跟着“标准答案”做？“标准答案”的危害，家长什么时候才懂？

文 | 小丽儿妈咪（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

从应试教育理念被大众议论开始，对于一纸“答案”的讨论就没有停歇过。有的人认为，参考答案的意义在于，让孩子有思考的逻辑线路，不至于像无头苍蝇一样乱撞；可是有的人就提出了，参考答案禁锢思维，给孩子的思想上了枷锁。

对于标准的对错与否，我们无从定论，但可以知道的是，自由对于每个人而言都很重要，而自由的形式很多，思维上的无形式定论，就是一种。

孙中山的夫人宋庆龄被称作“国母”，传统而先进的家庭教育方式培养出了三位各具特色的才女，宋庆龄就是在这样的家庭氛围中长大的。

起初宋庆龄并没有去上学，可是父亲看着她一个人整天也没有什么事情可以做，再加上年龄到了，可以去女子学校读读看，于是，她来到了姐姐就读的学校。

三姐妹的感情很好，那个时候宋美龄还没有上学，但是两位姐姐回到家里，述说的那些有趣事儿，是她们最感兴趣的内容。一次，宋美龄见三人无事，便提出一个想法:为各自化妆，一起来跳舞吧。

说做就做，三人把各种的颜料和粉末统统搬了出来，玩的不亦乐乎，要说大家闺秀的贤淑姿态，这会儿可一点儿都没有。但是父亲看见了孩子们的举动并没有指责她们，反而鼓励这种创新的想法产生。

成功的家庭教育一定是没有模式可言的，固定的版式教出来的孩子像打印机器的产品，失去了每个人该有的特色和独特的灵魂气息。参考答案不是最终目标，而是我们成功路上的一点儿借鉴载体。

美剧《怪奇物语》在豆瓣上获得了高分好评，国庆期间，我也试探性的了解了这部作品。不得不说，美国人呈现出的家庭教育态度，和中国家长的理念还是有明显差距的。

剧中，几位小孩儿总是喜欢用奇怪而新颖的方式来解决问题，“奇思妙想”被这些孩子发挥的淋漓精致，就连“冰淇淋”都能成为他们思考的素材。

对于中国家庭教育，我们能够看出很明显的差异。电影《狗十三》中，被考试束缚的李玩，除了学校的教育有明显的分界线，在家庭中也是如此。因为李玩的家庭是一个极度重男轻女的家庭，爷爷在影片的开头说道:“玩玩的名字是随便起的，这孙子的名字可不能随便起啊！”

本以为李玩的命运只是止步于传统的家庭思想而已，可是后面的剧情让观众认识到，李玩失去的不是一个家庭真正的爱，还有自由。

李玩养了一条狗，起初是爸爸因为安慰她买的，从不喜欢到舍不得小狗“爱因斯坦”，李玩的感情路线有明显的转折，但是剧情并不是如此平铺直叙的。一次，狗不小心丢了，爷爷为此摔伤了腿，父亲一怒之下打了她，从此，李玩想要接受命运的安排。

寄养在爷爷奶奶家、隐瞒弟弟的出世等，都让李玩的人生被固定在了框架里。

被家庭束缚的李玩，在家庭中成才的宋庆龄，两个家庭的强烈对比，让我们感受到一个人的启蒙教育有多么的重要。然而在中国，没有“标准答案”的生活是无力的，人们慢慢的习惯有一个标准，是什么让“标准答案”大行其道呢？

传统的思想和氛围

不论是在考试方面还是人生的目标，人们习惯了随波逐流，不求对错，只求“不错”，却忽略了每个个体的巨大差异。

用标准求的心安，其实是不作为的表现

我们很容易发现，孩子非常依赖一些标准，比如爸爸妈妈希望他怎么做，老师觉得怎样的行为比较合心意等。附和的背后也隐藏着孩子对“标准”的依赖。用标准来规范自己的行为，看起来像是努力上进，实则为“不作为”的表现，不愿意用思想后的结果行动。

标准答案对孩子有这些影响，家长们知道多少？

标准不是规范，是枷锁，禁锢思想

就孩子做题而言，任何一道题目都有其解题方式，但是如何去得出最终的答案是没有定论的，随着学习的深入我们会发现解题的方式非常多。可是过度信赖“标准答案”的孩子，是无法跳出原有的思维圈，产生新思考的。

标准让孩子失去活跃性

多彩的方式才最能激励人，如果千篇一律，那么孩子的积极性和好奇心势必会受到打击。大众创业，万众创新的时代，“好奇心”无比珍贵。

一份标准答案不仅不能帮助孩子很好的学习，反而会成为影响孩子前进的因素。我们要的是一个会思考，有能力的人才，而不是会做题的机器。

①打破固有认知

首先，家长打破自身的固有认知，是我们教育孩子活跃思维，不受标准答案束缚的第一步，只有我们自己接受了“新”，才能有效的破除“旧”的影响。

②鼓励孩子主动思考

主动思考对于一个人来说太重要了，之所以这么多大学生无法找到工作，90后被批评，就是因为思考能力下降，让人机械化。

③激发孩子想象力，接受孩子的奇思妙想

想象力的重要性在于创造，在于更新，在于从0到1的突破，要想成功，想象力是不可或缺的。

教育孩子思考的过程大于结果，应试教育固然形式化、固定化，但是我们仍然可以从中获得新的思考，试卷是固定的，但是我们的思维不是。

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