孩子安全感缺失，我们应该怎么办

文/哆啦A梦育儿

儿童安全感的确立不仅需要家长们具有足够的安全感教育意识，更需要家长们营造良好的家庭氛围，改进教育方式，实施理性的家庭教育。 不少家长对孩子常常轻则辱骂训斥，重则拳脚棍棒相加。经常的打骂和责罚不仅会使儿童感觉被拒绝，无法感受家庭的温暖和慈爱，极不利于良好的亲子关系的建立，而且这样的专制和高压教育还会严重伤害儿童的自尊心，使儿童无法获得对自己价值的肯定，感觉外界的一切都充满了危险，从而逐渐瓦解儿童的安全感。

（一）营造和谐的家庭环境

和谐温馨的家庭环境能让儿童获得精神上的满足，保持安定愉快的心情，使儿童较好地获得安全感。

为此，首先要给儿童独立的生活空间，给儿童一个体验安定和自我成长的机会。这样既能培养儿童的独立能力，让儿童获得较强的自我认同感，又能让儿童在相对独立中更积极地与家长相处交流，增强归属感，还能让儿童很好地自我放松和解压，帮助儿童更好地获得安全感。其次，要营造民主平等的家庭氛围，对孩子多建议，少专制命令和支配；多肯定鼓励和赞赏，少训斥责骂。如此，儿童既能感受到家长的亲切、慈爱和尊重、鼓励，又能得到家长的引导性帮助，获得自信。这些，恰是儿童安全感形成的基本条件。

第三，要积极构建良好的亲子关系。家长要注意加强亲子沟通，通过心灵对话、情感交融和思想碰撞让儿童有深刻的情感体验，保持积极的状态，促进儿童安全感的建立。同时，家 长要采取宽容的态度，理性对待亲子代沟，尊重差异，倾听儿童的心声，接受儿童的正确观点，帮助儿童解决成长的困惑，这是儿童建立安全感的重要条件。此外，家长还要开展积极的亲子互动，增进亲子情感交流，帮助儿童获取知识和提高能力，让儿童获得基本的自信，体验积极的情绪，为儿童安全感的确立创造条件。

（二）对儿童施与理性的家庭爱

理性的家庭爱是儿童安全感确立的基础。首先，家长对儿童要严慈相济，在对待子女时严而有格、严而有理、严而有恒，同时要能严于律己，以身作则，既让子女感受到父母的爱又让子女不迷失成长的方向。

其次，家长对孩子要施爱有度。家长既要尽到对孩子的照顾和保护之责，也要让儿童做些力所能及的事情，培养儿童的基本生活能力，形成基本的自信和自尊，进而形成良好的安全感。第三，家庭爱要双向互动。父母与子女的爱应该是相互流通的，儿童在接受爱的同时也要学会爱他人，并从中理解爱、感受爱，培养经营爱的能力。只有这样才能让儿童体验到幸福和自信，促进儿童安全感的建立与巩固。

（三）以“引导”为家庭教育的方法论原则

儿童安全感的形成需要家长的“疏”而不是“堵”。儿童并不生而具备适应的能力，如果不对其进行引导，不仅外部世界对他们来说充满了危险，即便是正常发生的一切都有可能对他们造成伤害。而且，就儿童的本性而言，当别人将种种限制强行施加于他们时，他们是不会轻易顺从的。不当的家庭教育方法之所以不利于甚至摧毁儿童安全感的确立，根源便在于这些方法违背了教育的引导本义。以引导为家庭教育的基本方法论原则，一方面意味着家长要遵循儿童发展的基本规律，充分激发儿童发展的潜在可能性，对儿童的发展进行方向上的规引，并给予启发性的帮助；另一方面则意味着家长必须通过引导的方式对儿童进行规范与管理。处于未成熟状态的儿童，尽管有着遵守秩序的内在向力，却明显缺乏自觉的自我约束能力，如果没有家长的规范和管理，生活秩序极可能被打乱、破坏，儿童也就不能形成良好的安全感。因此，家长要时时注意引导，将儿童作为一个完整的人来对待，不仅从事实上肯定、同意、认可其发展的独特性和不平衡性，从心底里承认儿童天生的脆弱性和不成熟性，承认儿童需要家长的引导，而且从情感上肯定、重视和维护儿童，当孩子遇到困难和出现偏差时能耐心指导与支持，当孩子表现良好时能慷慨表扬。如此，儿童就能通过家长对自己的承认而 认知并认同自己的品质和能力，通过家长对自己的尊重获取自信与自尊，从而获得稳定的牢固的安全感。

安全感是儿童成长和发展不可缺少的基础性心理需要，有利于儿童的心智发展、心理健康 和顺利社会化。消极的家庭环境因素、非理性的家庭爱和不当的家庭教育方式是导致当前儿童安全感缺失的主要家庭教育因素。为此，家长们既要有足够的安全感教育意识，又要能针对上述问题采取措施，对儿童进行理性的家庭教育，以保障儿童安全感的确立，促进儿童的健康成长。

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