教育要从孩子开始，从幼儿园开始，家长、老师和学校都不能松懈

“教育要从娃娃抓起。”

而娃娃的教育，又是从幼儿园抓起的。所以孩子在幼儿园中的学习，看似简单轻松、无关紧要，但却是孩子一生学习的起点，对他今后的人生有着极大的影响。

然而，前段时间偶然见过两则新闻报道：一则是有些幼儿园在登记小朋友的信息时，要求填写父母的工作岗位和工作收入；另一则新闻是老师布置了一个画自家车标的作业，想要通过这个办法推测孩子的家庭情况。这两则新闻虽然是独立的事件，但却是反应出当前部分幼儿园在孩子教育中的不规范行为，以及在孩子中悄然盛行的攀比之风。

从表面来看，这种攀比之风好像没有什么太大的影响，但却是会在不知不觉之中改变孩子对事物的认识，形成负面的心理和不可忽视的危害。具体表现在以下四个方面：

一是转移了学习的注意力；

二是损害了身心健康；

三是形成了不良的价值观；

四是容易变得不合群。

显然，在这样的环境和风气之中，想要培养出“三观”正常的孩子，无异于天方夜谭、痴人说梦。要解决这种问题，把孩子的思想和行为重新引导到正确的道路上来，家长、老师和学校必须通力协作，抓早防小，共同培养孩子的人生观、世界观和价值观，从根源上杜绝这种盲目攀比之风。

引导孩子正确看待物质生活。从小处着眼、小事入手、从小节抓起，让孩子明白艰苦朴素的道理和勤俭节约的美德，坚决杜绝大手大脚和铺张浪费的行为，摒弃“只买贵的，不选对的”的错误思想，让孩子正确看待金钱，明白物质生活的本质。

养成良好的生活习惯。教育孩子正确看待吃苦精神，注重培养他们自己动手的能力，养成独立思考的习惯。要防止孩子过度看重物质生活，甚至是盲目攀比，追求不合自身年龄的享受，而丧失了积极向上的拼劲和闯劲。要引导孩子养成良好的生活习惯，养成科学健康的生活规律，形成自警自律的意识。

以身作则给孩子起好示范作用。家长要带头模范、以身示范，要求孩子做到的，自己先做到；不让孩子做的，自己绝不能做。要合理开支钱财，正确对待消费，不能虚荣消费、过度消费。要为孩子提供一个健康的成长环境，让他们在感同身受和潜移默化之中受到教育。

不做与教学无关的事情。“师者，所以传道授业解惑也。”老师作为引领孩子成长进步的最重要的角色，必须把全部身心都用在教育之上，要防止利用自己的影响做一些与教学无关的事情，并因此而影响到了孩子。

不恶意收集家长的资料。对于所有的孩子都要一视同仁，不能带着有色眼镜看人接物，更不能为了区别对待而恶意收集孩子家庭以及家长的资料，防止因老师的主观因素，在行为上失公失准，最终让孩子受到不公平的对待。

不放任孩子的攀比行为。对于孩子之间出现的攀比行为，老师一定要加以关注，抓早抓小，在刚冒出苗头的时候，便要及时采取方法手段，进行阻止，并适当地进行针对性的教育，让孩子明白自己行为之中的不当之处，及时纠偏扶准。

思想上要高度重视。作为教育孩子的主体机构，要正确看待盲目攀比行为所带来的危害，知晓其可能造成的不良影响。要从思想上加以重视，定期进行排查分析，发现问题后及时研究对策，避免因思想上的轻视忽视而让问题扩大。

制度上要尽量完善。要在充分调研的情况下，把握学校的真实情况，群策群力研究对策，想办法完善各项措施。要采取行政的手段，以正式的文件规定制定处理解决的办法，让老师在面对这一类问题时，有有法可依、有章可循。

规定上要坚持执行。对于已有的规定和措施，要坚持不懈地实行下去，不能想到了就抓一抓，出了问题的时候才紧一紧，被通报了才做一做。要主动加强作为，自觉把落实规定作为一件大事抓紧抓好，并抓出成效。

总之，在防止孩子盲目攀比这件事情上，家长、老师和学校三者一定要联合起来，把所有可能的苗头止于未发、禁于未萌，为孩子营造一个良好的氛围。