孩子大哭时，家长习惯性说“不许哭”，会让孩子更加没有安全感

文丨弘妈育儿经（文章原创 ，版权归本人所有，欢迎妈妈们转发分享）

有一次在逛超市，在零食区看到一个小男孩非要包揽一种零食的全部口味，宝妈却坚持只让他从中选择一种口味带走，小男孩就在坐在零食架前嚎啕大哭，妈妈不停地在旁边劝说：不要哭了好不好，你已经吵到别人了。可是小孩子好像根本听不到妈妈的话，非要把全部看中的零食全部带走。妈妈又气又恼，直接大喊道：不许哭！最后只好用强力抱走了孩子。

这样的场景相信大家都不陌生，因为我们经常能在公共场合看到孩子的哭闹，并且一旦闹起来都不管不顾，这样的场面让很多家长和路人都头疼不已，并且毫无招架之力。而一般家长解决问题的办法无非两种：妥协和放置不理。

如果选择了妥协，那孩子会越来越骄纵，而选择任使宝宝哭的上气不接下气，则会使宝宝的心灵受到伤害。两种方法看起来都不是理想的解决办法，那么面对宝宝不停地哭闹，我们广大家长们究竟该怎么正确处理呢？

搞懂孩子哭闹的原因

小孩子爱哭闹，简单来说就是情绪化严重，这是“果”。万事皆有因，必有果。如果我们想要正确处理孩子的哭闹问题，就要先明白这其中的“因”。

首先，我们从合理有据的科学角度来剖析孩子的情绪化——

人类的大脑在构造上分为：爬行脑、边缘系统（也称哺乳类的脑）和新皮层。新皮层，尤其是在进化过程中产生的前额叶，是人类演化获得的最佳的部分。也就是说，因为新皮层的存在，人类要远比动物发达。而从风格类型上对大脑构造来划分，爬行脑和边缘系统只关注感觉，被划分为情绪脑，前额叶管理智的思考、客观的分析和正确的决断，被称为理性脑。

关键是，一些神经方面的研究机构最近发现：

人类脑中神经元生长完成的时间，要远远长于我们的想象。管理理智思考的前额叶直到25岁左右才能发育成熟。而在前额叶发育成熟之前，他们所做出的大部分行为是由爬行脑和边缘系统做出的本能反应，这些行为的特点就是冲动和情绪化。

所以，小孩子的某些行为看似毫不理智，但其实是有迹可循的。这是由人类大脑发育过程决定的，是他们表达情绪的一种方式。我们又不能阻碍小孩子的情绪表示。

一句“不许哭”其实对孩子伤害很大。

当孩子在不停哭闹时，家长由于饱受困扰而无从下手解决，常常可能会不经意间对孩子喊出“不许哭”这三个字，然而这看似简单的三个字却会对孩子产生很大的伤害。

美国一位名叫迈克‧汤普森的儿童心理学家讲过：如果我们一直坚持传统观念，阻止孩子们认识自己本身的情绪，也会阻碍他们感情认知的发育，这是一种诱发孩子们远离自己真正情感的一种错误教育方式。

所以在面对孩子哭闹时，家长应该怎么做才能正确引导孩子的情绪健康正常的发育呢？其实不许哭可以换成这三句话。

告诉妈妈，你为什么哭？

由于家长和孩子在思想发育上存在着差距。一般来说，成人的思维方式会更加全面准确，而小孩子思考问题的方式就相对简单。但这并不代表着家长可以用自己的惯性思维去理解孩子的思考方式，孩子们虽然社会经验不足、考虑问题相对不理智，但他们在对事物作出反应时也存在着自己的小小理由。

当家长和孩子发生冲突时，大多数原因就是双方考虑问题的方式存在偏差，并且都没有进一步探讨来发现思维的差异点所在，这样一来家长也就不能真正了解到孩子。所以，当孩子在不停的哭闹时，我们家长应该首先冷静下来，向孩子问一句：告诉妈妈，你为什么哭？这句话其实是一种表达的引导，当孩子情绪化的行为收到理性的引导时，他们也会找到倾诉感情的出口，从而道出苦恼的原因，问题也会因此而变得容易解决很多。

你想让妈妈怎么做呢？

这句话向孩子提出了问题，也就把解决“哭闹事件”的主动权递到孩子手中，这种做法不仅能让孩子感觉到自己的想法有被考虑到，有受到重视，也能让孩子简单直接的说出自己的诉求。当孩子表明自己的想法后，妈妈再向宝宝提出自己的想法，让宝宝可以明白妈妈的难处。因为孩子也有自尊心，相比直接地拒绝，他们更需要的是一个被理解的台阶。

我知道，这看上去并不公平。

为了让孩子养成一些好的习惯，妈妈们一般都会制定一些规则，比如一天只能吃多少零食、不可以多看电视和看手机等等。孩子们可能会觉得委屈，为什么妈妈不让我看动画片呢？如果孩子的委屈得不到正确的排解，便会产生情绪化表现，也就是会大哭大闹。可是如果这时，妈妈能对孩子讲：我知道，这看上去并不公平，妈妈剥夺了你的选择权，但是，多吃零食或者长期看屏幕都对你的身体健康有害，妈妈很担心你的健康。因为前半句肯定了孩子受到的委屈，后半句再解释这样做的原因就会很容易被孩子接受，并且得到理解，最后和妈妈和平解决问题。

以上方法会在一定程度上解决问题，但是当然还可以这么做。

让孩子适度宣泄情绪，有利于心理健康

曾经有著名心理学家表明，孩提时代更愿意哭的人更容易获得健康的心理。哭是一种情绪的表达方式，而且放声大哭常常能够释放情绪、减小压力。爱哭的人，用哭这种方式将负面情绪尽可能的排出，让正面情绪充斥自己的内心，这种做法能获得健康的心理。而不爱哭的人，经常将自己的情绪压抑，久而久之，负面情绪积累的更多，也就更加难以排解，对自己产生不利的影响。

让孩子拥有良好的情绪，父母要做好孩子情绪管理的老师。

孩子的心里没有情绪管理的准则，也就导致了他们常常随心所欲的宣泄自己的负面情绪。建立情绪的管理法则是一件困难并且要循序渐进的事情。这就需要我们家长为孩子带路，家长拥有丰富的社会经验以及情绪体验，能够在一定高度上成为孩子的情绪老师，可以通过日常生活中一些行为的引导，或者一些语言上的解释，让孩子们慢慢学会情绪的管理。

比如：家长可以给孩子准备一个方便携带的小笔记本，让他记录每天觉得开心的事情，并解释为什么感到很开心，久而久之，孩子就会发现怎么做才能提升自己的幸福感，从而做到良好的情绪管理，这个做法效果显著并且容易坚持，值得广大家长一试。

总而言之，孩子哭了，一定是内心感觉到了委屈与不满，孩子的哭闹是某种情绪的宣泄​和表达，我们家长应该做的，就是运用科学的技巧和足够的爱心，准确把握到孩子的心理状态，再通过一些适当的手段对孩子进行疏导与教育，才能使孩子的心理健康成长。如果家长一味的斥责，阻止孩子情绪的表达，则会产生很多不良的后果，相信大家看过这篇文章后，已经能够学会处理问题的正确方法，希望大家将这些方法合理的运用，让自己的宝宝健康快乐地成长起来。

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