让孩子学会"输得起"

刚上小学的小林与小朋友玩猜拳游戏，石头、剪子、布。只要小林赢了，就会继续玩下去。但要是他输了，就会吵着说“不算数”，或是阻止别人赢他。其他小朋友都不高兴了，纷纷跑开，不愿再和他玩。

眼见大家都跑开各玩各的，小林跑到爸爸身边，忍不住大哭起来：“他们都不跟我玩。”

其实，爸爸早就看到小林和小朋友吵架的那一幕，明知理亏又霸道的是小林，但看到宝贝儿子伤心难过的样子，也是很心疼。爸爸真不知道如何对小林做出适当的反应。

小林的年龄正处于以自我为中心的阶段，他的行为也是可以理解的。孩子在社会化的过程中，有时要让他们自己去摸索，有时要给他们引导，如果两者搭配得当，孩子则会成为身心健康、为大家所接受的快乐小孩儿。对待小林这样的孩子，要有一定的方法。孩子自身的能力有限，面对挫折的忍受力差，一有不如意的事情发生，常会把责任归罪别人。这时，父母的情绪疏导是非常必要的。

父母应该先接纳孩子的情绪，让他描述当时的场景然后告诉他：“你想赢，别的小朋友和你一样，如果别的小朋友输了，不甘心，吵着说不算，或是阻止你赢，那你会不会生气，还和他玩吗?”用这样的方式与孩子沟通，提供给孩子一个自我反省的机会，让他发现自己错在哪里。

父母运用将心比心的方法来处理孩子的问题，孩子就比较能反省自己，提高学习动机，继而拓展各方面的能力。其实，每个人都是在和同伴大大小小的冲突中慢慢累积经验，学习与人相处的社会能力的。

玩游戏时，想赢又不服输的孩子，自尊心强且缺乏安全感。他们很害怕输，一输就无法肯定自己。同时，因为个性好强的缘故，使得他们在无法随心所欲地控制周围时，便以耍赖来否定既成的事实。

现代的社会竞争强，压力大，父母常鼓励孩子追求胜利和成功，却往往忽略了孩子在失败中也可以学习更多的经验。失败除了可以显露人们的不足之外，还可以让人们学习谦卑、顺服。孩子如果了解失败也有正面意义，可以平和处理失败的心情，加强承受挫折的能力，将来长大后，心态就会比较成熟，失败的机率就会相对少些，成功自然就会多些了。

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