怕孩子走丢，请你做到以下几点

有时候带孩子出去，孩子现在总喜欢乱跑，一个不留神就又掉队了？总是有点担惊受怕。作为父母总是要操碎了心，谁不希望孩子们平平安安地在身边成长呢?没有哪个父母能承受孩子丢失的悲剧

当然，我们都不希望这样的情况发生，外出时，除了紧密看护之外，最重要的是对宝宝进行“安全意识”的教育，告诉他“如何应对”。尤其是当危险实际发生的时候，恰恰是我们对宝宝进行安全教育的最佳时机。那我们具体可以怎么做呢？

首先呢，在真实场景下，让宝宝趁机学习。

越是在“真实情况发生的时候”进行教育，宝宝的学习就越具体，越容易记住。

因为 0-5 岁宝宝的认知是以“动作思维”、“形象思维”为主，宝宝需要在“真实体验”中，学习如何行动，来保护自己；也要让宝宝了解什么样的陌生人是安全的，什么样的是不安全的。

当宝宝与我们差点走散时，我们可以趁机对他进行这样的安全教育：

告诉宝宝，下次再遇到这样的情况，可以先原地不动，等待爸爸妈妈来找你。在实际的地方指给宝宝看，什么叫“原地不动”：“你看就站在这里，最多跑到这里。”

我们还可以引导宝宝观察哪里是可以找到工作人员的地方，比如：超市的收银台，商场的咨询台，博物馆的商店等；

我们甚至可以带着宝宝去找一位工作人员，让他认识一下这位工作人员可能会穿的制服、身上戴的工牌这些细节，让他亲自去观察一下。

然后，我们要告诉宝宝明确的解决办法。

哪怕宝宝还小，也不一定能用上这些解决方法，但我们很有必要根据当时的实际情况，列一份“行动方案”给宝宝，我们给出的“行动方案”最好是简洁好记的，比如：

“找不到妈妈，别着急；原地不动，数到十，等着我们来找你”。

“如果看到带着小宝宝的阿姨，走过去拍拍她，告诉她你要找妈妈。”（通常带着宝宝的妈妈是相对比较安全的）

“工作人员比较安全，他们穿着制服、戴名牌，可能在收银台卖东西。”

“爸爸妈妈的手机号码，写在纸条上，书包夹层里，拿给工作人员请他帮助你。”

“一个陌生人来问你，无论说什么，给你什么东西，你都不要跟他走。”

总之，我们一定要把“原地不动”、“穿制服的工作人员”这样的关键词告诉宝宝。

最后呢，还要及时回顾安全知识。

在“类似危险事件”发生之后，父母依然要“趁热打铁”，及时回顾安全知识。比如：

当天回到家，带着宝宝一起向其他家庭成员（如爷爷奶奶）说一说这件事；

用提问的方式，尽可能请宝宝来复述：发生了什么？心情怎么样？

如果下次又发生这样的事，可以怎么做？去哪里找谁帮忙？

什么样的陌生人是相对安全的？什么是制服？什么是名牌？

如果有陌生人用玩具、好吃的，让你跟他走，你怎么办？

看看宝宝，已经掌握了哪些新的知识，哪些还没有掌握。可能他暂时还回答不出来这些问题，但多提问的好处在于，宝宝会本能地去思考一下，去提取一下过去的经验，增加了一份自己解决问题的主动性