孩子学琴中的“七是”与“七不是”，琴童家长必知

孩子在学琴过程中，无论是家长还是孩子本身，都会遇到各种问题。

今天我们要告诉大家的“七是”与“七不是”，简单地说就是孩子学琴过程中的一些自然规律级原则，希望家长们在了解之后能够更好的陪伴孩子学琴，让孩子的音乐之路走得更加顺畅。

1、孩子不爱练琴是必然，不是偶然

对于大多数孩子来说，练琴的过程都是枯燥无味的，尤其是基本功的练习，一遍遍不断的重复，分手练、慢练，怎么弹都是那些死板的内容。孩子能集中精力的时间很短，重复的内容是无法长时间吸引住他们的注意力的，因此，孩子不喜欢练琴是再正常不过的事情了；

2、培养兴趣是大人的责任，不是孩子的天性

经常有人说，孩子有了兴趣，钢琴才能学好。但孩子对钢琴的兴趣是天生的吗？可以说，大多数都不是。孩子的兴趣多数都是后天培养的。孩子爱听钢琴曲，并不代表他对学琴就有兴趣。应该如何培养孩子爱上弹琴，才是家长最应该思考的问题！

3、孩子需要的是陪练，不是陪骂

孩子练琴时，许多家长都会坐在一旁陪练。家长的本意可能是为了陪伴和帮助孩子，但有的家长却经常是一着急就大声批评孩子。试想一下，孩子已经因为有些地方练不好而很焦虑了，如果这时候换来的是家长的大声呵斥，那么对孩子来说就是双重打击，是大大不利于孩子练琴的；

4、琴童期盼的是鼓励，不是攀比

有些家长总队孩子说：“你看某某家孩子，都考到几级了，你再努力点一定能超过他！”您以为这样的话语是在鼓励孩子吗？不是的，这其实是在变相给孩子施加压力。孩子希望听到的不是让他超过谁，比谁强，而是鼓励他，“今天已经比昨天进步了”、“错音又减少了，再接再厉”，这样他们才会弹得越来越好；

5、陪同上课时家长是旁听，不是助教

在老师给孩子上课时，有的家长总是特别积极的与老师交流，甚至帮助孩子回答问题，汇报练琴情况；更甚者，老师讲解的每一个知识点，他也要说说自己的理解和看法……

无疑，这种情况极大地影响了老师的教学。要记住，是老师在给孩子上课，你要给他们师生充分的空间。作为家长，只需要在一旁静静聆听即可。如果家长能与老师“配合默契”，那么对孩子的学习必然更有益处；

6、考级是插曲，不是目的

这是一个老生常谈的话题。考级是为了检验孩子学琴的成果，不是考到10级就说明琴学完了，学好了。对待考级，我们当然要认真，但这只是为了让孩子有个锻炼的机会和检验自己学习成果的方式，而不是为了一纸证书。考级只是学琴的插曲，绝不是学琴的目的；

7、初衷是孩子一生能以音乐为友，不是以音乐为业

我们不得不再次思考这个问题：为什么要让孩子学音乐？是为了让他成为音乐家吗？

或许在多年前，随着郎朗、李云迪的出现，有不少家长也曾有此想法，但音乐教育经过这么多年的发展，越来越多的家长们也逐渐认识到，让孩子学音乐，最重要的是，当孩子长大以后，面对生活的无聊或挫折，能有音乐相伴，让精神上有所寄托，少一些急躁和功利，让人生更美好。先与音乐做朋友，然后顺其自然的发展，不要让音乐在孩子的生命之初就带上功利的色彩。