《青春期的孩子，能不能阻止他晚上去参加同学聚会》

孩子成长到12岁以后，渐渐到了青春期，他们的自主意识越来越强，在自我行为方面，逐渐想摆脱父母的约束，特别想成为一个自由行动的人。

昨天，微信群一个中学二年级的学生家长，着急地问我：章老师，今早，孩子说晚上有同学生日party，他要参加，我能不能阻止他？”

遇到这样的问题，我们应该抱有什么样的心态，对待孩子的决定呢？我从事教学多年经常遇到这样的询问，早准备了一份方法秘籍，它是根据心理学，生理学知识，及青春期孩子的特征炮制出来的，今天公布出来，等你看完，就有了答案。

俗话说：知己知彼方能百战百胜，孩子是我们的亲子宝贝，同时也是我们智力交锋的对手呢。只有了解了青春期的他们，懂了他的所思所想和在他们青春期这个阶段的心里渴求，我们就知道怎么应对、理解他了。

【一】青春期孩子生理发育特征

我们先说一下青春期这个年龄段，孩子的身体变化给他带来的视觉感受。男孩子12岁开始，身体进入快速生长期，女孩子稍微早一点，10岁开始身体长高。

这时候，孩子们身体开始苏醒。他们的个头呈现出生长速度加快现象。我家对门有一个孩子。四年级的时候，个子长的速度不明显，背的那个书包，耷拉到屁股下面。可是一段时间不见，到了五年级六年级，他就很快蹿到了一米七几的个子，书包背他宽宽的在后背上，小的就像个头盔帽似的。

由于青春期他们个头上长得快，决定了孩子们的视觉变化，由原来的仰视，基本变成了平视，像我刚才说的那个孩子，甚至开始俯视他的妈妈了。我们知道，仰视无形中就有崇拜的依赖感，而平视呢，目光相对，就有追求平等相待的心里感受。

可是这时候孩子的心理成长速度，远远比不上身体生长的速度，还处在幼稚的层面。生理和心理的不平衡使得他们，虽然有了不服从权威愿望，可心里的不成熟，也会让他们觉得自己的无力感。

于是，他们情绪上出现了迷茫，急躁，不听话，这些表现说明他们的青春期是一种懵懂的状态。

什么是懵懂？懵懂就是：头脑不清楚，对事情的对错辨不清，心里存有好多疑问。另外，青春期各个孩子表现的特征，差别很大，这与家庭生长的环境，有很大的关系。

【二】青春期孩子的心理发育特征

不同家庭环境中成长的孩子，青春期的心理特点有差异。

在家庭稳定和谐环境中成长的孩子，心理和生理，基本保持平衡，他们的情绪平稳，青春期特征没什么太大的变化。如果暂时出现一些充满好奇的疑问，或者情绪化也会在家长平和的帮助下，得到满意的解决。

但是在家庭不够稳定，不够和谐环境中成长的孩子，由于从童年、少年时期，对父母的行为不满，累积下的积怨存留太多，到了青春期，这些孩子的个头长高，觉得自己有了力量。

开始表现报复心理，他们从试探开始，慢慢的掌握了父母的害怕心里，他们释放出压抑的情绪，激动，气恼，烦躁，出现一些反抗或者抗争。

他们会把关注点放到对付父母，老师，这些他们认为应打破的权威者身上，而家长也开始意识到孩子已长大，相应的态度变弱了下来。孩子却认为是抗争胜利，心里得到了满足。

由此，行为更加的激进，以致用不学习，不听话，不作为，这种放纵自己的做法，来对待父母，和老师。这种情况下，孩子处在懵懂状态，家长和老师因为孩子的对立情绪，毫无办法。

去年的时候，我们辅导中心，就送来了一个，处在青春期放弃学习的孩子。他到这儿来假装学习，完全是为了“照顾”他的父亲，因为听他说，父亲对他非常好。就是他的母亲，在家庭中很强势，总与他的爸爸吵架。

家里每天是吵声不断，妈妈只顾打扮自己，也不整理家务和做饭。他很反感，也无奈。就干脆不学习，熬夜，玩手机聊天。用这种消极的办法，来报复她的妈妈。

综上所述，我们了解了青春期，孩子们的生理和心理特点和在不同的环境下，青春期孩子表现的状态。下面谈谈我们应该怎么做。

【三】尊重孩子的意愿和诉求

我们回到家长提的那个疑问上：孩子晚上想去参加同学的生日聚会，能不能阻止他？

我在《心理学》这本书上看到：对孩子提出的所有问题，都要耐心，老实的做出答案。认真对待孩子提出的正经问题和看法。

我给出的答案是不要阻止孩子的诉求，要高高兴兴的鼓励他去参加。

1，你想啊，孩子正在期盼着晚上群体带来互动和快乐，兴头正高呢，看到你愉快的答应，如果你同时关心的询问一下，“礼物准备了吗？，你晚上的装束想好了吗？”孩子一定觉得你很理解他，他的心会向你靠近一大步。

他认为你就是他的知己朋友，他一定一反常态（平时不愿意和你谈他的事）快乐的和你讲，他的同学，讲他和同学们在一起做什么事情等等，你是不是在听的中间，了解了孩子的一些情况？多好！

可是如果，你以安全或者是所谓的关心为借口拒绝他，可想而知，他一定气恼发脾气，和你对立的情绪更加高涨，他会带着气摔门而去，对你怀恨在心。

别忘了，他是在青春期懵懂阶段情绪一点也不平稳。你不仅达不到阻止的目的，还是去了一次了解孩子的机会。

这里教给大家一个小招，叫“顺势而为”顺着孩子的情况，揣摩孩子的心里活动，他正高兴的想做一件事，只要不出格，（其实你要把握的，只是看他想做的事，对他的心里和生理受不受伤害而已）你就“锦上添花”。

你要相信孩子，青春期的孩子还没有能做出格事的能力，除非被利用。顺着孩子的情绪，当他的“同谋者”。

2，可以就势给孩子一个建议

顺着孩子的兴致，表现了对他的关心和支持，这时他对你是信服的，你就势可以做一次规范和引导的工作。

平时没有大的心理障碍的孩子，你可以平静的告诉他：“孩子，妈妈相信你的理智，和时间观念，你只要告诉我，什么时候回来的决定就好了。”

如果是那个性格急躁，有逆反心理的孩子，你可以这样告诉他：“聚会、应酬，爸爸也经常遇到这样的邀请，如果是关系一般。平时爱聚在一起喝酒的人邀请，我就客气的拒绝，如果不好拒绝，就控制自己管住喝酒的嘴。

如果是，关系很好，大家在一起能够谈得来，还会开展一些正能量的让人快乐的活动，那是要去的。你是怎样的一种情况？你已经有了可以判断的能力，相信你知道怎么做。”

用相信孩子的心态，处理与青春期孩子的关系，脾气再不好的孩子，也愿意接受给他的建议和提醒，因为他会觉得你是尊重他，友好平等的对待他。

3，用同理心理解孩子的心理。

青春期的孩子，对交朋友的需求看得很重。他们希望在同年龄的孩子圈里，得到认可和得到周围朋友的认同。

所以我们在回答孩子，想参加任何聚会或活动的要求时，要慎重。这时站在孩子的角度，用同理心来理解孩子，因为阻拦，只会加深孩子叛逆期的深度和长度。

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