，其实完全没有必要，而且还可能导致自家宝贝对邻居家的孩子产生一种不正常的敌视与竞争意识，影响孩子们之间的关系。

每个人都有好胜心，不论是成年人还是大人。但是在处理这种攀比的时候，大人需要更加理智和明智。

不然的话，这次孩子比邻居考得好了，很开心，下次考的差了，就会很不开心。更严重的孩子，还会养成只以成绩论英雄的错误想法。

都说物以稀为贵，如果一个东西得到的太过于轻松，就会变得寻常，大打折扣。因此，我们要注意，对孩子不同的表现，给予不同的鼓励。

孩子自己动手绑好了鞋带，孩子照顾了其他的小伙伴，孩子考试有了进步，等等。面对这些情况，我们不能清一色的给出“你做的太好了”这种夸赞。

不然的话，时间久了，这句话就会失去它的意义，再说出口的时候，也不再那么具有正面的鼓励力量。

孩子们年纪小，对许多事情没有概念，有时候分不清对错，不明白自己的行为所造成的伤害。

这个时候，我们应该直接指出问题，告诉孩子，这样做是不好的，下次不可以这样。有些家长因为担心伤害孩子的自尊，而完全不敢批评孩子，这样也是不对的。

这种有意识的肯定和鼓励，要想真正发挥作用，并不是几天就能见效的，而是要长期坚持，坚持到成为习惯。

而且在日常生活中，这个方法不仅可以拿来和孩子相处，面对朋友，同事，都很有用。看到他人的优秀之处，并表达出来自己的赞赏，对人际关系有很大的提升作用不说，我们自己也会变成更好的人。

这种坚持，在面对调皮孩子的时候，是非常容易破功的。和孩子相处是一个考验脾气的事情，他们不听话，因为他们正在对一切未知的事情进行探索，而我们则已经看透了这些在他们眼中新奇无比的事情。

此时，一定要保持对孩子的好脾气，在他的错误中，看到他的努力。

有的时候我们很忙，压力也很大，这是成年人都会遭遇的情况。而就在这个时候，孩子可能有了一个独特的发现，或者做成了某件很困难的事情。

当他来到你面前，眉飞色舞的向你展示，请不要因为自己的忙碌而忽视他那渴望得到认可的眼神，不要机械的给出一句“你做的真好，现在自己去玩吧”。

这种机械的夸奖，实际上是浇在孩子头上的一盆冷水。而且对他造成的打击可能持续很长时间，以后再不愿与你分享他的这些小进步。

不同的孩子，有不同的想法和需求，不要用统一的标准去应付他们，不要随大流的去教育孩子，也不要忽视他们真正想要的东西。孩子年纪虽小，但其实格外敏感。

比如说，有的孩子很喜欢舞蹈，却偏被父母送去学画画。有的孩子喜欢安静，适合练书法下围棋，却偏被送去踢足球。

而出现这样的情况，往往就是因为家长们把孩子当成了自己的一个作品，硬性规划了孩子的成长，却无视了他们本身发展的无限可能。

这时候，我们应该仔细观察，赏识到他们的长处，发掘他们的长处，培养他们的长处。每一个孩子都是独一无二的，我们应该给予他们足够的关爱与尊重。

教育孩子的过程，其实也是家长们对自己进行再教育的过程。希望每一位家长都可以意识到赏识教育的重要性，和孩子一起进步！

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