如何教导孩子正确认识对错

随着孩子一天天的成长，很多家长都应该有过这种体会，孩子在有些场合可能会做一些错误的行为，比如我的一个朋友，周末她带孩子一起去看电影，孩子看到兴起之时一直在踢前面的人的座椅，持续了好长时间都没有停下的意思。前面的女生实在忍不住了，无奈的转头跟我朋友说：“能不能请您让孩子安静地看电影，不要再踢我的座椅了。”我朋友听到后就跟孩子说：“不要再踢姐姐的座椅了，姐姐要生气了。”这种做法看似没有问题，因为可以使孩子认识到问题的严重性，从而停止踢前面的人的座椅。可是一直采取“不要再做这件事了，别人会生气的”这种教导方式，真的是正确的吗？

也许有的家长还没有认识到问题的严重性，那么我再给大家举一个我切身体会到的例子：我姨妹上次来我家玩，把我珍藏的各种积木模型从柜子上全拿了出来，摆在了地上。由于我们两家的来往很密切，我不方便直接指出姨妹的错误，只好把小姨喊了过来。我看着姨妹，脸色铁青，而小姨却只是说：“把东西都收回去，姐姐该生气了。”但很明显，乱动别人的东西是很错误的行为，但小姨因为把责任推到了我的身上而白白错过了这个教育机会。这样的事情发生多了，孩子就会产生如下的心理：反正只要别人没有生气，那么我做的事情就全是对的。久而久之，问题就自然会浮现了。那么作为家长，我们该如何正确的处理这类问题呢？

首先，家长要教会孩子不要以别人的眼光判断是非，要找到本质的原因，切勿养成讨好型人格。脑科学专家指出，婴幼儿期视神经发射的敏感期，大脑会呈现一片空白的情形，它将毫无保留地吸收外界信息，信息一旦入脑，就会立刻印在脑结构中。如果家长总把孩子错误行为的原因推卸在别人身上，那么这不仅会影响孩子的处事态度和方式，也会使孩子的内心发展脱离健康正常的轨道，形成讨好型人格，也就是过分在意他人的感受，忽视自己的价值，孩子会根据别人是否开心来作为自己判断事物是否正确的准则。这种观念是非常糟糕的。家长要告诉孩子，他的行为错在哪里，比如说影响了别人的休息或是不符合社会的公序良俗，而不是仅仅因为这样做会使别人生气。

其次，在孩子的成长过程中，犯错误是不可避免的，但父母应该及时告诉孩子哪些行为是错的，错误的原因要有客观的依据，不能简单粗暴地把原因归结到他人的身上。孩子在2-7岁时会产生自我中心主义，也就是儿童完全以自己的身体和动作为中心，从自己的立场和观点去认识事物，而不能从客观的，他人的观点去认识事物的倾向。父母在孩子的成长过程中，应该采取及时纠错的态度对待孩子的一切行为，教会孩子判别事情的是非曲直，并且根据孩子的反馈进行再调整。比如，当孩子踢别人的凳子时，家长可以说：“不要再踢了，这是非常不礼貌的行为。”以此来代替用他人会生气的话来制止孩子的行为。

不经历风雨，怎能见彩虹，如果我们不能在孩子犯错误的时候直接指出，这就会使孩子无法接受到错误带来的教训，那么孩子在以后遇到类似的情况时还会采用相同的错误做法，这可能让她的错误越来越大，直到她无法承担这个结果。只有让孩子们在每一次的小事情里进行反思，他们才能够更好地长大。

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