还在否定孩子的能力？他们的天赋需要父母守护

孩子他爸每次看着贪玩的儿子，都会发愁说他以后肯定不是读书的料子，很难想象这样一个小孩会认真学习，会认真写字读书。

他早早就跟我洗脑说：小孩读书一定要打好基础，小学学习成绩非常重要，如果成绩不好，以后别想读大学了。所以，儿子以后上学，一定要严格监督他的学习，成绩一定要好！

他提倡孩子接受应试教育，而我，却希望孩子能按照自己的兴趣和爱好去学习、去成长。

我跟他说：

每一个孩子都有属于自己的天赋所在，你应该多发现他的优点，而不是一直专注在“学习成绩”上，如果将来他学习成绩真的不好，但也许在某一方面很突出呢！我们可以努力培养他这方面的天赋，这样他也可以成为一个出色的人。

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他却抛下一句：我就没看出他有什么天赋，就知道玩……

为了说服自家爸爸，也为了让更多父母了解和发掘孩子的“天赋”，我特意找了美国耶鲁大学的一个测试，父母们不妨来测一测，孩子的“天赋”到底表现在哪里~

孩子日常中会有哪些表现？

1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。

3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

4、凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。

5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。

6、他唱歌时音阶很准。

7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

8、你如果用词用错了，他会给你纠正。

9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。

10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。

13、他画地图画得很好，路线清楚。

14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”

17、他能精彩地讲故事。

18、他对不同的声音发表评论。

19、他常说某某像某某。

20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

测试结果

如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。

具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。

如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。

这类孩子在2-3岁就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。

如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。

这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起)，但他在这方面的潜能是不容置疑的。

如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。

他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。

如果孩子在5、9、14条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他有很好的认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

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要相信，每一个孩子都有天赋，每一个孩子都是天才，他们是带着神奇力量来到这个世界的，只是有些孩子的天赋幸运地被发现了，有些却被埋没罢了。

我那么喜欢写东西，我想也是一种天赋，没有理由的，而且这种天赋，我六年级的时候才被发掘。

那时候的语文老师跟我说：“你的作业写得非常棒，你可以尝试去参加这次的市级作文比赛。”结果拿了个一等奖。

“天啊！原来我的作业真的写得很好！”我从来没那么自信过，从来没那么为自己骄傲过。

是语文老师让我知道了我的价值所在，让我的光芒被无限放大。

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或者，你有一个特别淘气的孩子，他没有一刻安静，一眨眼的工夫就能跑得不见踪影？

恭喜你，拥有一个肢体运动智能强悍的宝贝，他很有可能会成为未来的奥运冠军呢！

在我眼里，我的儿子可能不是一个特别聪明的孩子，他一点都不爱画画，他经常发呆幻想，他就是一个大话痨，他不喜欢做沉闷的事情……

但是，他的语言能力非常棒，他对文字的喜爱和敏感程度让人大吃一惊，两岁多的他因为喜欢看车牌号码，把26个英文字母学会了，外出总会问我各种标志牌表示什么，对与他说过的字都能做到过目不忘……

这就是他的天赋所在啊！

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他很爱玩魔方，跟老师学了几个魔方之后，生病在家发呆的时候，竟然在想那个老师并没有教过的魔方该怎样复原，然后自己摸索着拧来拧去，结果真的被他复原了！

这说明他爱动脑，空间思维能力、逻辑思维能力强，这就是他的天赋呀！

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每一个孩子的世界都是一个小宇宙，他们在自己的宇宙里，不断地探索和发现。

而我们要做的，就是给予他们足够的空间，发掘他们的天赋所在，让他们在自己的小宇宙里自由翱翔，随时随地无止尽地想象，就算偶尔遇到阻力，也能在父母毫无压力的保护下无畏前行！