崇尚自然教育的幼儿园设计，让孩子在大自然课堂中获得学习体验

幼儿园的设计一定要崇尚自然教育，大自然才是孩子们真正的课堂

必须深入到大自然去仔细观察大自然的一些事物，

因为大自然的每一种形状都包含数学、维度、情绪和复杂性等多重关系，

这些是跟孩子们息息相关的。

所以一切幼儿园的设计都是大自然的设计。

孤独的孩子像失群的动物，心灵在受着折磨。

让孩子们，特别是让城里的孩子们回到自然中去，

重新亲近大地，带领他们在自然里做游戏，

去体验人与人，人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，

这不仅是为了环境教育，

也是对幼稚心灵的抚爱和陶冶。

所以在整个建筑的一层采用了大面积的玻璃，

不但解决了整个室内空间的采光、通风问题，

而且落地的玻璃窗和门让整个室内和室外连接在了一起。

建筑外立面上也做了很大的调整，

尤其是在建筑物的西立面上做了采光设计，

在下午最强光的时刻做了遮光处理。

不规则的几何形体，错落有致，显得自然、轻松自如。

有趣的“森林”里有很多孩子们喜欢小动物，

孩子们一旦来到这里，都会依依不舍。

在林间，设计师设计了小路，

做了一些区域性的视角引导，

从而激发了孩子们好奇心、求知欲和探索精神。

X

让孩子逐渐培养起自信心、合作精神和主动学习意识，

引导孩子去认知自我，让孩子在自然中学习、

在情景中体验，在探索中成长。

幼儿园是孩子的天地，

是孩子的乐园，

更是孩子自己的家。

所以大厅的整体设计感觉一定是要“清新、温馨“，

让孩子们一进来就没有陌生感，

而更多的是一种亲切、轻松、愉悦。

楼顶的活动场地，

既像一个神奇的山洞，

又像一个临时的帐篷。

圆弧形白色外墙采用一种柔性防水材料,

极大的减弱了幼儿磕碰带来的伤痛。

正因为孩子们在幼儿园的绝大多数时间都在活动室，

所以活动室的设计接近自然的色彩，充满生机，

让幼儿有归属感，觉得亲切。

设计师把原先的部分墙体去掉，

运用了大面积的玻璃做了处理，

细节的布局上也遵循了孩子们的心理特点、行为习惯。

在追求美的前提下，功能性极强。

美工室的设计，

设计师塑造出一个属于孩子们的艺术世界。

生动有趣、赏心悦目的环境能给幼儿以耳濡目染,

让孩子们形成对美的事物,美的境界的追求精神,

赞赏态度以及欣赏能力。

多功能厅的顶面，

造型圆的处理，给整个空间增强了生命力。

我们一起期待孩子们在这个幼儿园的快乐成长。