传统幼儿园升级到新型幼儿园，走进自然户外教育而生的幼教中心

幼儿园对孩子来说意义重大，是孩子们由“小家庭”向“大家庭”迈进的第一步。孩子在幼儿园中所受的教育是最初级的教育，有着启蒙教育的体现，幼儿园的设计，不仅会对孩子的兴趣培养、生活方式及性格产生影响，还会对孩子们的未来发展提前奠定基础。而传统幼儿园设计在现在看来，是面向大人和规范的，并不是面向其使用者——幼儿们的！

传统幼儿园建筑设计

1. 为标准而生的幼儿园建筑

但这一系列最低限度要求经过一些具体管理部门的操作下变成了教条，严重阻碍了托儿所、幼儿园建筑设计的发展。

2. 为标准配套而生的幼儿园建筑

现幼儿园大多属于“配套设施”，这一属性决定它不可能获得太多用地，而为了达到国家规范，设计师会被要求在有限的空间设计上尽可能向实用性和经济性倾斜，这就导致很多幼儿园看上去很枯燥。

只有方方正正的教室、笔直的走廊和一小块户外活动场所。

3. 为大人们理解而生的幼儿园建筑

在很多人的眼中，幼儿园就应该有个幼儿园的样子，造成了幼儿园外形中的色彩过度、具象卡通形象的严重滥用的现象。

传统幼儿园室内设计

1 . 室内空间的功能问题

大多数幼儿园多以传统的单元空间和复杂的组合方式来构建，因此这样的活动空间布局，缺乏创新性，很多空间组合重复或者单一，趣味性也并不突出，很难满足孩子们全面发展的需求。

也正是由于活动空间的布局特点，导致大多数幼儿园活动区域连通性不足，缺乏足够的交流。

2 . 室内空间的色彩过度

心理学和教育学都有表明，色彩对孩子的认知和性格发展都有重要的影响，传统幼儿园在色彩设计上习惯性地将各种鲜艳的颜色堆积在一起，一味争奇斗艳，认为鲜艳动人的色彩环境对孩子的发展有帮助，其实则不然，色彩和谐、有序，根据孩子的心理要求设计才会符合孩子心理发展，也能够刺激孩子的视觉神经，促进儿童视觉发育。

传统幼儿园户外设计

1 . 游戏器械乏味单一

国内的幼儿园的室外空间环境却比较单调，基本上都是彩色橡胶地面，在场地上排放一些娱乐器械设施，有些幼儿园会把一些游戏器械组合在一起，具有丰富多样的趣味性；

有些是孤立的摆放在场地中，一种单调乏味的感觉，这样会使幼儿很快失去玩耍的兴趣。

2 . 规划、安全、功能欠缺

户外缺少整体规划、功能分区，甚至部分幼儿园为了节省空间，把器械都安放在一起，造成器械安排过于紧密，没有缓冲的空间，以至于影响孩子的安全。

优秀幼儿园建筑设计

国外许多国家成功的托儿所幼儿园建筑的设计师们，在设计一座幼儿园时都会将他们的设计深入的同这座幼儿园的具体教学、教课方式甚至周围的城市景观结合起来。

例如日本的KO幼儿园，设计的想法是由于近年，地方城市以车代步。孩子们上学放学由汽车迎送变得平常，孩子们在日常生活中活动身体的机会减少。由于手机游戏的普及室内游戏增多。孩子们自己在室外拥有丰富变化的环境中创造发现游戏的机会也被剥夺。在这样的现状下，以「通过游戏培育健康身体的园舍」为概念对KO幼儿园进行了改造计划。

优秀幼儿园室内设计

外幼儿园的建筑室内环境强调的重点空间在与幼儿的社会交往空间和共享空间，国外幼儿园建筑的室内有更多多样化的功能，比如开放式厨房、画室、面积较大的游戏室，幼儿的活动区域有很大的开放性，同时具有更大的流通灵活性。

优秀幼儿园户外设计

优秀的幼儿园户外设计不仅要切实满足幼儿娱乐、学习与发展的各方面需求，并能遵循环创美学理论及幼儿敏感时期发展指南，在达到审美的欣赏性同时能够满足幼儿的心理感应特征。

并能促进孩子之间的相互交往、群体交流游戏合作，让儿童的游戏与探索天性得到以学习与发展为结果的完美释放。从而使儿童每天两小时进行户外游戏同时，体验和感受艺术美。